随着国民经济条件的好转和人们受教育程度的日渐普及，家长渴望子女成才的愿望愈来愈强烈，家庭为教育子女倾力倾心、不惜血本，让孩子全面、个性地发展早已成为广大家长的共识，让孩子受到最优质的教育是每一个家长的迫切要求；社会各界大力支持教育事业，关注教育、监督教学，对学校和教师要求甚高、寄予厚望!这些无疑都为推进教育良性发展、促进教师专业成长、加大教育革新的步伐营造积极良好的社会空气！但就是在这种表面繁华绚烂的背景下，教师却面临着种种尴尬与无奈，甚至是痛苦（仅举两个方面）：

一、教师被学生殴打向谁去喊冤？

    不得不承认，我们现在所进行的还是不折不扣的应试教育。考分炙烤着学生，也钳制着老师。学校评价教师是看学生分数的高下、社会评价学校是看升学率的高低。为了考分和升学率，教师拼命地挤压学生，学生日复一日在题山习海中奔命，师生苦不堪言！为了按时完成学习任务，教师只能严格管理，往往是整齐划一、立竿见影的训练。由此，师生交往中急躁、抱怨、气愤、对抗的情绪势必产生，且结冰越来越后，矛盾发展到极限，师生谩骂、大打出手、甚至学生向老师挥刀相向！学生群殴教师、杀死教师的例子并不新鲜,让人触目惊心！

    笔者所在的小学与市一中毗邻，今年3月初该校一名年轻教师工作中在办公室里被学生打得8颗牙齿松动（教师没有什么责任），此事只在问政平台上出现过两次帖子，再无下文，更不会引起轩然大波，最后结果是学生道歉、赔付医疗费了事。

    如果校园里充斥着厌学和对抗，教师脸上永远写满了无奈和痛苦……

二、遇到挑刺家长你拿他怎么办？

    在众多关心孩子成长、关心教育事业的家长中，有这样一些家长：他们有个性、有思想、有胆量、有口才，但行事过于偏激，固执己见，对教育教学过度“关心”，喜欢指手画脚，善于出谋划策，乍一看比教师还像教师。对于教育，他们不是真懂，而是一知半解；不是不明白，而是不想真明白。比如：上个月学校要求学生开展网上祭英烈活动，就有家长打电话质问老师：“你为什么让学生参加政治性这么强的活动？”比如：笔者所在市的实验小学，一位老师经常接到在政府机关工作的家长的电话：“你的课应该这样上！你怎么能那样上呢？”再比如：一位老师，放学后让学生补未完成的家庭作业兼补课辅导，家长不但不理解，反而在校门口大骂老师是在摧残学生。

    凡此种种！遇到这样的挑刺家长，老师只能坚守三条原则：1、耐心解释，争取理解和化解矛盾；2、冷静，千万别生气；3、运用一点智慧，避免纠缠。

    在当今教育市场化的背景下，家长买的就是学校的“教育服务”，在这些家长眼里，学校是“服务单位”，教师是“服务员”——这固然不错，但如果“上帝”不懂得尊重别人，如果认为自己永远正确，自己比内行还内行，就让人实在受不了了！