龙都小学“体育、艺术２＋２＋１项目”实施方案

为进一步加强学校体育、艺术工作，深入实施素质教育，全面提高学生素质，按照教育部、省市区教育主管部门的要求，结合我校实际，特制定“体育、艺术2+1项目”实施方案。

一、指导思想

实施“体育、艺术2+2+1项目”，坚持以科学发展观为统领，以促进学生的全面发展为宗旨，以深化学校体育、艺术教育课程和教学改革为核心，以建设有特色的体育、艺术教育课程为基础，逐渐形成各具特色的体育、艺术活动内容体系，促进学生的全面发展。

二、实施原则

（一）实施“2+2+1项目”要以促进学生的全面发展为宗旨，切实树立“健康第一”思想，根据健康发展的需要和学生体育锻炼的需求，系统设计能切实提高学生运动技能和锻炼能力的内容和方法体系。

（二）实施“2+2+1项目”要以深化学校体育、艺术教育课程和教学改革为核心，要积极贯彻新课程教育理念，积极推进课程改革。要设立适当的体育、艺术共性与个性选修项目，最大限度地提高学生参加体育锻炼、运动训练和艺术活动的兴趣，有效提高学生的运动和艺术技能水平。

（三）实施“2+2+1项目”要以建设有特色的体育、艺术教育课程为基础，逐渐形成各具特色的体育、艺术活动内容体系和艺术项目传统。

（四）实施“2+2+1项目”要以提高体育、艺术教育师资的业务水平和教学能力为先导，要通过各种业务培训，提高广大体育、艺术教师的教学能力，以满足“2+2+1项目”对教师教学技能的较高要求。

（五）实施“2+2+1项目”要大力改善体育锻炼和艺术活动环境，根据推进“2+2+1项目”的需要，加强体育、艺术场馆的建设和体育、艺术器材的配备，要在加大教育投入的同时，合理配置体育、艺术教育资源，以满足“2+2+1项目”对体育运动和艺术活动条件的新要求。

三、技能标准

结合我校实际建议开展以下项目：

体育普及类：（四操一绳一球）

1、韵律操：广播操、鼓棒操、武术操、眼保健操。

2、短绳、长绳：一、二年级完成单人跳80—100个/分。三、四年级完成单人跳100—140个/分；合作跳。五、六年级完成单人跳120—160个/分；合作跳；熟练掌握跳长绳动作。

3、篮球：一、二年级掌握原地运球、三、四年级熟练掌握行进间运球和原地传接球。五年级掌握行进间运球、传接球、投篮。

25米运球（20秒-10秒）传接球（10-50个）投篮（2-10个）

体育选择类：

1、足球：颠球（2-8个）、20米运球（6秒-4秒）、10米射门（2-5个）。

2、排球：垫球（5-25个）、传球（5-25个）、发球（2-8个）。

3、乒乓球： 颠球（20-50个）、对墙打球（15-30个）。

4、羽毛球：发球、颠球（10-30个）。

5、毽子、立定跳远、跳绳、50米、50米×8往返跑、仰卧起坐、坐位体前屈等

艺术类：

音乐：风琴、口琴、竖笛、鼓号、娃娃鼓、合唱等。

美术：绘画、书法、剪纸、制作等。

四、实施办法

（一）“2+2+1项目”的实施，力求简明易行，体现激励机制，鼓励学生积极参与，努力达标。认定分为优秀、合格两个等级。认定可由教师根据学生现场表演或作品创作的水平进行当场评价，也可对学生申请的项目进行现场测试。

（二）鼓励学生通过体育艺术课程的学习和参加课外文体活动、社会文体活动等多种方式，获得项目认定。下列情况可凭有效证明直接认定为优秀（单项）：1.参加校级以上（含校级）体艺竞赛活动获得前六名（个人）；2.达到三级以上运动员等级；3.在市级以上（含市级）报刊杂志上发表的美术书法作品。

（三）学校要建立学生2+1项目、成长档案，在认定工作结束以后，要立即将该生的认定结果填写在学生本人的（成长手册、素质报告书、考核记录表等），班主任将在班内张榜公布每名学生“2+1项目”的认定结果。

（四）学生获得项目认定后，学校将颁发证书并在学生成长手册、素质教育报告册中设立2+1项目认定专栏加以评定。

(五) 凡技能标准中没有列入的项目，学校将根据实际情况，参考相似或相关项目的技能标准，加以考评认定。

（六）学校将“2+1项目”的认定结果列为个人、班级评优、班主任及有关教师考核挂钩。

五、实施“2+2+1项目”的工作要求

（一）强化组织领导

成立“2+2+1项目”实施工作领导小组，明确分工，责任到人，要结合实际，制定切实可行的“2+2+1项目”实施方案，加大“2+2+1项目”实施工作督查的力度，确保取得成效。

1. 为全面指导学校“2+2+1”项目的实施、制定有效的制度和实施方案，加强管理，合理协调，成立体艺“2+2+1”项目实施领导小组。

组长：陶礼宾

副组长：宣广莲（负责艺术项目：鼓乐、合唱）

        徐锴（负责体育项目：乒乓球、足球）

成员：杨小林、宣广莲、邵丹丹、檀炳霞、郭香君、谈永新、周欢、宗建丰、徐锴、王友亮

2. 为有针对性的指导学校“2+2+1”项目的具体实施、培训组织教师的指导能力，成立体艺“2+2+1”项目实施指导小组。

（1）体育类别

组长：徐锴（负责体育项目：乒乓球、足球、无线电）

组员：王友亮、季美娟、李鸿见

（1）艺术类别

组长：宣广莲（负责艺术项目：鼓乐、合唱）

组员：宗建丰、周欢、邵丹丹、檀炳霞、郭香君

（二）合理选择项目

结合我校特点、现有师资条件以及体育、音乐、美术教育教学设施、器材、场地等实际出发，确立艺术特色项目：娃娃鼓，和两个体育特色项目：无线电和足球。

（三）活动时间内容安排：

1课间操：

上午（1）眼保健操：每天上午第二节后10：10 — 10：15、下午第二节课后，室内组织学生做好眼保健操。（2）广播操：周一早上升旗仪式，周二到周五上午第二节课后，9：45 — 10：05全校学生整队踏步进操场到各班指定区域，做第二套广播体操《希望风帆》，以及一些简单的素质练习项目，最后踏步退场。（雨、雪、大风天等恶劣天气暂停，改做室内操）

2.阳光体育锻炼时间：1—6年级每天下午一节课后进行全校集体性阳光体育锻炼。内容为：踏步进场、跑操、鼓棒操、跳短绳、踏步退场。

3.运动会、艺术节：秋季田径趣味运动会、合唱节。

4.艺体课：音乐课、美术课、周三下午艺术社团活动。

（四）加大基础设施投入

要根据实施“2+2+1项目”的工作需要，大力改善体育和艺术教育活动的条件，加大体育、艺术场馆的建设和器材配备的力度，合理配置体育、艺术教育资源，努力挖掘社会资源，设法拓展学生体育、艺术活动空间，不断满足“2+2+1项目”工作对体育运动和艺术活动条件的要求，以保证“2+2+1项目”工作落到实处。

（五）狠抓师资队伍建设

把提高体育、艺术教育师资业务水平和教学能力作为“2+2+1项目”的先导条件，通过转变教育观念、内引外联等多种渠道储备“2+2+1项目”所需教师，积极开展各种业务培训，不断提高体育、艺术教师的教学能力，以满足“2+2+1项目”对教师教学技能和教师数量的要求，确保高质量地实施“2+2+1项目”。

龙都小学学生体育艺术“2+1”项目登记表

班级                                                      性别       

龙都小学学生体育艺术“2+1”项目登记表

班级                                                      性别       

龙都小学体育艺术“2+1”技能评定标准

龙都小学体育艺术“2+1”技能评定标准

龙都小学学生音乐技能评定标准

龙都小学美术“2+1”技能评定标准