2014—2015年度第一学期

龙都小学低年级词语拼写及诗歌背诵比赛活动方案

一、活动目的

通过竞赛的方式，激发广大师生重视中国优秀古典文化和语文基础知识，及从低年级始就逐步积累优秀的古诗文，全面提升学生的语文素养。

二、竞赛内容

看拼音写词语；古诗背诵。

三、竞赛时间

初定12月末（以通知为准）

四、竞赛形式

（一）看拼音写词语

1.由低年级语文备课组长精选本年级本册教材中的100个2字词语，这些词语全部是教材中的一类生字。经教学中心审核最终选取50个词语作为最终的竞赛题。

2.全员参与，无故不参与的学生以0分计算。

3．评分以一字0.5分批阅，根据均分高低依次排名。

（二）古诗背诵

1.本次背诵内容为本年级所有要求背诵的古诗。

2.全员参与，抽样考核。（每班不超过5名学生）。

①  每班确定5名后进生，依次排名，考评组任选其中的1—2名学生参与评比。（考评组统一选取各班级的同一名次便于比较）

②  各班可以指定一名优秀学生参赛。

③  其余的学生样本考评组任选。

④  参赛学生由指定教师随机抽取各年级要求背诵的古诗作为背诵内容。

（一年级周欢负责抽诗，杨小林负责组织、编号、登记学生；

二年级徐锴负责抽诗，李家春负责组织、编号、登记学生；）

3.评委由一、二年级教师交叉互评。

4、王蓬负责拍照用作资料留存。

样本表及评分表参见背面

附：后进生名单表（学科教师由强到弱依次排名）

诗歌诵读评分表：                 编号：             

龙都小学低年级诗歌背诵评分表

诗歌诵读评分表：                 编号：             

诗歌诵读评分表：                 编号：             

诗歌诵读评分表：                 编号：             

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