龙都小学数学教研组开展主题教研活动（1）

                                                                        —如何激发低年级学生的数学学习兴趣

     为让孩子们感受到数学学习的乐趣，从小培养他们的求知欲，提高我校数学教师的课堂魅力,促进教学质量的提升。2017年3月16日下午，我校开展了主题为“如何激发低年级学生的数学学习兴趣”的校内数学教研活动。

     本次活动由周欢老师和刘素琴两位老师分别执教一年级《多一些、少一些、多得多、少得多》和二年级的《用算盘表示数》的新授片段，两位老师的教学风格迥异，各具特色。

     周老师通过创设“折星星”、“争星星”这些低年级学生喜爱的活动导入新课，整节课紧紧围绕这个情景展开。课堂中，周老师非常注重对学生数学语言规范性和完整性的培养，体现了一位数学教师的良好教学素养。

     刘老师整个教学思路非常清晰：“猜谜”引入算盘—认识算盘—介绍如何拨数—学生操作拨数—回顾、小结—练习巩固。在动手操作过程中学生们表现出了非常浓厚的学习兴趣，从学生们的巩固新知和回顾小结的过程中可以看出学生们在操作过程中已经完全理解和掌握新知。

     课后，两位老师先对自己的教学设计和教学理念进行了阐述，接着听课教师围绕这两节课展开了热烈的讨论。大家一致认为两位老师的课堂充满趣味，教学效果良好！同时也针对课堂中的不足之处，提出了一些合理化的建议。

     最后，部分教师还结合自己的教学实际谈论了对“如何激发学生的数学学习兴趣”的认识。通过这次教研活动，老师们认识到在课堂中提高学生学习数学的兴趣的重要性和必要性，对于提高教学质量起到了极大的促进作用。

上一篇：关注计算课型，提高课堂实效
下一篇：遇见，宽容