有人说，华老师的数学课简直是“疯狂数学”。是的，在他的课堂上，常常出现下课铃响了，老师示意下课，学生挥舞着小拳头高喊：“抗议，抗议。”那么究竟“疯狂数学”背后蕴含着怎样的教学艺术呢？
   ●巧搭数学与生活之桥
    让学生学有价值的数学，学生活中的数学，使枯燥呆板的数学教学变得既有趣又有用。 
    ●不妨听听自己的课
    课堂上的摄像机、备课本上的反思笔记……华老师的成功之处就在于反思，不断反思，不断改进教学，不断超越自己。 
   ●问题由学生提出
    哪个同学能够提出自己不懂的问题，哪个同学能够提出和其他同学不同的观点，甚至和老师不一样的想法，这样的学生在华老师看来是最好的学生。
   ●让课堂充满民主
    在华老师的课上，学生有话可说，有话敢说，说了还管用。华老师觉得学生“人小鬼大”，都是有主见、有思想的人。
    ●“导误”导出真探究
发现学生想错了，却对差错“视而不见”、将错就错，带领学生在探究中发现问题，再将其带入柳暗花明的境地，体会豁然开朗的学习顿悟。
   ●评价不是筛子而是“泵”
充满智慧和人情味的评价，是孩子们的阳光，是课堂的生命。
    ●课堂因差错而精彩
    对于学生的差错，教师的心态是什么？是斥责、批评，还是欣赏和接纳，这反映了一个教师的教育观念。

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