龙都小学一年级新生入学课程实施方案

 

一、活动目标：

1.通过入学教育这一活动，培养一年级新生逐渐形成良好的学习、行为习惯，帮助孩子顺利度过入学适应期，成为一名小学生。

2.通过入学教育，让一年级新生尽快从幼儿园生活中过渡，适合校园生活，向大哥哥大姐姐学习，争当一名了不起的小学生。

二、领导小组及分工：

组  长：陶礼宾（全面指导入学教育周的各项工作）

副组长：宣广莲（负责督促实施）

成  员：周欢 邵丹丹 一年级班主任 体育教师 （具体落实入学教育周的各项活动）

三、安全保障：

各班在新生入学教育期间做好安全防护，选好安全员，随时关注学生的身体状况，确保整个入学教育安全高效。

四、时间安排：2014年9月

五、活动形式：

1.新生入学仪式暨开学典礼

2.安排学生的座位，进行队列训练（升旗队列和做操集会队列）

（辅导员与班主任互相配合、协助）.

3.观看《开学第一课》。

4. 带领新生参观校园，了解校园，教师带领学生参观认识的时候，渗透安全教育。大队委安排各干部在校园每个角落，为新生做引领讲解。

5.体育课加强队列训练，加强学生的纪律、安全教育。

6.班会课、晨会课学习相关的入学课程。

7.游戏活动，让学生和老师在活动互相了解，熟悉周围的环境。

8.日常常规训练，强调学习、行为习惯，养成良好学习态度

9.建设班级文化，以“我上小学啦”为主题，营造浓郁的小学生环境。

10.开展隆重的入队仪式，让新生找到组织的归属感。

六、活动要求：

1.提高认识，加强领导。要充分认识深化小学入学教育的重要意义，把它作为加强和改进未成年人思想道德建设的具体举措，作为小学生社会主义核心价值体系教育的有效载体，要注意总结新鲜经验、特色做法，组织开展创新案例评选。
　 2.精心组织，认真实施。把深化小学入学教育作为学校德育工作和少先队工作的重要内容，明确校长、班主任、辅导员的工作职责，统筹安排，周密部署，抓出成效。
　 3.广泛宣传，营造氛围。运用多种形式，宣传小学入学教育的重要意义，播发小学生参加仪式教育的感言体会。要广泛运用校园网、校园广播、黑板报、宣传栏等阵地，宣传推介小学入学仪式主题语、标识，张贴主题宣传画，不断增强仪式教育的影响力和感染力。

目         录

 

一、环境篇

第一课：我们的校园

第二课：我们的班级

第三课：我们的老师

第四课：我的课本

第五课：我的同伴

第六课：学校的一天

二、仪式篇

第一课：升旗仪式暨开学典礼

第二课：入学仪式

三、学习篇

第一课：课堂礼仪

第一课：学习礼仪

第三课：家庭学习

第四课：龙都小学学习常规要求十条

四、规范篇：

第一课：文明礼仪记心间

第二课：排好队走好路

第三课：快乐的课间十分钟

第四课：我是值日生

第五课：争做卫生小天使

第六课：课前准备、用餐、用厕等

五、奋斗篇

第一课：齐争“红星卡”

第二课：勇夺“金星少年”

第三课：争做“龙小之星”

六、合作篇

第一课：一年级家长学校

第二课：成立家长委员会

 

一、环境篇

第一课 我们的校园

【课程目标】：

1.知道自己所在小学的位置、邮编和电话号码。

2.熟悉校园的基本设施，以及这些设施的功能。

3.掌握校园的基本秩序。

【课程实施】：

（一）初步认识校园

1.介绍校园基本情况，展示校园风景图片

（1）同学们，你知道这是哪个学校吗？

（2）同学们，我们的学校漂亮吗？

（3）同学们，记住我们学校的位置、邮编和电话了吗？

  2.学校的生活是丰富多彩的，学校的设施也是非常完善的，下面老师就带着你们来欣赏我们美丽的校园。

   观看视频，初步了解。

（二）游览校园，参观校园

   老师带着学生边游览，边不失时机地向学生作介绍。

   ① 老师工作的地方。                    ——办公室

   ② 每天早上升旗的地方。                ——升旗台

   ③ 小朋友进行阳光体育活动的地方。      ——鼓乐广场

   ④ 小朋友不舒服的话，就会来到这里。    ——卫生室

   ⑤ 小朋友学做实验的教室。              ——科学实验室

   ⑥ 为我们烧出香喷喷饭菜的地方。        ——食堂

   ⑦ 课余可借书阅读的地方。              ——图书室

   ⑧ 少先队、儿童团干部开会的地方。      ——少先队室

   ⑨ 这里有许多电脑，是小朋友学习的地方。——电脑房

   ⑩ 雨天照样可以活动的地方。            ——乒乓房

                                               ……

（三）课外活动，多姿多彩

  1.出示活动照片：

    迎新活动、科技比赛，体育比赛，歌唱比赛，运动会，“六一”儿童节……

    让学生边看照片，边听老师作介绍，了解学校的各项特色活动，激发对校园生活的热爱之情。

    2.请学生看一看，大哥哥大姐姐在各项活动中的出色、精彩的表现。（播放录像）

    3.欣赏学生作品。（参观教学楼走道墙上的学生作品）

    4.说说参观后的感受。

 5.组织讨论：谈谈你最想参加什么特色活动，并说说理由。

（四）基本秩序，牢记心中

     1.观看录像的片断，引导学生遵守一些基本规则和秩序。

     情景一：一个小朋友进老师办公室时，轻轻敲门喊“报告”。

     情景二：小朋友排队依次玩“儿童乐园”。

     情景三：小朋友们安静地用午餐。

     情景四：课间时，小朋友在教室里、走道里等文明休息。

     情景五：小朋友上下楼梯靠右走。

     2.说说你会在什么场所怎么做。

(五)总结

这节课，同学们的表现很好。大家都对校园学习表现出了强烈的渴望，而且学会了一些基本的秩序，这不仅有助于我们更好地学习科学文化知识，而且有助于我们做一个优秀的同学。希望大家能回家跟爸爸妈妈说说今天学到的知识，从今天开始，努力做一个优秀的小朋友。

 

第二课   我们的班级

【课程目标】：

　1．知道自己班级的名称、人数和环境，通过相互介绍认识班主任和同班同学。

　2．了解本班的班级文化和班级的基本布置。

　3．会使用教室里的设施，能为美化班级环境出一份力。

  4.学会对三表进行认读。

【课程实施】：

　一．导入课题：

　1．同学们，你们现在是龙都中心小学一（2）班的学生了，对，这就是我们的班级。

　2．出示课题《我们的班级》

　二、相互认识：

　1.班主任带头向同学介绍自己的名字。

　2.同学间相互介绍自己的名字以及有关情况。

　3.做“猜猜他是谁”的游戏。

　三、展示班级文化的丰富多彩和温馨快乐：

1.多媒体出示班级文化。

    小蜜蜂班   一（2）班

     班主任：张勤

         班风：自信、快乐、勤奋、文明

         口号：自信，自律，自尊，自强

         班训：和谐温馨，快乐分享

        班主任寄语：愿望是进取的起点，习惯是成才的基础，努力是成功的阶梯，选择行动塑造最优秀的自己。

　　问：同学们从上面能看出老师对你们有怎么样的期望？

　　小结：老师对你们给予了很深的期望，期望大家加油努力，创造一个快乐，和谐的小蜜蜂班级。

　 问：你能为班级做出怎样的贡献？

　　四、认识教室的基本布置：

（一）教室物品

　1.认识教室里的物品。

　2.这些物品应该怎样正确地使用呢？

　3.你能为班级做些什么事情呢？选择岗位，为班级服务。

（岗位预设：教师保洁、生物角管理、图书角管理......）小组自愿报名，民主选举，当选同学戴上标志，以增强集体荣誉感。

　　出示：班级是我家，人人都爱他。

（二）教室的布置

      1.认知教室的基本布置

     问：这些布置有什么作用？如何能够做最亮的那颗心？

     2.学生自由回答，了解班级布置的目的，同时也能清楚班主任的评选标准。

      五、认识三表

      1.向学生展示三表，并向学生介绍每个表的作用

      2.让学生去说三个表有什么作用，清楚表的位置。

　六、联系实际，在活动中感受：

　 1.制作班级小卡片

　　填写内容：班级名称、同学人数、班主任姓名、对班级的祝愿......

　 2.小制作展示

　 3.说说自己进入新班级的心情

　　六、教师小结

 

第三课 我的老师

 

【课程目标】：

1.认识学校的老师，体会老师的辛苦，感受老师的亲切。

2.树立尊重老师的意识，学会与老师热情、大方地打招呼。

3.培养学生愿意与老师友好交流的态度。

【课程实施】：

（一）播放照片，认识老师

1.介绍任课老师的基本信息，以及老师的工作环境，学生们认真听

2.提问：

（1）小朋友们，老师是太阳底下最光辉的事业，无私地传授我们知识，你们记住他们了吗？

（2）谁教会你们本领？（老师）

（二）尊重老师，学会问好

1.（出示插图）仔细看图，你看明白了什么？  

（以“欢迎新同学”为主题。校门外，老师正在迎接到校的同学。有的小同学结伴来到学校，有的小同学在家长的陪伴下来到学校。画面上，一个小同学正在听妈妈说着什么，一个小同学正在和自己的爸爸说“再见”，一个小同学正在和老师互相问好。校园里，教学楼高高矗立，五星红旗迎风飘扬，有几个同学正在扫地、浇花。）

2.是呀，我们也学着图画上来问问好，问好时，我们可以鞠躬，如果以后你当上少先队员，那可以敬队礼。（师生起立，互相问好） 

3.评价：表情是否是微笑，声音是否响亮，态度是否大方。

4.早晨看见老师可以说老师早，中午呢？下午呢？校外呢？

5.仿照刚才的样子同学之间问声好，老师和同学之间问声好。

（三）自我介绍，热爱交流

1.我们班有那么多小朋友，有的已经在幼儿园里相互认识了，有的还不认识。现在在同一个班里学习，我们就要互相认识一下，该怎么说呢？

2.谁来把自己介绍给大家。

3.教师评价：要求声音响亮，说话连贯，先介绍自己的名字，再说说是哪个学校（或者幼儿园）的学生，还可以说说自己的爱好。

4.同学们如果遇到麻烦了，该怎么办呢？是该向老师诉说还是跟同学们交流呢？

5.跟同学和老师交流要有友好的态度。

（四）总结

 这节课，同学们真能干，不仅学会了问好，而且还能进行简单的自我介绍，认识了“小学生”三个字，更学会了跟同学们老师友好地交流。希望大家能够在日常生活中经常地使用，从今天开始就看看哪些小朋友是真正有礼貌的小学生。

 

二、仪式篇

 

第一课：龙都小学2014—2015学年第一学期开学典礼

 

尊敬的学校领导、老师，亲爱的同学们：

大家好！金色九月，秋风送爽。当熟悉的铃声再次在我们耳畔响起，我们又迎来了播种希望的新学年。在这展望未来的时刻，我们龙都小学全体师生，携手欢聚在这充满希望的校园，共同迎接新一轮的竞争与挑战。今天，在我们的校园里，还多了一张张稚嫩、灿烂的笑脸，他们就是一年级的小同学们，从今天起他们将和我们度过愉快的校园生活。我们也迎来了十二位新教师，这些新教师的到来为我们学校注入新的活力。让我们以热烈的掌声对新师、新同学和新生家长表示欢迎！

一、升国旗

下面，我宣布：龙都小学2014至2015学年度第一学期升旗仪式现在开始。今天的升旗手将由娃娃鼓大鼓队员兰贵友同学和手鼓队员张丹同学组成，护旗手由姚诗雨、刘幸、张文静、魏云龙同学组成。

让我们以热烈的掌声请出兰贵友同学。兰贵友同学，是一位懂事、诚实、坚强的男孩。为了参加青奥会，本打算暑假和父母回云南老家，但是当接到学校暑期集训的通知后，经过激励的思想斗争，最终和父母商量好，父母回老家，而自己暂住在姑姑家。训练期间，他总是每天第一个到校，然后很懂事地帮老师做事情。一个十来岁的小男孩所表现出来的坚强、独立让指导老师们竖起了大拇指！当南京新闻、江宁新闻、《南京日报》等媒体采访他时，他也只是淡淡地说：“我不想放弃参加青奥会的机会。”

让我们再次以热烈的掌声请出张丹同学。张丹同学是位聪明活泼的孩子，学习认真，多才多艺。在训练中，虽然年龄最小，但是不怕苦不怕累，刻苦训练，一次次摔倒，一次次勇敢的爬起，为了这次青奥的训练，更是主动放弃了去北京参加拉丁舞比赛的机会，在青奥的舞台上，她用整齐的动作，甜美的笑容征服了所有的观众。

下面进行第一项：出旗

第二项：升国旗，唱国歌。全体师生行注目礼，少先队员行队礼。礼毕！

第三项：国旗下宣誓。新学期，新起点，让我们举起右手，在国旗下大声宣誓：我是小学生，每天都向上！

爱父母爱老师，爱同学爱龙小！

二、校长致辞

新学期，陶校长对全体师生提出了新的期望，下面，让我们以热烈的掌声欢迎陶校长为我们讲话。

陶校长的语重心长、殷殷期盼，将化作我们新学期前行路上一个个坚定、扎实的脚印，将化作学习成果的一个个美丽缩影，让我们用最热烈的掌声向陶校长和老师保证：新学期，我们一起努力！新学期，我们一定能行！ 

    三、师生代表发言

学校的发展，离不开老师默默的耕耘与奉献。新教师的加入让龙都小学的发展更有动力，掌声有请新教师代表郭香君老师发言。

下面让我们听听娃娃鼓腰鼓队员，六（1）班的丁思源同学作为毕业生的心声。

正如丁思源同学所说，娃娃鼓能取得今天的成绩离不开同学们不怕苦不怕累的鼓娃精神和指导老师的辛苦付出。让我们再次把掌声献给他们。

同学们，有耕耘就有收获，在你们成长的历程中所播下的每一粒种子，都将长成参天大树；你们前进的路途上洒落的每一滴汗水，终将映衬出喜悦的笑脸。最后，祝愿全体同学在新学期，有新的进步。今天的升旗仪式到此结束，各班有序退场。

 

第二课 龙都小学新生入学仪式

 

一、《龙腾鼓韵》奏响新生入学仪式

龙都娃娃鼓以震撼的鼓声热烈欢迎一年级新生。

二、喜迎新生

同学们，新的学期，我们龙都小学又迎来了一年级新同学，瞧！他们在正精神抖擞的站在北边的操场上，掌声欢迎。

首先，向国旗台走过来的是一（1）班的小朋友，聪明是他们的品牌，坚持是他们的信念，自信是他们的骄傲！

接下来，一（2）班的小朋友，他们带着自信，带着快乐，带着希望，精神抖擞地向我们走来。

一（3）班的小朋友，他们昂首挺胸，面带微笑，充满自信。他们就像一颗颗绿芽，即将在龙都小学这块沃土上茁壮成长着。

最后，向我们走来的是一（4）班的小朋友们，他们阳光灿烂、活泼可爱，富有朝气。

从今天起他们将和我们共度六年愉快的校园生活，并将和我们成为一群亲密无间的好伙伴。希望在今后的学习生活中，大家能够帮助一年级新同学尽快适应小学生活。

请大家再次以热烈的掌声欢迎他们加入龙小这个大家庭！

三、朱砂启智，师长赠“开笔礼”等环节

四、击鼓鸣志，齐诵《三字经》

五、写“人”字

六、集体宣誓

七、师长祝福

1.老生代表发言。

今天，六年级四个班与一年级四个班结成手拉手友好班级。让我们欢迎时若兰同学代表大家对一年级新生致欢迎词。

2.老生送祝福

六年级老生将代表全体同学，给我们一年级的新生送上一份特别的礼物。下面就请老生为新生送祝福！（播放音乐《多么幸福》《我们是朋友》）

【六年级同学旁白】

请大家再次用热烈的掌声欢迎新同学的到来！希望一年级的新同学们能用心珍藏这份珍贵的入学礼物，用心读书，学习知识。同时，学校还将送给你们一张珍贵的礼物——上小学的第一张集体合影，课间，将组织同学们拍照。

3.班主任寄语：

在崭新的学期里，也让我们来听听敬爱的一年级班主任那亲切的话语吧。让我们用最热烈的掌声有请有请班主任代表刘冬梅老师讲话。

4.新生代表发言：

新的小伙伴和我们有什么话要说呢，下面请新生代表      同学说说自己的心声，大家欢迎！

让我们再次把热烈的掌声献给一年级的新同学们。祝愿你们在龙都小学生活愉快，学习进步！

八、梦想起航

活动最后，全场小学生收藏七彩纸飞机，承载着无数小小的“中国梦”将被收藏，等我们成长一起蓄势待发。

 

三、学习篇

 

第一课：课堂礼仪

 

【课程目标】：
    1．知道上课用眼、用耳、用脑的重要，初步学会专心听讲的方法。
    2．懂得上课发言要先举手、后发言，了解小组合作的重要性。初步养成发言声音响亮的习惯。
【课程实施】：
一、出示模型，导入活动
    出示眼睛模型（或板画）。提出问题：小朋友，这是什么？你知道眼睛有什么用处？（学生讨论）对啦！解放军叔叔靠眼睛来保卫祖国，科学家靠眼睛来搞科学实验，工人叔叔靠眼睛来制造机器，农民伯伯用眼睛来播种、除草。我们小朋友要用眼睛来学本领。
二、激情明理导行
    我们小朋友都有一双明亮的眼睛，有的小朋友会用眼睛来学习，有的小朋友却不会用眼睛来学习。为什么？下面我们来做个游戏。
（1）游戏明理：“小小照相机”。
    教师请两位同学到讲台前，一位同学用眼睛看老师，另一位背朝着老师，眼睛看不到老师。教师拿出一张卡片，上面写着：“我是小学生”。请这两位同学讲讲卡片上写了什么字。教师提出问题：为什么一位小朋友讲得出，另一位讲不出？（学生讨论）
归纳：我们的眼睛就像一架小小的照相机，它能把看到的东西印在脑子里。因此上课要学会用眼睛，要把所学的知识一点一点拍下来印在脑子里，使脑子里的知识越积越多。
（2）怎样才算会用眼睛呢？学生讨论后，教师归纳：
    老师讲话，眼睛看着老师；
　　老师写字，眼睛看着黑板；
　　同学们发言，眼睛看着同学；
　　读书时，眼睛看着课本。
（3）训练用眼“听”指挥。
　　教师用不同内容训练学生用眼，如老师讲话、同学发言、翻书朗读等。
　　出示儿歌，请学生跟着老师念：
　　眼睛眼睛很重要，学好本领少不了。
　　老师讲课看老师，同学发言看同学。
　　看图看书要仔细，边看边想动脑筋。
　　认认真真学本领，学会用眼顶要紧。
（4）出示耳朵模型（或板画）明理。
    耳朵和眼睛是好朋友，眼睛是人体的照相机，耳朵就是人体的录音机，它能把听到的声音都录在脑子里，所以我们也要学会用耳朵来学习。
（5）怎样才算会用耳朵呢？学生讨论后，教师归纳：
　　老师讲课用心听，同学回答仔细听。
　　边听边想动脑筋，认认真真学本领。
（6）训练用耳听。
    教师在教室的各个方位讲话，请学生听后回答讲了什么，看看学生是否听得清。（发言的学生要大声讲，讲清楚）
（7）发言先举手，声音要响亮。
　　①讨论：我们会用眼睛也会用耳朵，上课想发言应怎么做？
归纳：要想发言先举手，得到老师同意后，起立站正大声讲。没有请到，就放下手，认真听别人讲。这是对老师、同学尊重和有礼貌的表现。
　　②示范举手。
　　小朋友写字、翻书用右手，举手应该用左手。左手臂肘抵课桌，左手举起，五指并拢，手放下时不发出声响。
　　③举手姿势训练，教师巡视，纠正动作。
　　④小试验明理。
　　教师请坐在前排、发言比较轻的学生讲一句话，请后排同学讲讲是否听清楚。
得出结论：上课时老师请你发言，就应当迅速起立，大声回答声音一定要响亮。
　　出示儿歌，请学生跟老师念：
　　声音要响亮，态度要大方。
　　一句一句讲，要讲普通话。
⑤发言训练
　　老师提简单的问题，请学生回答，进行评议。

三、游戏深入

（1）将一杯豆子倒在讲台上，先请一名学生上来将倒在讲台的豆子一粒一粒的捡回杯子里，并统计时间。然后请两名、三名学生上来捡，并逐次统计时间。

（2）讨论：为什么人越多捡豆子越快呢？

（3）总结：当几个人一起完成一件事，会让事情做得更快，完成的更加完美。
   四、课堂小结
    今天我们知道了上课怎样用眼睛、耳朵、嘴巴、脑子来学习，并且了解了小组合作的重要性，希望大家能按要求去做。我想我们一定能学好本领，成为一名爱学习的好学生。
    五、巩固和延伸
    1．教师可以把上课怎样用眼、用耳等儿歌分别写在大黑板的左（右）角，让学生在打预备铃时读读，以指导行动。
    2．教师要及时表扬上课用眼和用耳的同学。
    3．对举手的姿势和说话方面，教师要严格要求，在举手和让学生回答问题前都要及时提醒，没有做到的要重做，对说话声音轻的要强化训练，形成习惯。
              

第二课 学习礼仪

【课程目标】：
　　知道养成正确的读写姿势才能保护视力，初步学会正确的读写姿势，初步养成良好的读写习惯。
【课程实施】：
一、讲故事导入
    同学们，今天老师在路上看到了一只小花猫，哭得很伤心，老师把它带来了。你们想知道小花猫为什么哭吗？（出示小花猫手指木偶，讲故事）
二、听故事明理
    小朋友，我以前像你们一样，也有一双明亮的眼睛。可是，我读书、写字不注意姿势，有时躺着看书，有时走路看书；写字时，身子趴在桌子上。时间一长，我就成了近视眼，整天戴着眼镜，真不方便！别的小花猫能跑能跳，天天能捉到小老鼠，美美地饱餐一顿，而我一跳眼镜就要掉，老鼠从眼前跑过也看不清，天天饿肚皮。一出汗，热气就沾在镜片上，什么都看不见。我真后悔啊！小朋友，你们可不要像我一样，要从小注意读书、写字的姿势啊！
    同学们，老师今天就要教给你们正确的读书、写字姿势。读书、写字的姿势正确了，对我们学知识、长身体都大有好处。（出示活动课题）
三、演示导行
（1）出示读书姿势投影片或挂图
    请同学们看投影。读书的时候，我们应该像图上的小朋友一样，身体坐直，头放正，肩放平，再把书拿起来，眼睛离书本一尺远。
    教师示范，学生跟着做。（教师示范分解动作，速度稍慢，边示范边讲解）
    ①身体坐直。②头放正。③肩放平。④把书拿起来，眼睛离书本一尺远。
   教师巡视，纠正。请同学上讲台示范。
出示儿歌，教师领读：
              小朋友，爱读书，读书姿势要做到：
              身直、头正、肩要平，眼离书本一尺远。
     过渡：同学们，我们在学校学习，不仅要读书，还要写字。哪个同学会写字？（请一位平时写字姿势不好的学生上讲台做写字姿势）大家说说他做得对吗。写字姿势很重要，姿势不正确，字就写不好，时间长了，视力就会变差，身体也会长不好。
（2）请学生看写字姿势投影片
　　看挂图，正确的写字姿势就跟挂图上的小朋友那样，做到身体坐正，书本放平，手离笔尖一寸，眼离书本一尺，胸离桌边一拳。（边说边指点）
教师示范分解动作，速度稍慢，握笔动作要详讲，做完稍停片刻，让学生看清楚。
①人坐正，身体坐直。
②把书本放平。
③拿起笔（握笔）手离笔尖一寸。
　　“一寸”是多少呢？“一寸”相当于老师两个手指并拢时的宽度。对同学们来说，差不多三个指头并拢那么宽。（试量一下）
握笔时，把拇指和食指放在离笔尖一寸的位置上，中指抵在下面，笔杆靠在虎口的位置（教师演示）。另外，无名指和小指钩起来，垫在中指下面。（重复两次）
④眼离书本一尺。（“一尺”就相当于铅笔盒长的这条边的长度。）
　　把文具盒竖起来，放在书本与眼睛之间量一量就可以了。
⑤胸离桌边一拳。
　　握紧左拳，拳心向下，放在桌边和前胸的中间。
　　师生一起边说边做。学生训练，教师巡视，一一纠正，并请姿势较好的学生上讲台示范。
　　出示儿歌，教师领读：
　　          写字姿势要端正，身体坐正书放平，
　　          一寸、一尺和一拳，学好知识身体健。

 

第三课：家庭学习

 

【课程目标】：

培养孩子自主学习的能力，养成良好的家庭学习的好习惯。

【课程实施】：

一、视频导入

学生观看一段视频，引导学生深入思考：

（1）视频描绘的是什么场景？

（2）这个小朋友回家以后想干什么，再干了什么，最后干了什么？

（3）引导学生积极思考，回答问题。

①先自己写了写、读了读当天学习的新课内容。

②然后看了一会儿课外书。

③帮妈妈做了一会儿力所能及的家务事。

④最后和小伙伴们玩在了一起。

二、家庭作业要按时，主动预习很重要

我们回家的第一件事情应该是完成家庭作业。

（1）什么是家庭作业呢？

（2）我们要怎样完成家庭作业呢？

接下来我们来学习一首儿歌：

课前预习很重要，

自读课本先知道，

收集资料试做题，

带着收获进学校。

家庭作业靠自觉，

主动复习再答题，

读写算练要仔细，

组长收齐交老师。

（3）家庭作业就是我们对在学校的上课内容的复习和预习，是非常重要的。所以我们要自觉完成家庭作业，到学校后要及时将家庭作业交给组长。

（4）如果在做家庭作业时，遇到不会写或不会读的字该怎么办？

（5）引导学生积极思考，解决问题。

①请教爸爸妈妈。

②问高年级的哥哥姐姐。

③记下来，第二天到学校问老师。

（6）总结：做家庭作业时，遇到困难要先主动思考，实在想不出来才可以求助他人。

（7）什么是预习，为什么要预习？

①学习新课之前进行自学准备，提前读一读，写一写。

②预习可以以达到更好的学习效果，更容易听懂老师讲的课。

（8）这节课你学到了什么？

三、巩固和延伸
    1．回家把儿歌念给家长听，并做给家长看。
    2．同桌竞赛，互相提醒。
    3．教师、同学、家长观察一星期，评出家庭作业完成最好的学生，戴小红花。

 

第四课：龙读小学学习常规要求十条

1.   课前准备：

铃声停教室静，书本文具放放平，抱臂坐正等老师，班委督查快静齐！

          （总的目标要求：准备充分，做到快静齐。）

    （书本文具摆放要求：书本文具放在桌角前外侧，书本在外文具盒在里，二者成直角放平。）

2.   上课礼仪：

老师微笑着目视学生说：“上课！”班长响亮地喊：“起立！”【全体学生肃立】

老师热情地说：“同学们好！” 学生边鞠躬边深情地说：“老师，您好！”

老师和蔼地说：“请坐！”【全体学生轻声坐下，抱臂坐起，正式开始上课。】

          （总的目标要求：声音响亮，动作整齐。）

3.   听课要求：

脚平身正抱臂坐起，胸一拳口紧闭，眼看老师或黑板。精力集中专心听，心无杂念勤思考。（教学过程中组织纪律：一二三坐坐好，眼看老师仔细听！）

          （总的目标要求：保持坐姿，精力集中。）

4.   发言要求：

听清问题勤思考，举手发言要积极，语句完整又响亮。同学发言须静听，尊重他人不打岔，老师允许再补充。（总的要求：动作规范，发言积极。）

    （举手发言姿势：统一举左手，左手五指并拢，肘部不离桌面，手臂与桌面垂直，右手平放不乱动。发言时身体直立，手臂自然下垂，肢体不晃动。）

5.读书要求：

脚平身正书拿起，书外斜，胸一拳，眼一尺。目视书本要专心，诵读响亮口齿清。熟读精思勤批注，不动笔墨不读书。

          （总的目标要求：姿势规范，读思结合。）

6.写字要求：

脚平身正笔拿好，左手按纸右手写，坚持做到三个“一”（胸一拳、眼一尺、手一寸），静气凝神写工整。（总的目标要求：姿势规范，书写工整。）

     （执笔要求：拇指、食指轻捏笔，中指第一节抵下面，无名指、小指靠在后。笔头要留一寸长，笔杆后侧虎口成圆，松紧适度，运笔自如。）

7.课堂作业：

细心审题规范解，独立思考不抄袭。用笔统一姿势正，簿本干净又平整。做完细查及时交，有错必纠勤练习。（总的目标要求：答题规范，上交及时。）

    （用笔要求：学生应该用HB型木杆子铅笔，用灌注蓝色墨水的钢笔书写，原则上不使用自动铅笔和圆珠笔。自动铅笔身软铅易断，不利于着力；圆珠笔笔尖太滑，也不低碳。同年级同学科用笔要统一，一本一色不随意。）

8.下课礼仪：

老师微笑着目视学生说：“下课！”班长响亮地喊：“起立！”【全体学生肃立】

老师热情地说：“同学们，再见！”学生齐声说：“老师，再见！”【老师离开讲台后，学生才可自由活动，并提前做好下节课的准备工作。】

          （总的目标要求：声音响亮，动作整齐。）

9.家庭作业：

课前预习很重要，自读课本先知道，收集资料试做题，带着收获进学校。家庭作业靠自觉，主动复习再答题，读写算练要仔细，组长收齐交老师。

          （总的目标要求：自觉完成，上交及时。）

10.课外阅读：

经典好书随身带，晨诵午读不懈怠。一书一桌一盏灯，晚间假日要有恒。百科知识书中来，腹有诗书气自华。

（总的目标要求：坚持阅读，养成习惯。）

 

四、规范篇                   

                        第一课   文明礼仪记心间

 

【课程目标】：

1.了解进校、在校、离校的基本礼仪。

2.学会与老师、同学热情、大方地打招呼。

【课程实施】：

（一）儿歌导入，榜样示范

1、儿歌导入

春风吹，春风吹，

吹红了桃花，

吹绿了嫩芽，

吹得苗苗张口笑，

吹得娃娃乐哈哈。

春风春风你好啊！

2、什么时候吹的风是春风？人们为什么喜欢春风？

3、榜样示范：请看哥哥姐姐是怎样做一个春风般可爱的小学生的。（看录像或示范表演）

1）进校门情景演示：

（点评、指导要点：自己背好小书包，有礼貌地和家长说再见。不奔跑、不逗留，抓紧时间进校门。见到老师和同学，面带微笑大方问声好。）

2）出校门情景演示：

（点评、指导要点：安安静静排好队，有礼貌地和老师、同学说再见。不奔跑、不逗留，见到家长问声好。）

4、小结：

小学生首先要明礼仪，今天我们就来学学从进校门起做一个明礼仪的孩子，争做人见人爱的小学生。

5、板书课题：文明礼仪记心间

（二）了解进校、在校、离校的基本礼仪。

1、甜甜笑一笑

训练要求：看见老师、长辈和同学，小脸像花，甜甜笑一笑。

2、热情叫一叫

训练要求：老师早（好）、同学早（好）、爸爸妈妈再见。（老师再见、小朋友再见、爸爸妈妈好。）

3、见面行个礼

训练要求：鞠躬行礼有礼貌。

4、再见把手招

训练要求：热情点头把手招。

（三）快乐学习，行为训练。

1、师生合作练习

一清早，进校门，看见老师：“老师早”；再跟爸妈把手招：“再见！”

校园内，有礼貌，看见老师：“老师好”；遇见同伴挥挥手：“你好！”

放学了，出校门，要跟老师说：“再见！”；同学分手点头把手招。

放学后，回到家，再跟长辈说声：“XX，我回来了。”

2、分组练习。通过师生互动，生生互动，掌握礼貌用语及礼貌行为。

3、讨论交流：我们为什么要这样做？有什么感受？

平时生活中 对邻居、亲友应该怎么做？

4、儿歌总结：

好孩子，讲礼貌，

甜甜笑一笑，热情叫一叫，

见面互相问声“好”，

告别分手说“再见”

称呼长辈要用“您”，

礼貌用语记心上。

（四）总结：

今天老师看到了许多春风般可爱的孩子。你们学会了有礼貌的问候、打招呼，那甜甜的笑脸，亲切的话语，如阵阵春风温暖了大家的心。老师相信你们从今天起每天都能做个人见人爱的好孩子，让自己快乐每一天，让长辈、同学也开心每一天。

                              第二课 排好队做好路

 

【课程目标】：

  知道排队时做到快静齐，走直线拐直角。

【课程实施】：

1.谈话导入。小朋友们，我们每天都要排队做操、排队吃饭、排队放学，哪我们应该怎样排队呢？

2.出示判断题：这些小朋友这样走路对不对？为什么？

    全班交流。

3.诵读儿歌

站路队，快静齐，

走起路来真神气，

挺胸抬头排队走，

整整齐齐回家去。

下课放学队站好，

说声再见离学校。

不推不挤不乱跑，

紧跟队伍不说笑。

路队成行走边道，

4.今天我们就来练一练！

路队训练，请体育老师协助指导，要求“走直线、拐直角”，做到快静齐。

                        

 第三课   快乐的课间十分钟

 

【课程目标】：

1.知道课间要文明休息，可以做一些有益的课间游戏。

2.能根据天气、场地等方面条件选择合适的课间游戏。

3.懂得只有在课间活动中按顺序、守规则，大家才能玩得愉快又安全。

【课程实施】：

（一）谈话导入

1、丁零零，下课了，小朋友可以休息了，在这十分钟里我们可以做些什么？（学生交流）

2、学校安排在两节课之间休息10分钟是想让同学们休息一下，上厕所、喝点儿水，准备下堂课的学习用品，也可以适当地开展一些有益的活动，以便下一节课能精神饱满地学习。

3、板书课题：快乐的课间十分钟

（二）情景再现

1、小朋友，最近我们一直在学游戏做游戏，你们都学会了哪些游戏呢？（学生自由交流）

2、你们学会的游戏可真多呀！让我们重温一下玩游戏时的情景，好吗？（多媒体播放学生游戏时的各种情景）

3、这就奇怪了，一样玩游戏，为什么有的小朋友高兴，有的小朋友不高兴？有的小朋友顺利，有的小朋友却处处遇麻烦呢？那是因为每一项游戏都有它的规则。课间活动时间短，全校同学同时活动，人很多，只有人人守秩序，才能玩得快乐。

（三）各抒己见

1、刚才我们谈了自己玩游戏时的感受，现在我们来看看录像中的小朋友，他们在哪里玩些什么游戏？（课件出示如下画面）：

①教学楼上追逐打闹。

②雨天在操场上奔跑。

③在教室里跳绳。

④上课了，还在用呼拉圈打闹。

⑤玩球的时候，大家一拥而上，个个都想自己先玩。

⑥下输了棋的小朋友把棋盘弄乱，耍赖皮。

2、他们玩的后果会怎样？你想对他们说些什么？（学生小组讨论）

3、哪位小朋友愿意来告诉大家啊？（指名交流）

4、（根据学生的交流，老师归纳具体的注意点）

5、（出示儿歌，老师带读）

课间游戏保健康。

雨天游戏在室内。

地点合适又安全。

排队游戏守秩序。

勇于认输不赖皮。

收好器具成习惯。

（四）实践游戏

1、老师这儿有几个游戏，请大家来选择一个适合现在玩的游戏（跳绳、造房子、游戏棒、大叉圆圈）并说说理由。（引导学生注意游戏地点是在教室里）

2、（学生分组玩“游戏棒和大叉圆圈”的游戏）

3、同学们，游戏有了规则，大家在玩游戏时守规则，才能玩得更开心、更有意义。

4、（带领学生齐读儿歌）

课间活动多，有趣又快活。

人人守秩序，个个按规则。

大家休息好，上课有精神。

（五）总结

小朋友，马上要下课了，我们又可以休息游戏了，希望大家都能按儿歌中的要求去做，让这首儿歌伴随我们度过一个又一个快乐安全的课间10分钟。

 

第四课：我是值日生

 

【课程目标】：

1．知道当好值日生是爱劳动、爱集体的表现。

2．知道值日生的任务和做值日的顺序。

【课程实施】：

（一）说一说：

1、谈话引入让学生知道是值日生把教室打扫得干干净净的。

2、在这样的教室里学习，你的心情会怎么样？

（在干净、整洁的教室里学习、生活会感到很舒服、很高兴。大家能更好地学习。）

引入课题：那怎样才能做好值日生呢？

（二）学一学

1、出示课件：认真做值日

小组交流：这些小朋友在干什么？他们是怎么做的？说说自己是怎样做值日的？

小结：在做值日时，一定要认真。比如在擦黑板时，要先用黑板擦擦，然后再用湿布擦。扫地时，应该先在地上撒点儿水，然后再轻轻扫。最后把桌椅擦干净、摆整齐。

2、请用一句话夸夸这些值日生。

3、想一想：每次做值日时，都是一组同学。那怎样才能做得又好又快呢？

（全组同学要听从组长指挥，组长让你干什么你就干什么。只有全组同学齐心协力，才能又快又好地做值日。）

4、设想一下，如果不做值日，教室会成什么样的？

5、讨论：为什么要认真做值日、当好值日生呢？

（认真做值日不仅可以使教室干净、整洁，同学们心情舒畅，还是爱集体、爱劳动的表现，是非常光荣的。我们每个人都是集体中的一员，是集体的小主人，就应该认真为集体做值日。而且做值日还可以从小培养自己爱劳动的好习惯。）

6、读儿歌：

值日生，真能干，

洒水扫地擦黑板。

教室里，真干净，

老师同学都高兴。

爱集体，爱劳动，

做好值日真光荣。

（三）议一议

1、出示图1：

这是什么时候？这些值日生在做什么？为什么要做这些？

（早晨，值日生打开窗户，把桌椅擦干净，使教室空气新鲜，同学们能愉快地开始新一天的学习。）

2、出示图2：

同桌互相说说：你知道这是什么时候吗？这些值日生在做什么？这样做的好处是什么？

(值日生们利用课间休息时间擦黑板、往地上洒水，这样可以使教室空气湿润，不起灰尘，为上好下节课做好准备。)

3、出示图3：谁做得对？谁做得不对？为什么？

（小猴子做得不对。它做错了三件事：1不懂值日工作的顺序，还没洒水就扫地；2做值日不认真，去倒垃圾撒了一地；3值日还没做完，就要跑出教室去玩。）

（小兔子做得对。它知道做值日应该先洒水，再扫地。见小猴子撒了一地垃圾，小兔子赶快扫干净。它和小猫做值日都很认真，扫完地后，又擦桌子，又关窗，对小猴子贪玩不好好做值日，很不高兴。）

三、布置活动：

分组在课上做值日，比比谁做得又快又好。

 

第五课   争做“卫生小天使”

 

【课程目标】：

1、了解养成带纸巾、勤洗手等个人卫生好习惯的重要性。

2、初步培养学生以讲究个人卫生为荣的意识。

3、通过活动体验，初步养成良好的个人卫生习惯，培养自我服务、自我管理的意识和能力。

【课程实施】：

（一）情景引入：

1、（观看动画片《邋遢大王厅遇记》片段）

2、小朋友，你们知道为什么没人喜欢邋遢大王的形象?(组织学生进行讲座和交流）

3、小结：所以小朋友要养成勤洗手剪指甲，勤洗头理发，勤洗澡换衣的好习惯。

这样同学、老师、爸爸、妈妈才会喜欢你们。

4、板书课题：争做“卫生小天使”

（二）故事明理

1、（出示图片，创设情景）最近天气忽冷忽热，班级里的很多小朋友得了感冒，小胖也不例外，天天流鼻涕。可是，他没有带手帕，也没有带餐巾纸，鼻涕流下来，他就用手或袖口去擦。小朋友排队时，都不愿去牵他的手，他没有人愿意和他一起玩。

2、为什么小朋友都不愿和小胖交朋友呢？（学生讨论）

3、那你们有什么话和小胖说呢？（学生讨论交流）。

4、对呀，如果小胖按照你们说的去做，流鼻涕的时候，用纸巾去擦，而不用袖口或手的话，那么很多小朋友都愿意和他去做朋友的。小胖这样做，不但不卫生，还可能将病菌传染给其他小朋友。

5、（出示部分图片，显示随地吐痰，借用茶杯，用手揉眼睛，用手抠鼻孔……等不讲卫生的现象，供学生辨析）同学们，说说这样做对不对？为什么？（学生讨论、发言）

6、你们知道正确的做法吗？你们会用手帕或纸巾吗？（学生讨论，请个别同学示范、交流）

7、小结：不讲卫生不但交不到朋友，而且还传统引发疾病，影响自己的身体健康

（三）活动体验

1、（观看《舒肤佳广告》）

踢完足球，小朋友们身上很脏，他们用舒肤佳洗澡，把身上的细菌全都赶足够了，洗完澡的小朋友们干干净净，漂漂亮亮。

2、我们的身上布满了细菌，特别是我们的双手。我们每天用手做很多事情，写字，吃饭、拍球……细菌就会趁机蜂拥而来，沾满我们的双手，如果我们不手洗干净，就会拿东西吃，细菌就会爬到我们的肚子里，我们就会生病。

3、（出示两盆清水和洗手液）你们会洗手吗？哪位小朋友愿意上来演示？

4、（学生演示）先在手上滴一滴洗手液，搓出泡沫，先在一盆清水洗一洗，然后在另外一盆清水里洗干净。

5、我们什么时候要洗手呢？（学生交流讨论）

6、（表演儿歌）

小朋友来洗手，

卷起袖，淋湿手，

抹上手液，搓呀搓，

清清水里冲一冲，

再用纸巾擦一擦，

我的小手真干净！

（四）活动总结

1、同学们，你们想知道邋遢大王后来怎样了吗？后来，邋遢大王自己也不认识到不讲卫生的害处，变成了一个爱清洁的好孩子。（讲《邋遢大王奇遇记》的结尾）

2、我们大家每天都要带好手帕或纸巾，要养成勤洗手剪指甲，勤洗头理发，勤洗澡换衣的好习惯，这样，老师和同学们都会愿意和你交朋友的。让我们一起努力吧，争做可爱的“卫生小天使”！

 

第六课：课前准备、用餐、用厕等

 

【课程目标】：

1、让学生懂得课前准备的重要性及方法

2、让学生知道文明用餐的方法

3、让学生知道正确用厕的方法

【课程实施】：

（一）看画面情景引入：

1、上课铃响过以后，有位叫明明的小朋友坐在座位上还是说说笑笑，看到老师走进教室，才想起来找学习用品，翻箱倒柜，手忙脚乱，叮叮当当不绝于耳。上课不到几分钟，明明就举手对老师说：“我要上厕所”。

2、食堂的一角：小朋友们正在进餐，有的洒饭粒，有的乱讲话，有的玩餐巾，有的故意磨蹭，挑食的小朋友不吃饭和菜。

3、几个男生在厕所里打闹。

（二）说一说，议一议，画面中的小朋友们做得对吗？为什么？

（他们的做法不对，这样既影响了学习，又极不文明。）

（三）结合实际，讲讲课前准备、文明用餐、正确用厕的一些常规要求。

A 课前准备

1、课前准备的重要性：

●稳定课堂秩序。

●提高学习效率。

●养成良好的学习习惯。

●树立良好的学习风气。

2、课前准备主要包括以下二个方面：

（1）学习用具准备：每节课结束时都必须准备好下节课的学习用具并整齐地摆放在课桌的左上角。（书本放在左上角，文具盒放在正上方。）

（2）身心准备：在短短的课间休息之后，也许一些小朋友的心还在下课的玩耍之中，因此要求小朋友每节课结束时，先要想想我需不需要上厕所，上好厕所后才去做一些有益的活动和游戏。上课预备铃一响，马上回到教室静息，等待老师上课，此时由班长带领全班同学或背诵古诗或读行规儿歌等。

3、练习操作：结合实际，表扬做得好的同学。

B 文明用餐

1、文明用餐的常规要求

（1、）排队依次领取饭菜，不大声说话。

（2）吃饭时不打闹、不讲话。爱惜粮食，努力做到不剩饭菜。

（3）午餐后要清理干净。

（4）养成餐前、餐后洗手的习惯。

2、读儿歌：

用餐前，洗好手，拿饭菜，不出声；

用餐时，坐端正，口含饭，不交谈；

细细嚼，慢慢咽，消化好，身体健；

不挑食，不乱扔，这样做，真文明。

3、发布评选文明用餐小队的信息。

4、展示文明用餐小队的标志牌：希望每位同学天天都能做到文明用餐，看哪个小队能获得“文明用餐小队”的称号。

C 正确用厕

1、用厕时的不文明现象

刚新建的现代化厕所，短短半学期就出现了许多问题：地面水迹脏污，小便不入池，便后不冲厕，洗手时水哗哗直流，个别男厕所里倒有垃圾……

2、正确用则的方法：

（1）厕所内不得打闹，高声喧哗；若厕所人多，应自觉排队。

（2）在正确的位置蹲（站），男生小便尽量靠近便斗。

（3）入厕后，懂得正确的擦拭方法，便后要冲厕、洗手。

（4）卫生纸要放入垃圾桶内，不能丢到便池内。

（5）大小便不入池，弄脏地面的，要用卫生纸擦拭干净。

（6）入厕后，随即整衣（不要忘了拉拉链）。

（7）洗手时节省洗手液和自来水，避免溅湿地面；洗手后，用手纸将手插干。

三、小结

 

五、奋斗篇                   

                        第一课   齐争“红星卡”

 

【课程目标】：

   1.了解星卡种类，红星卡评价的标准和方法。

   2.使学生潜移默化地养成良好的日常行为习惯和道德品质，形成良好的班风、学风。

【课程实施】：

（一）儿歌导入，激发兴趣

 1、儿歌导入

 天上的星星一颗一颗，地上的娃娃一个一个，星星星星爱眨眼，娃娃娃娃爱争星。要问我是哪颗星，就是天上最亮星。

 2、比一比：看谁能够成为闪亮的小星星！

 3、板书课题：齐争“红星卡”

（二）了解星卡的种类

    1、红星卡；

    2、金星卡；

    3、“龙小之星”徽章。

（三）红星卡评价的内容及标准

1.闪光的足迹

①各类竞赛获奖

校级获一、二、三等奖的，分别颁发红星卡3、2、1张，参加班级有关比赛获奖的由班主任自定。（校级及校级以上的荣誉由德育处颁发，班级由班主任颁发，学科由任课老师颁发，不得双重颁发）

②作品发表刊出

校级报刊、宣传窗、红领巾广播站等阵地入选，颁发红星卡1张。

2.良好的表现

课堂表现：课前准备充分，上课认真，发言积极，合作能力特别强又善于倾听别人的发言的可颁发红星卡1张。（各学科老师颁发）

作业表现：能按时完成作业，书写清楚工整，质量较高，可颁发红星卡1张。（各学科老师颁发）

课外表现：按照老师的要求，积极参加课外实践活动，兴趣广泛，效果较好的，可颁发红星卡1张。（各学科老师颁发）

日常行为表现：由班主任视具体情况而定。

4.沉痛的过失

对于表现不好的行为，由班主任或德育处收回相应的星卡。   

（三）争星激励

  1、每得到1张金星卡时，班主任在班级里及时给予表彰。

  2、播放歌曲：

我真的很棒

我真的很棒

我可以走一走

我走呀走呀走

我真的很棒

我真的很棒

我可以跳一跳

我跳呀跳呀跳

（四）总结：

我们班有一种积极进取的班风，就算是学习成绩一般的同学也始终保持着积极向上的心态。每个同学都会因自己的努力而获得大家的欣赏和肯定。小朋友们要通过自己的努力积极争星哦！大家一起努力！                      

 

第二课：勇夺“金星少年”

 

【课程目标】：

   1.了解星卡种类，金星卡评价的标准和方法。

   2.使学生潜移默化地养成良好的日常行为习惯和道德品质，形成良好的班风、学风。

【课程实施】

（一）儿歌导入，激发兴趣

 1、儿歌导入

 《我是班级一颗星》：

小小一颗星，学习记心中。

多读一本书呀，星星亮晶晶。

小小一颗星，文明记心中。

捡起一张纸呀，星星亮晶晶。

小小一颗星，健康记心中。

早起跑跑步呀，星星亮晶晶。

小小一颗星，安全记心中。

不做危险事呀，星星亮晶晶。

小小一颗星，祖国记心中。

从小立壮志呀，星星亮晶晶。

我是班级一颗星，星星亮晶晶。

 2、比一比：看谁能够成为亮眼的星星！

 3、板书课题：勇夺“金星少年”

（二）了解金星卡评价的内容及标准

1.闪光的足迹

①各类竞赛获奖

参加区级有关比赛获一、二、三等奖的，颁发金星卡1张（由德育处颁发）

②作品发表刊出

作文、美术、书法、手工制作等作品在区级以上发表的，颁发金星卡2张。

2.耕耘的收获

班级经常有组织地为学校做好事，在学校影响较大的，直接到德育处领取相应的金星卡。

3.积少成多

积满10张红星卡可以到大队部对换1张金星卡。

    4.沉痛的过失

对于表现不好的行为，由班主任或德育处收回相应的星卡。   

（三）争星激励

  1、每得到1张金星卡时，班主任在班级里及时给予表彰，德育处在宣传窗“星卡光荣榜”里公布名单，给予表扬。

  2、播放歌曲：

我真的很棒

我真的很棒

我可以走一走

我走呀走呀走

我真的很棒

我真的很棒

我可以跳一跳

我跳呀跳呀跳

（四）总结：

   我们是一个积极向上的集体，每个同学都有自己的闪光点！都是很棒的孩子！红星卡是对你的肯定，但老师相信你一定还可以获得更多的赞许，金星卡，更高的荣誉，孩子们，加油吧！

 

第三课：争做“龙小之星”

 

【课程目标】：

   1.了解星卡种类，“龙小之星”评价的标准和方法。

   2.使学生潜移默化地养成良好的日常行为习惯和道德品质，形成良好的班风、学风。

【课程实施】：

（一）儿歌导入，激发兴趣

 1、歌曲导入

《奥运会会歌》：

古代不朽之神,
　　美丽、伟大而正直的圣洁之父。
　　祈求降临尘世以彰显自己,
　　让受人瞩目的英雄在这大地苍穹之中,
　　作为你荣耀的见证。
　　请照亮跑道、角力与投掷项目,
　　这些全力以赴的崇高竞赛。
　　把用橄榄枝编成的花冠颁赠给优胜者,
　　塑造出钢铁般的躯干。
　　溪谷、山岳、海洋与你相映生辉,
　　犹如以色彩斑斓的岩石建成的神殿。
　　这巨大的神殿,
　　世界各地的人们都来膜拜,
　　啊!永远不朽的古代之神。

 2、参加奥运会的优胜者，是受万人瞩目的英雄。而在我们龙都小学，得到“龙小之星”的荣誉就是最最光荣的一件事。

 3、板书课题：争做“龙小之星”

（二）了解“龙小之星”评价的内容及标准

1、5张金星卡换取1枚“龙小之星”徽章；

2、在重大活动和评比中表现突出，获得较高荣誉的可以直接获得一枚“龙小之星”徽章；

    3、“龙小之星”徽章（换取相应的奖状）。

（三）争星激励

  1、得到“龙小之星”徽章的同学，将在全校的师生会议进行表彰，并在宣传窗“星卡光荣榜”里公布名单，给予表扬。

  2、播放歌曲：

我真的很棒

我真的很棒

我可以走一走

我走呀走呀走

我真的很棒

我真的很棒

我可以跳一跳

我跳呀跳呀跳

（四）总结：

  要得到“龙小之星”的徽章很不容易，需要你付出努力，挥洒汗水，但请对自己有信心！加油孩子！最高的荣誉属于你！

 

六、合作篇

第一课   一年级家长学校

 

一、通知

致一年级家长的一封信

尊敬的家长：

您好！

   为增进家长对学校的了解，帮助孩子顺利进入小学，加强家长与教师的联系，共同教育好孩子，根据学校工作计划安排，定于8月30日（星期六）下午1：30—3:00，在我校报告厅召开一年级新生家长培训会。为了您孩子的健康成长，请您准时参加！

培训会内容安排如下：

 

      主题：《伴孩子成长 与幸福相随》

1.主持                        周欢主任

2.学校概况                    陶礼宾校长

3.学生学习习惯                杨小林主任

4.学生行为习惯                宣广莲主任

                                       

 注意事项：

1.尽量请父亲或者母亲来参加，也可父母同来。

2.为保证家长会听讲效果，在开家长会时请将手机关闭或调为震动状态，接电话请到会场外。

3.请家长尽量不要开汽车来校，如需驾车，请将汽车停在校外。

 

 

                                            江宁区龙都中心小学

                                                  2014.8.29

 

通          知

 

尊敬的家长：

您好！为全面贯彻党和国家的教育方针，落实素质教育精神，进一步促进家庭、学校、社会三结合教育，我校本学期决定对一年级学生家长传授家教知识辅导上课。本周四（10月18日）下午1：30，我校一年级家长学校将进行第二次上课。特请各家长安排好时间准时参加学习。谢谢合作！

此致

敬礼

 

 

江宁区龙都中心小学

2014年10月15日

 

二、授课材料

没有教不好的孩子　只有不会教的父母

                    江宁区龙都小学  宣广莲

教育专家周弘说过这样一句话：“没有种不好的庄稼，只有不会种庄稼的农民；没有教不好的孩子，只有不会教孩子的父母。”在生活中，我们常常会看到这样一些现象：很多父母费尽心思，付出千辛万苦教育自己的孩子，结果却发现孩子离自己期望的目标越来越远。有的孩子被他们教成了“问题孩子”；有的孩子甚至因此而付出了生命的代价。于是他们感到痛苦、困惑、茫然。
　　一位农村中学的老师叙述了这样一件事：她所教班级的一名女生，学习成绩一直很优秀。在一次考试中，她教的这门学科该女生考了98分。试卷发下来后，这位女同学拿着试卷来找她，并请求她把自己的成绩改成100分。她非常生气，拒绝了女学生的无理要求。这位女生因此再也没来上学。老师后来收到女孩的来信，知道了事情的原委。原来女孩的母亲对女孩的学习要求非常苛刻，规定她的每门功课考试成绩必须是满分，否则就不允许她再上学。当这位老师找到她家时，女孩已经离开家乡，到外地打工去了。
　　一位父亲在辅导儿子学习时，不是大声训斥就是使用“暴力”。儿子有不会做的题目去问他时，他只会怒吼：“这么简单的题目你都不会做，你上课都干什么去了！”“给你十分钟思考，再不会做有你好看的。”十分钟后，儿子如果没做出来，“暴力”就会毫不留情地敲到恐惧不安的儿子头上。结果儿子越做越不对。
　　一位母亲曾经向我倾诉她的苦恼：她16岁的儿子让她很伤心。她的家境并不好，但她非常爱她的儿子。从孩子小时候起，为了自己的儿子也能像别人家的孩子一样吃好的、穿好的，他们夫妻一直省吃俭用满足儿子对物质上的各种需要。看到儿子快乐，他们心里也美滋滋的。可现在随着儿子渐渐长大，儿子变得越来越自私，对物质的要求也越来越高：衣服要名牌，自行车要名牌，还居然要配手机或小灵通。不买就无理取闹，丝毫考虑自己的家境，不体恤父母的艰辛。

重庆市铜梁县某中学有一位14岁的初三女生，在留下一封千字遗书后跳楼身亡。原因是她的学习成绩一直不好，一贯忍受来自母亲及老师的责骂。她总想努力考出好成绩，但事与愿违，她的成绩总上不去。在最后一次忍受了亲人的无情批评之后，她幼小的心再也看不见一缕阳光，再也感觉不到一丝家庭的温暖，于是她选择了死亡。

我们在嗟叹惋惜之余，是否也应该从这些失败的教育中，引发一些思考，做一些反省呢？
　　在英国，如果父母教子不当，法官会送家长进家长学校进行为期三个月的学习（每周末上课），学习结束后家长要写出自己的学习体会和改正措施，还有专门的人员去监督他们实施。他们会到学校向老师了解孩子的行为是否有所改善；到邻居那里了解家长是否真的对孩子加以管教了。在美国，父母打孩子会被指控“虐待孩子”，会被强制送进特设的“家长辅导班”进行学习和训练。如今在美国像这种以“教会父母与孩子相处的技巧，使他们成为更完美家长”为宗旨的家长学校十分火爆，课程设置也十分齐全。在我国，目前家长学校还不够完善，也不够普及，更没有专业的教材。但是，为了我们的孩子，作为父母的我们是否应该腾出一部分时间，读一些家庭教育方面的书籍，提高我们的教子认识和水平，以便我们能够更科学更有效地引导和教育好我们的孩子，让我们的孩子能够在一个和睦、民主、幸福的环境中健康成长。
    当今社会如何来教育自己的子女

作为一个家长，认为教育孩子最重要的是让孩子喜欢教育本身，让他认为受教育是一件很开心的事，不是一件痛苦的事，只有这样他才能愉快地接受教育。所以，希望孩子们每天上午是带着笑容去学校，下午又带着笑容回来。如何才能做个好家长，教育好子女，让孩子喜欢受教育，我认为可以从以下几点出发：
一、如何做一个合格的家长
    1、增强教育子女的责任感。有些家长认为，家庭只管孩子的生活，教育是学校的事。他们没有意识到：教育孩子首先是父母的责任。有些家长对孩子百般宠爱，放松了教育，这也是没有很好地履行自己的职责；还有极少数家长只管“抓钱”，根本不抓孩子的教育，完全放弃了家长应尽的天职。
    2、提高自身素质，作孩子的榜样。有人说：家庭教育中“不教而教”。这一说法不够准确，但却有一定道理，即，家庭教育主要不是靠言教，而是靠身教。家庭教育的最大特点便是潜移默化。家长在日常生活中的言行往往不知不觉地在

影响着孩子。特别是儿童，他们的思维具有形象化的特点，模仿性极强，模仿是他们学习做人的主要途径，而在家庭中，家长就成为他们模仿的主要目标。家长的行为习惯、是非标准、待人处事的态度、道德观念等诸多方面都时刻在影响着孩子。父母是孩子的镜子，要想孩子成为怎样的人，父母首先应是那样的人。诚实的家长才能培养出诚实的孩子；出口就说脏话的家长，不可能培养出文明的孩子；自私自利的家长培养不出大公无私的孩子。
    3、学育儿知识，提高家教水平。现在有不少家长，望子成龙心切，由于缺乏家庭教育的正确观念，方法不当，以致在教育子女上效果不好，甚至造成了令人痛心的悲剧。有人说，家长不懂得儿童心理特点，没掌握教育子女的科学原则、方法，其后果是肯定教育不好孩子。
    4、优化家庭环境，让孩子拥有一个温馨的家。家庭环境是影响孩子身心健康最重要的因素，因此，家长要重视为孩子健康成长创设良好的家庭环境。首先，家庭成员之间，特别是夫妻双方要互敬互爱，和睦相处，孩子生活在这样的家庭中，自然会感到温馨和幸福。如果夫妻不和，家庭中经常吵吵闹闹，孩子的心理就会感到很不安全、压抑和焦虑。孩子产生心理不健康的原因，主要由于缺少一个温馨的家庭环境和母亲不良的教养态度。其次，家长要设法营造一个和谐的家庭氛围，使家庭中经常充满笑语和健康、美好的情趣，如利用假日开展家庭娱乐活动，利用双休日全家人到大自然中去游玩等等。孩子生活在充满欢乐和谐的家庭中，身心就能健康成长。
    5、建立良好的亲子关系。这种关系是孩子最早建立起来的人际关系。亲子关系本身具有明显的教育性和巨大的影响力。良好的亲子应该是民主的、平等的、相互理解的、充满亲情的关系，这也需要家长作出努力，建立良好的亲子关系，家长仅有爱心不够，还必须有一颗童心，即能站在儿童角度去体察童心的需要，并能怀着一颗童心去满足孩子的心理需要。良好的亲子关系应建立在民主、平等、信任、尊重和爱的基础上。父母与孩子的关系应该既是教育者又是孩子的朋友，与孩子间能做一些情感交融，使孩子感受到自己是家庭中一名成员，不仅受到父母和家人的关怀和爱，而且受到尊重。建立了这样的亲子关系，孩子就有了比较宽松良好的成长环境。一般来说，在这种环境中生活的孩子，情绪就会平和、愉快，有话愿意和父母说，会更懂道理，管教起来也更容易，也更有利于孩子生动活泼、主动地得到发展
二、如何教育好子女
    现在，越来越多的家长认识到了教育子女的重要性。我们每一个成年人，都有责任关心下一代。特别是我们这些已经作了孩子父母的人，更有责任和义务学习研究教育方法，认真精心地培养孩子各方面的素质和能力，让孩子成长为祖国需要的合格人才。
    1、重在点滴小事中培养孩子的综合素质。这其中包括品德、性格、习惯、爱好、心态等方面。很多家长在提到子女教育时，经常自觉不自觉地想到孩子上了多少培优班，考了多少分，学了多少琴棋书画，认为只有加强智力开发才是实施教育。其实，孩子的很多非智力因素对孩子的智力发展起到很重要的作用。。作为家长，有义务有责任教孩子做人。
    2、对孩子的教育不光要教他们学习技能，更重要的是要培养能力和素质。要有计划有目的地实施。很多父母都知道孩子的教育要从早开始，所以有的家长在孩子吐词还不清楚时就教孩子念唐诗学外语算算术。作为一种开发智力的手段，这些方法都是可以使用的。但是，不能把它当成孩子早期教育的目的，更不能指望由此培养出什么神童或天才。从医学的观点来看，人的智商实际上相差不多，是否成才是否能出类拔萃主要还是要看多方面能力和素质的培养。
    3、家长要和孩子建立起良好的朋友关系。父母平时可以多和孩子聊聊天，关心孩子的思想、学习情况，特别要鼓励孩子讲真话。孩子的思想出现疑问或波动是难免的，关键是家长要及时发现，妥善地化解问题。
    4、严格要求，培养孩子良好的学习习惯和科学的学习方法。一位外国哲人说过：爱孩子，这是母鸡都会的事情。怎样爱孩子，怎样教育孩子，则需要我们去认真想和做。我们为人父母，要对孩子负责，对家庭负责，对社会负责，要做教育子女的有心人。家庭是孩子生活的最多的地方，父母和孩子有着长时间多方面的接触和了解，更利于对孩子进行及时的切合实际的教育。在我对孩子的教育中，我更重视的是孩子的思想品德、性格、习惯这些综合素质的培养。

第二课：成立家长委员会

龙都小学家长委员会实施方案

一、家长委员会的意义

    新世纪，教育面临着更多的挑战，努力实践教育科学发展观，充分发挥家长委员会的桥梁纽带作用、教育示范作用、支持协助作用、积极构建作用，才能进一步提高家庭教育水平，广开社会育人渠道，积极构建起家庭、学校、社会一体化的教育体系，才能全面推进素质教育，培养德才兼备的新世纪社会主义事业的建设者和接班人。也只有充分发挥家长委员会的作用，才能进一步优化教育环境，更好地推进教育教学改革，更好地开展智慧教育，促进学生全面发展，实现共同的美好愿景。我校根据《江宁区中小学幼儿园家长委员会建设标准》，特制定本实施方案。

二、家长委员会的工作目标

    培养对社会需要的人才，培养合格的后备人才，构建家校和谐，具有现代学校办学教育理念与家庭教育体系，使学校教育与家庭教育达到“同步”，教师和家长教育达到“同心”，学校和社区教育达到“合力”，努力营造有利于学生健康成长的环境，不断提高学校家长委员会工作的主动性、针对性和实效性，构建和谐的家校育人环境。

三、家长委员会组织建设

    龙都小学“家长委员会”设立顾问2名，常务主任1名，副主任3名，秘书长1名，副秘书长1名，委员100名。

四、家长委员会职责

学校办学离不开社会和家长的各方面支持、关心和理解，学生素质的提高，学生的发展与成长，关系到千家万户，牵动着每个家庭。我校成立家长委员会，是家长和学校沟通的桥梁，是家长和老师交流的纽带也是学校教育、家庭教育与社会教育相结合，形成网络化教育体系，更是当今教育发展研究的重大课题。为了充分发挥家长委员会的职能，提高家长委员会的工作效能，我们提出以下要求：

1、宣传教育法律法规，协助学校做好学生的安全教育工作。

    2、参与并监督学校的管理和有关重大决策，收集家长对学校管理及教师教育教学等方面的意见或建议，并及时予以反馈。

    3、协调学校与家庭、教师与家长之间的关系，促进学校教育与家庭教育的有机结合。

    4、努力为学校教育营造良好的外部环境，呼吁社会、企业、单位对学校工作的关心和支持，积极配合学校构建和谐校园。

    5、收集家教方面的成功经验和案例，进行交流，协助学校办好家长学校，协助学校对学生进行思想品德教育。

    6、强化家校联系，搞好优秀家长的评选，要最大限度地引导家长学习家庭教育理论，充分发挥其引导、指导、教育孩子的作用，树立为国教子的思想，配合学校共同实现科学育人，通过评优活动推动我校的教育不断发展。

    7、每学年举办学校教育教学开放周活动，让家长了解学校教育教学改革的方向，认识当前家庭教育面临的新情况，新问题，明确新形势下家庭教育的重要性，了解当今孩子的发展特点，从而从孩子的需要出发，从家庭教育的实际出发，有针对性地教育孩子。

    8、维护学校形象，提升学校品牌，争创一流学校。家长是学校形象的维护者，学校品牌的宣传者，家长委员会真实、客观、公正、公平地宣传，介绍学校的教育教学情况，协助学校及时把办学情况反馈给家长，主动宣传学校改革发展的成果，为打造学校品牌而努力。

五、家长委员会管理制度

   （一）、活动制度：

    1、家长委员会产生办法：广泛听取家长、教师推荐意见，以及该家长所在村委领导、群众的意见。家长委员会成员实行流动制，学生毕业，家长退出；新生入学，成员增添。

    2、每学年开展调查问卷活动，通过调查问卷了解教情、学情，征求办学意见，提出合理化建议。家长委员会要积极协助、支持学校的各项工作，充分发挥各位家长的作用。

    3、家长委员会所有成员都必须按时参加相关的活动，作好记录。

（二）、例会制度：

    每年至少召开两次以上或每学期召开一次家长委员会，研究讨论家长代表委员们的意见和建议，总结学校阶段性工作情况，参与讨论学校重大问题并提出建议。每次会议要做好会议记录。

    （三）、培训制度：

学校召开两次家长活动，举办2——4次家长学校和家长委员会委员培训活动。

                                           

龙都小学德育处 

                                                                           

江宁区龙都小学家长委员会章程

第一章   总则
　　第一条：家长教育是社会主义大教育的组成部分，是社会主义精神文明建设的重要内容。家庭、学校、社会教育一体化是促进学生素质全面提高的有效途径。我校将要办成一流的示范性、实验性、现代化的学校，家长委员会是我校管理的重要组成部分。
　　第二条：家长委员会的宗旨是：一切为了教育事业的发展，一切为了学生健康的成长。
第二章    任务
　　第三条：家长委员会要发挥以下功能：
　　1、桥梁作用：沟通学校和家庭、社会的联系，促进学校、家庭、社会教育一体化的形成。
　　2、教育作用：指导家长认真担负起教育子女的作用，帮助学校拓展德育教育的深度和广度。
　　3、管理作用：参与学校管理及对学校的重大决策提出意见、建议。
　　4、助学作用：积极运用社会力量支持学校，改善办学条件。
　　5、研究作用：积极探讨家庭教育的规律点，总结家长的成功教育经验，不断地提高家庭教育水平。
　　6、评估作用：协助学校积极做好各方面的工作评估。
第三章    组织
　　第四条：如何组建家长委员会：
　　1、家长委员会的成员为在校学生家长，热心家庭教育，热心公益服务，有一定的家庭教育或学校教育的经验，有一定的研究能力。
　　2、家长委员会成员由班主任推荐，家长会民主通过。
　　3、家长委员会设主任一名（由学校分管领导担任）、副主任两名（由家长委员会成员担任）。
　　4、每届家长委员会任期一年，可连任。
　　5、每学期召开一至二次家长委员会会议。
第四章  权利和义务
　　第五条：家长委员会有如下权利：
　　1、有督促学校教师员工的工作和学习，保证廉洁从教，奋发向上的权利。
　　2、有向学校咨询各方面工作情况的权利。
　　3、有巡视学校，参与学校各种重大教育、教学活动的权利。
　　4、有对学校工作提出建议、意见的权利
　　第六条：家长委员会成员有如下义务：
　　1、倾听家长对学校工作的建议和意见，并及时向学校反馈，促进学校改进工作。
　　2、联系家长，采用多种形式，运用社会力量，帮助学校改善办学条件。
　　3、与学校保持密切联系，利用一切时机向学校提出合理化意见和建议。
　　4、关心爱护学生，对学生的行为规范作正确的引导。
　　5、在家、校联系上，积极起到钮带作用。对家长的意见可及时向学校反馈，部分家长对学校的一些合理措施不能理解的，应主动配合学校做解释、说服工作。
　　6、执行本委员会的决议，维护整体利益，完成本委员会交派的任务。
　　7、家长委员会成员可经常性地深入学校了解教育、教学等各方面工作，利用家长开放日及家长督导学校工作制度，邀请家长委员会成员听课，与教师共同研究教育教学方法。

                                       

龙都小学德育处

                                                     

2014届龙都小学家长委员会组织机构

    为密切学校和家长的联系，推进学校民主管理，共谋学校和师生发展，龙都小学“家长委员会”设立顾问2名，常务主任1名，副主任3名，秘书长1名，副秘书长1名，委员100名。

顾问：佘春生（湖熟街道关公委主任）佘治林（退教协会会长）

常务主任：王勇（东阳社区副书记）

副主任：郭峰（教师） 罗晋（教师） 刘德勇（村干部）

秘书长：张勇（龙都小学副校长）

副秘书长：宣广莲（龙都小学校长助理）

委员名单略

江宁区龙都小学校务委员会开会通知

 

学校校务委员会成员：

首先祝贺您成为我校校务委员会成员！

为了发挥校务委员会在学校决策、管理和发展中的作用，经学校研究决定召开龙都小学校务委员会第一次集中会议。具体事宜通知如下：

一、会议时间、地点

2014年9月25日（星期四）下午3:00     学校二楼会议室

二、会议议程

1、宣布龙都小学校务委员会成员名单，并请学校领导为各位委员颁发聘书。

2、表决通过龙都小学校务委员会主任委员、副主任委员人选。

3、校长讲话：

（1）    传达区教育局关于成立校务委员会的会议精神和我校校务委员会的筹备情况。

（2）    宣读我校校务委员会的工作规程、制度及2014年计划。

4、对学校食堂管理、乘坐村村通巴士等情况进行听证论证。

5、校委会代表发言。

三、会议总结

 

请您务必准时参加，再次感谢您对学校工作的支持！

 

 

 

                       江宁区龙都小学

                      2014年9月23日

 

 

龙都小学隆重举行开学典礼

   当熟悉的铃声再次在我们耳畔响起，我们又迎来了播种希望的新学年。9月1日，龙都小学隆重举行了开学典礼，典礼分为三部分：升旗仪式、入学仪式和娃娃鼓表彰仪式。

   第一项：升旗仪式。简短的升旗仪式之后，陶校长肯定了过去一学期里全体师生所做出的努力和贡献，尤其是娃娃鼓的突出成绩，语重心长地对全体师生提出了新的期望。新教师代表在国旗台前向全校师生述说了自己的心声。第二项：入学仪式。随着欢快的音乐，一年级新生精神抖擞地走向操场。六年级与新生班级结成手拉手友好班级，代表全体师生向新生“敬一个队礼，说一句祝福，送一份心意”。在暖暖的关爱中，新生代表用稚嫩的声音表达作为一名小学生的喜悦。第三项：娃娃鼓表彰仪式。在刚刚过去的8月28日，龙都娃娃鼓敲响了青奥会闭幕式，阵阵鼓声响彻于奥体中心的夜空，赢得了全场一致喝彩。娃娃鼓队员们用鼓声敲响了新学期，也敲出了更加美好的未来。随后，学校举行隆重的娃娃鼓表彰，为指导教师和学生颁发了荣誉证书，还奖励每位同学一枚龙小最高荣誉“龙小之星”奖章。

  良好的开端是成功的一半，开学典礼的举行预示着全校师生将站在新的起点，迎接新的挑战，升起新的希望，收获新的成果。相信，在全体师生共同不懈的努力下，龙都小学一定会赢得更加灿烂辉煌的明天。

 

 

 

 

 

 

 

家校携手，架起责任的桥梁——龙都小学召开一年级家长会议

 

为了帮助孩子尽快适应小学生活，帮助家长掌握辅导孩子的正确方法，使孩子养成良好的学习习惯和行为习惯，龙都小学于8月30日下午1:30在学校报告厅成功举行了一年级新生家长会。 

首先，陶礼宾校长向家长们介绍了学校的办学理念、师资力量等情况，重点介绍了近几年学校的特色发展，学校各项工作的开展情况和所取得的成就，尤其是我校娃娃鼓奉献的《龙腾鼓韵》敲响了青奥会闭幕式，让家长们对学校有了更深的了解。接着教导处杨主任作了关于《如何培养学生的学习习惯》的专题讲座，从家庭教育、学习习惯的重要性等方面向家长做了详细讲述；随后宣校长就如何培养学生的行为习惯与家长进行了融洽地交流，生动有趣的实例引来家长的强烈共鸣，还有不少家长认真地做起了笔记。

  会后家长们纷纷表示，通过这次新生家长会，让家长充分了解了学校，拉近了学校、老师与家长之间的距离，使家长们满怀期望而来，心满意足归去。我们相信，在学校和家长的共同努力下，龙都小学将成为孩子们快乐学习、健康成长的港湾。

 

 

  

 

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