一、关心学生的全面发展

   作为班主任，我们既关心学生的生活，又关心学生的身体健康，还关心他们是否懂得学习的方法，更关心他们是否得到更好的发展和自身提高。例如：每天一上班，我们就应该先到班级看看学生有没有到齐；遇到天气变化的时候，提醒同学们衣服穿得是否合适；早上是否都吃过了早餐等；时不时地询问学生各科学习有没有遇到什么困难......用一颗爱心与学生平等相待，走进学生心灵，贴近生活用积极愉快的德育方法感召学生，在师生之间构筑爱的心桥，用爱去激发学生内心的共鸣。跟每位孩子交流时都非常诚恳，从不敷衍，对每位学生都寄予期望。

二、做好学生的思想工作

    我们还有一直把思想工作置于班级工作的首要问题来抓，经常利用晨会课、班会课对学生进行思想教育，帮助学生树立正确的人生态度和努力的方向。还充分利用课余时间和学生促膝谈心，及时了解学生的思想动态，并进行针对性的教育。多次在班内积极开展“理想教育”、“感恩教育”、“常规教育”等各种切实有效的教育活动，让每个学生找到目标树立理想，挖掘他们的潜能，激发他们的斗志！她所带的班级班风正、学风浓。

三、特色的班级管理

    我在班级管理中采取“固定岗全员上岗、轮流岗分批管理”的方法。要求班级38位同学人人根据自己的实际情况，自愿选择一个服务性项目，发扬“我为人人，人人为我”的奉献精神，培养班级主人翁的责任感。而“轮流岗”就是让全班同学轮流（定期互换）担任小组长、课代表等职务，体验不同的班委角色。长期坚持下来，每个学生都有一定的自我管理能力，很好地完成各项工作，这样一来，班里的工作形成了程序化和制度化，各项工作就更能顺利的得到开展。

四、搭建好家校桥梁

    班主任是联系学校、家庭、社会的纽带。所以应该也必须成为学生的朋友。在几年的班主任工作中，她与许多学生家长打过交道，可从来没有和他们红过脸，与家长用心交谈，商量教育孩子的最佳办法。不仅得到了家长的信任，也取得了很好的效果。

    作为一名班主任，就用一颗爱心做好教育教学工作，蹲下身子、放下架子，以爱心走进学生的心灵深处，做学生的朋友，用真挚的情感、真诚的微笑面对每一位学生。正如陶行知先生所言“真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处”。

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