信息技术教研组二次培训会议材料

目   录

            一、信息技术教研组长参会记录：

           二、信息技术教研组二次培训签到表:

           三、校内信息技术老师学习记录、心得体会：

                  孙俊：

                            今天的培训会议过后，我做了深刻的思考。下面就谈一谈我的几点想法：

                            小学信息课是一门学生比较感兴趣的学科，出于这一点，许多信息教师都会觉得既然学生的兴趣很浓

                     厚，那么课堂的效率自然会很高，因而忽略学生学习兴趣的激发。这两位老师上的课都很注重激发学生的

                     学习兴趣，特别是温老师的课，以自身的获奖作品切入，学生觉得老师是个知识丰富、能力强的人。心中

                     自然产生敬佩之情，听课自然专心，激发了学生兴趣。

                           教学过程中，我们经常会营造一种老师和同学一起学习的氛围，有一部分学生对计算机已经不是很陌

                     生了，一些简单的操作也掌握了一些，如果这时教师还是采用传授式教学可能会适得其反。如果一起讨论

                     着学习可以及时了解学生的学习进度、效果、兴趣，从而达到调节教学的目的。在这方面，两位老师和学

                     生建立了课堂交流的良好氛围，在这种情况下，学生学习的主动性会更强。

                           信息课的课堂不同于其它学科，学生几乎整堂课都在动手操作，教师如果适时采取“广播”教学，学

                     生的学习思路会更清晰。反之，老师如果“广播”教学太多，学生会厌烦，使之失去效果。两节课的老师

                     这点均做得很好，留有足够的时间给学生操作，老师加以指导，兼顾了差生的辅导。

                            第二点思考：

                             信息技术课程从三年级至六年级共八册，每册均有安排15课的教学内容，而每课时的内容又多，在实

                     践中，大部分任务均无法在一课时内完成。因此我觉得可以把一课时的内容分成了两课时来教学。

           四、校内信息技术教研组二次会议传达图片：

           五、校信息技术教研组二次会议精神传达报道：

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