龙都小学青年教师“十个一”考核方案

一、指导思想：

立足教师实际，以教师的自主发展、自我研修为主，注重实效，加强过程管理，实施发展性教师评价制度，以促进教师的专业发展为出发点和归宿，通过开展系列活动，力争使多数的青年教师经过3—5年时间的自我研修能够脱颖而出，成为学校的教学骨干乃至区级及以上骨干和学科带头人。

二、考核对象：

35周岁以下的青年教师。

三、考核项目：

1、教好一门学科；

2、带好一个班；

3、练一手漂亮的钢笔字、粉笔字；

4、上交一套漂亮的“五认真”材料；

5、自读一本教育专著；

6、撰写一个教学案例；

7、每学期一次汇报公开课；

8、完成一篇教学论文（至少在区级及以上刊物发表或获奖）；

9、参与一个课题研究；

10、开设一个个人教育博客。

四、考核组成员：

本项活动的考核组成员由校长室、教导处担任。

五、考核的具体要求

（一）教好一门学科：

能认真学习本学科的教育教学理论，钻研教材，所教学科成绩明显。

（二）带好一个班：

所带班级班风正、学风浓、有特色，在校级各项活动评比中能取得好成绩。

（三）练一手漂亮的钢笔字、粉笔字：

坚持勤练钢笔字、粉笔字，每周能上交一份展览。

（四）上交一套漂亮的“五认真”材料：

能认真完成教学“五认真”工作，每次检查达良好以上等级。

（五）自读一本教育专著：

1、每学期要读完最少一本教育教学专著

2、写一篇不少于1500字的读书反思（反思文章要以电子文档的方式于学期结束上交教导处或上传学校网站和个人博客，不得从网上下载，如发现属抄袭该项考核为不合格）。

（六）撰写一个教学案例：

1、以叙事研究的方式写作

2、要以课堂中出现的真实情况为依据，不得虚构事实

3、内容可以是成功处，也可以是失败点

4、要做适度的反思分析

5、字数2000左右，不得抄袭

6、学期结束前上交教科室。（参加案列评比的除外）

（七）上一堂汇报公开课：

1、课堂要体现新理念，运用新方法，突出学生主体和强调对话的特征

2、要有详细的教学预案

3、要注重课堂的有机生成

4、要有课后的说课

5、要有课后反思，

6、上课时间由教导处统一安排            

（八）完成一篇教学论文：

1、每学期完成一篇教学论文，内容应体现出对教学的反思、总结，也可是实验和创新。

2、要做到理论与实践相结合

3、要有实用性、前瞻性、创新性、思想性

4、文章不少于3000字，不得抄袭

5、每学年至少要有一篇论文（案列）在区级以上获奖。

（九）参与一个课题研究：

1、青年教师每年必须参与一项课题研究，课题的级别不限，个人课题力争在区级以上立项

2、注重把课题研究成果转化为教学成果

（十）开设一个个人博客：

1、青年教师要在学校网站上开出实名博客

2、每周要在博客上贴出至少一篇与教育教学有关的文章

六、奖惩措施：

1、学校将根据教师的完成情况评选出优秀、良好、合格、不合格等第。评选每年进行一次，对优秀人员给予一定奖励。

2、教师的考核结果与绩效、评优、职称评定等挂钩。学校在安排教师外出学习培训时优先考虑完成任务出色的教师；任务未完成者学校将取消其外出学习的权利。

2011.2

附：35周岁以下青年教师名单(编号就是学号)

01.项春芹 02.宗建丰 03.檀炳霞 04.李冰 05.王红娟 06.卢雪箫

07.周霞  08.王蓬  09.王友亮  10.徐锴  11.陈宣宇  12.陈凡燕

13.诸晓艳  14.刘兰  15.周欢  16.宣广莲 17.孙俊  18.李国平

19.周为民  20.李家春  21.孙萍丽  22.黄士斌   23.张勇

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