2017年10月25日下午，龙都小学十三五规划课题组所有成员齐聚在学校录播教室进行开题准备第三次研讨会。

本次研讨活动，首先由各个子课题组的负责人分享本组所承担子课题的设想与研究方案。“学生发展”与“量才”教育的内涵关系特征研究组的周霞老师做了分享，她指出学生发展核心素养是一套经过系统设计的育人目标框架，建议今后我校可以通过课程设计、教学实践、教育评价这三个方面对课题进行落实。校园环境建设组宗建丰老师指出，在现有的龙都娃娃鼓特色校园环境的基础上，进一步完善个性化的校园建设，我校在接下来的十三五校园环境的建设上将从基建和装备这两方面着手，争取建设出更具本校特色的“量才”教育文化校园。德育处邵丹丹老师对本组负责的德育校本课程的开发研究做了分享，她设想通过班会课程和少先队活动课程培养学生的兴趣特长、创新思维和实践能力。

艺体组季美娟老师针对学生活动分享了他们组的前期思考，在社团活动的基础上进一步开展校园活动，比如音乐节、科技节、金话筒比赛等等。学科教研组根据不同学段、不同年级、不同学科对各自学科的校本课程的开发研究进行了设想，同时提出后续研究可能存在的问题以及解决策略；课题个案研究小组高倩颖老师从个案研究的注意点、研究方法和个案研究报告的撰写三个方面做了分享。

各组在分享活动后纷纷将所存在的困惑抛出，大家互相探讨答疑，进行二次整合。本次研讨活动，通过学思结合、交流互动，全体课题研究组成员进一步明确了课题的研究方向，为后期的开题做了精心准备。

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