《基于“龙都娃娃鼓”的学校文化建设的研究》课题

开题工作报告

江宁区龙都小学

   首先非常感谢诸位在百忙之中来到我校,参加南京市教育科学“十二五”规划课题《基于“龙都娃娃鼓”的学校文化建设的研究》的开题论证活动。你们的到来，将给予我们以具体的指导和帮助，大大促进我校的教科研工作。

一、课题的产生与确立。

学校文化建设是学校综合办学水平的体现，它承载着培养适应时代要求的高素质人才的重要使命，是学校可持续发展的强有力的支撑，更是展示学校个性特征与办学特色的重要体现。如何形成具有我校特色的学校文化是我们一直以来的苦苦追寻，我校虽是一所地处偏僻、规模不大的农村小学，但“龙都娃娃鼓”学生社团已经创办10多年了，且有不菲的业绩。社团曾多次受邀参加各级各类的大型庆典活动的演出，如1997年参加南京市春节联欢晚会演出，1998年参加江苏省春节联欢晚会演出，1999年中央电视台农村节目实拍专题片，2000年参加第六届中国艺术广场文艺演出，多次参加江宁区重大活动开幕式表演……可以说，“龙都娃娃鼓”的名声也越来越大。这也自然引发我们的思考：能否将我校的“娃娃鼓”健体、益智、激志、育人等功能融入到我们的学校文化之中，使之成为学校精神的统领。为了深入发掘“龙都娃娃鼓”的内涵，建设富有“鼓乐特色“的学校文化，促进师生身心健康，提升师生文化素养，培养师生团结协作、励志创新的精神品质，让“娃娃鼓”真正成为学校文化建设的一大亮点。在此基础上，我们提出了《基于“龙都娃娃鼓”的学校文化建设的研究》这一研究课题。

二、课题的前期准备工作和采取的措施

在课题确立之后，学校由教科室牵头，按照课题研究的有关程序组织实施，在调查研究的基础上，认真撰写了课题研究实施方案，明确分工，责任到人，具体做了以下一些工作：

1.成立研究机构

为了保证课题研究得到真正的落实，我们成立了课题领导小组，由课题组负责人校长担任组长，副校长担任副组长，学校中层领导、骨干教师为主要研究成员。根据课题研究的不同内容，成立了相关子课题组，确立了子课题负责人。

2.制定研究方案

围绕本课题我们已经做了大量文献资料的收集工作，并组织课题组成员认真学习这些文献资料、理论文章，加深了对“基于‘龙都娃娃鼓’建设学校文化”的认识和理解，从实践层面到理论层面都作了细致的分析，立足于本校的实际，制定研究目标，落实研究内容，注重研究过程，采用合适的研究方法，并为课题提供相应的保证，从而初步形成课题研究的实施方案。

3.开展实践研究

我校的“娃娃鼓”乐队多年来一直由谈永新老师带领训练，每两至三年就要重新训练一批新队员，每学期都有规定的训练次数，多年来一直如此。今年五月，我们课题组成员陈宣宇、宗建丰在陶礼宾校长的带领下前往天景山小学学习了该校的鼓乐文化和鼓棒操，深受启发。目前，我校正在组织音乐、体育老师结合“娃娃鼓”的表演动作创编具有我校“娃娃鼓”特色的鼓乐操，以此来丰富学生大课间的活动。另外，我们还在已有的校本教材《龙都娃娃鼓训练手册》的基础上，分低、中、高三个年段编写了三套腰鼓教材，教材题目是《打起鼓来唱起歌》，电子稿现已完成，现在正在进行文字、图片内容的修订、完善等后续工作，预计今年暑期将装订成册，下学期将用于校本教材的教学。

4.提供研究保障

1．丰厚的基础。十多年的龙都娃娃鼓的训练实践和多次外出参加大型表演，已经让我们储备了丰富的实践经验和表演基础。加上我校当初制定的校本教材《龙都娃娃鼓训练手册》也成了我们训练孩子们最为有效的教材。

2.浓郁的氛围。区教育局投资20多万为我校建成了鼓乐广场，学校又投入了近5万元重新添置了鼓乐设备，学校领导班子不仅关注硬件建设，更关注学校的内涵建设。领导班子提出了一系列办学设想，初步构建了学校文化建设的框架。

3.有力的制度。学校根据教育科研奖励制度和课题管理制度，充分保障文献资料收集、专家讲学、研讨交流、学习培训、成果出版、教师科研成果奖励等科研经费的支出，为课题研究提供积极有力的经费支持。

5.展望研究成果

我们希望通过本课题的研究，能够深入发掘“龙都娃娃鼓”的内涵，弘扬灿烂的中华民间“鼓乐文化”精髓，提升学校办学品质和特色；通过研究和实践，探索出一条切实的、突出“鼓乐文化”特质的学校文化建设的基本思路和主要途径；通过本课题的研究和实践，形成和谐的、富有鼓乐特色的校园环境，形成鲜明的学校文化，营造适合学生发展的学校文化氛围等。

在今后的研究工作中我们将采取以下措施，以确保课题研究工作顺利推进：      

一、树立精品意识。把这一课题的研究当成提升学校声誉、推进学校发展的重要举措来做。通过三年扎扎实实地研究，培养一批学校研究骨干。

二、强调过程管理。关注课题研究的过程，对课题开题、中期成果展示，结题论证进行阶段性管理，对照课题实施方案，查漏补缺，确保课题研究保质保量，不掺假、不走样。 

三、实施经费保障。对课题研究所需的各项经费，学校将及时、全额拨给。 

我们坚信：在专家、领导们的亲切关心和指导下，我们定会得到专业引领，不断增强理论与实践相结合的研究能力，推动课堂研究深层次探究。我们课题组每位成员也一定会以现代教育理论为指导，勤于思考，勇于实践，善于总结，力争达到研究的预期目标。

最后，恳请各位领导、专家对课题实施方案提出宝贵指导意见，常来指导。    谢谢！