龙都小学2014——2015学年度第二学期工作总结

   回顾2014学年度第二学期主要工作主要有以下几个方面：

一、教师会推陈出新形成固定模式：

    从本学期开学的第一周的教师会，学校就规定了单周业务学习、双周政治学习。而且形成了“123”教师会模式，即10分钟的值周反馈、20分钟的工作布置、30分钟专题学习”。

二、校园文化及艺术教育特色进一步彰显

    本学期，我校的校园文化建设和艺术教育特色得到进一步彰显。本学期鼓乐广场、草坪进行了出新和绿化，学校的运动场和西边文化长廊已启动。本学期娃娃鼓获得区文化艺术节展演的二等奖，女子足球从片赛出线并参加了区赛（男女各6支）。

三、教师队伍建设举措多样，成绩斐然

    说起教师队伍建设，最值得一提的是本学期举行的区第四届带头人骨干教师评选，我校卢雪箫老师评为第四届带头人，邵丹丹等23位老师被评为区第四届教学骨干。多位教师参加了片级、区级教学赛课，校内教研正常有序的开展。

    其次，课堂教学和早午自习越发规范，许多教师能做到提前候课，早午自习能提前到班亲自组织学生的早午自习，提高早午自习的实效。尤其是本届毕业班全体教师精诚团结，加强学科间的相互沟通，增强团队协作，任劳任怨。成为我校其它年级学习的楷模。

    再次，青年教师发展班、班主任培训活动丰富多彩。一是邀请东山小学、科学园小学名师讲做以及开展班主任拓展活动；二是在五四青年节期间开展了阅读、粉笔字、课标考核等一系列活动。三是开展了和南京考棚小学、天妃宫小学的室内体育校际教研，区小学教学副校长复习展示课活动也在我校进行，尤其是邀请了省数学特级教师周卫东来校上示范课和讲座。等等活动的开展有效地激发了全体教师尤其是青年教师不断上进的动力。

    另外，我校教师在本学期的区论文评比活动中取得了优异成绩。案例获奖的人数较上学期有所提高，相关论文的上交数量也有所增加。

四、学生养成教育扎实开展，富有实效

   本学期，德育处把学生“一日常规”作为重点工作扎实有效地做好。每周一次的常规检查的小结、周冠军的评比、龙小之星的评选等等工作安排上，德育处、少先队都提出了具体的要求，学生的表现也令人满意。尤其是我校承办区小学教学副校长复习课活动，学生的良好的课堂常规表现赢得了全区兄弟学校领导和教师的一致好评。回顾一学期的学校德育工作，正从注重形式转变到注重实效的正确轨道上来。

五、学校教师的绩效考核、各项评优、教师职称晋升工作规范有序。  

    尤其是在职称晋升期间，本学期采取先自我评分后集中推荐的形式，由于名额的限制，不少落评的教师表现出了理解、谦让、大度，令人感动。

    各位老师，在梳理本学期工作的时候，我的脑海里一直浮现着这样一些词语，那就是敬业爱岗、勤奋刻苦、精益求精。那正是我们龙都小学校园文化的精髓所在，我越来越清晰地感觉到，这些优秀文化的精髓正逐渐渗透到我们龙小每个教师的灵魂深处，因此，我们龙都小学正变得越来越和谐，越来越上进，越来越能够使每个教师生活其中感到无比的快乐和幸福。

                                                                江宁区龙都中心小学

                                                                   2015年6月

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