下午第一节课，李富春校长执教了三年级的数学课《认识几分之几》，李校长的课堂以生为本，整个教学过程充满趣味性、活动性、探究性，重视当堂练习、当堂巩固及反馈，始终以教师的激情激发学生学习兴趣，鼓励学生主动参与，动手实践，真正促进了学生思维的不断突破与发展。

    同时，李校长为我校教师作了《多元文化背景下的教师专业成长》的讲座。在多元文化的背景下，教师专业成长也呈现多元趋势。首先，多元文化使教师的多元发展成为可能。其次，多元文化促使教师人才观的改变：多把尺子衡量教师，多类主体考量教师，多种方式评估教师；最后，催生教师成长方式的多元化：任务完成式发展，自我内驱式发展，团队互助式发展，个性张扬式发展。

   此次活动改变了我校教师从单一的视角来审视教师个人专业成长的局限，充分发挥了激励和导向作用，推动了教师专业化水平的快速发展。

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