龙都小学德育工作情况简报

（2012年10月份）

主要工作回顾

 10月12日，在各班普及少先队知识的基础上，在报告厅隆重举行了由全体一年级新生、一年级辅导员、相关领导参加的一年级新生的入队仪式。

 10月15日，利用大课间时间颁发了各班九月份“月冠军”流动红旗。

 10月16日，（1）利用午自习时间召开了外出教师的社会实践专项会议；

            （2）各班级召开了社会实践的动员会；

            （3）公示了“庆国庆迎青奥”小报绘画的获奖学生名单。

 10月17日，接受了区安全法制课的学校法制工作检查。

 10月18日，举行了三至六年级学生的社会实践。

 10月19日，（1）班集体建设评比检查（全体班主任担任评委）

            （2）中午时间红领巾广播第一次开播。

 10月25日，在龙都中学举行了湖熟片德育主任交流研讨活动。

 10月29日，(1)更换新一期学校橱窗

            (2)颁发班集体建设一二三等奖的班级获奖奖状。

主要成绩

1、为更好发挥学校环境育人的功能，充分展示学生的个性特长，增强学生的创新能力，体现班级文化建设的特色，达到培养学生良好的审美意识和健康的审美情趣的目的。开学以来，龙都小学各班级立足班情，确定主题，精心构思，充分发挥学生的积极能动性，经过师生二十多天的积极准备，龙都小学班集体建设可谓是各具特色，丰富多彩！ 10月19日中午，龙都小学从黑板报、图书角、植物角、墙壁文化等四个方面进行班集体建设综合检查评比。此次评比的评委由全体班主任担任，学校相关领导全程参与。各评委经过近1个小时的参观、评比，按得分高低评出了一、二、三等奖班级。学校将在10月下旬举行颁奖仪式和班集体建设的经验交流活动。本次学校班集体建设评比，不单是为了评出学校的一、二、三等奖的班级，更是提供了一个让各班主任互相学习、互相借鉴、取长补短的机会。

龙都小学2012—2013学年度第一学期班集体建设评比结果

一等奖（5个）：一（1）、一（2）、二（3）、四（1）、六（2）

二等奖（12个）：一（3）、一（5）、二（1）、二（2）、二（4）、三（1）、四（4）、五（2）、五（3）、五（4）、六（1）、六（4）

三等奖（8个）：一（4）、三（2）、三（3）、三（4）、四（2）、四（3）、五（1）、六（3）

2、从开学至今，值日领导一致认为本学期学生的各项常规好于以往，尤其是早自习，许多班主任都能早到校、早到班，并组织学生进行值日、早读。

3、各班级利用早自习等时间带领学生诵读《龙都小学一日常规》内容，让班级学生知晓我校的一日常规内容，从学校举行的《龙都小学一日常规》背诵、竞赛情况来看，学生掌握良好，为今后进一步实践常规规范打下了坚实的基础。

4、10月18日在全体外出教师和领导的共同努力下，学生活动有序，纪律行为表现良好。

问题与建议

1.学生午餐纪律表现整体较差，表现在一是乱扔剩饭菜、学生添饭不排队；二是打汤队形乱，食堂门口拥堵；三是学生吃完饭后不能及时或不组织学生清理餐桌；四是吃完饭后部分学生奔跑现象严重。正对以上问题，学校建议：一是利用班晨会加强午餐纪律、路队、节约教育；二是进一步强化值日学生的意识，班主任每天中午及时要监督学生清理餐桌；三是建议值日教师和班主任以及其他学科教师如不上上午第四节课课提前到食堂就餐，提前就餐的值日教师吃完午饭后分别在食堂内和中学教室后的水泥路上监督学生，禁止学生奔跑；四是建议提前就餐的一二年级班主任要教育学生等其他班级都到食堂就做后方可排队打汤。

2.吃零食现象有所抬头，午间经常有少数学生做一些危险的游戏如跳楼梯步、仍“炸弹”玩具等，建议值日教师、少先队大队干部以及班级班委加强午自习前的值日巡视，发现问题立即制止和反馈。禁止任何学生在校吃零食尤其乱扔零食袋等杂物，做好午间的卫生值日。

3.少部分班级早自习时没有教师在教室，建议班主任一定要把早自习、午自习同科任教师分好工，确保每天的早、午自习班级有教师在，学校领导早自习检查将在每天的7：15开始从高年级到低年级的顺序进行检查记录。大队委的值日检查也将在7:15左右进行。请各班主任高度重视早、午自习的管理、安排。

4.再次请各班级注意每天的放学，尤其是周一放学，一二年级要做到提前10—15分钟组织学生排队，另外提醒每位主课教师放学时不要留学生，如确实要留，一定要事先通知家长接送，否则出项学生做不到车，由该教师负责送学生安全回家。

5.班集体建设已告一段落，各班级除了保持完善外还要注意部分展板要一月一换，如黑板报、学生的作业、作品等。

6.切实上好每周一下午的班队课，要把班队课作为加强学生思想教育的主渠道，坚决不允许上语数外课，每周一的班队课班主任一定要提前做好准备，确立好主题，让学生围绕主题展开讨论。值周领导、级部主任要检查巡视。

德育信息上报情况

    本月德育工作上报市区教育信息网共计3篇（龙都小学举行班集体建设评比活动；江宁区龙都小学校务委员会工作案例；注重实效、共图发展——江宁区龙都小学首届校务委员会工作总结）其中江宁区龙都小学校务委员会工作案例；注重实效、共图发展——江宁区龙都小学首届校务委员会工作总结两篇报道被市教育局“一主两翼”现代学校管理体制专题网站：http://guanli.nje.cn/录用

每月一“招”—— 让学生参与班级管理，充分发挥班干部的主动性。

班主任是班级的组织者，要圆满完成班级的各项任务，必须领导学生，信任学生，调动全体学生的积极性，让他们参与班级事务的管理。为了挑选出来的班干部成熟起来，班主任要充分发挥他们的主动性，带好和管理好班集体，让他们真正成为我们的得力助手。

1、树立威信，热情帮助。

班干部威信高低是一个班级各方面好坏的量度，在同学心中有较高的威信，除了班干部的自身努力外，还需要班主任的热情帮助。要求其他同学才会乐意接受和改正。

2、对班干部要放手，让他们大胆地开展工作，去发挥他们的才能，当班干部在某个方面出现错误或遇到困难时，班主任要为他排忧解难。慢慢地班干部们工作主动，也敢于指出班中的不良作风，使班主任能更彻底地了解班级的情况，更好更顺利地开展工作。

3、召开会议。

定期内召开班干会议，让他们说出班中存在的问题，商量、讨论解决的方法，许多同学都能大胆地提议，班主任对他们的优点给予肯定，指出他们的缺点，并给予指导，帮助他们克服。

                                                     总结人：张  勇

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