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发布日期：2017/10/27 12:35:08 出处：江宁区龙都中心小学 作者：李鸿见 有862位读者读过
今天非常荣幸听到了这么多优秀的课，有四五年级的，也有刚开展的一年级的课，有青年教师也有带头人的课，每个人都有自己的特点，也都非常的精彩。当然我们也有幸听到了来自国培班来时的点评，简单、深入但直指重点。
其中第一节周莹老师的《热的传递》，给我的影响最深，这节课要用到酒精灯等一些比较危险的实验器材，周老师很小心很仔细的在指导，每一步都很谨慎，学生在老师的指导下也很顺利的完成了实验，实验效果也非常不错，但是我在想为什么我们什么都要跟学生说，让学生做实验总是小心翼翼，深怕学生出了意外，当然有的老师会说这是为了学生的安全，安全第一嘛！是的，学生安全很重要这是毋庸置疑的，但是从另一种角度出发，这是不是我们想要的效果，你给学生指导这么多，学生按照老师的想法一步步来做实验，这是不是探究，这是不是有效的课堂，那么我们这样实验跟我们自己演示又有什么样的区别！我们如何在既保证孩子们的安全，又能达到让学生探究的目的，这是值得我们深思的问题，也迫切需要我们老师解决的问题。
今天的这个问题我想很多老师都存在过疑问，我也如此，我希望在后面的教学中能够寻求解决之道，找到两者之间的平衡点。