龙小教研通讯

（第3期  2012年11月份教学工作情况简报）

主办：江宁区龙都中心小学

一、工作点击：

11月1日，陈宣宇老师去南京师范大学参加“南京市小学音乐学科老、中、青市优青”观摩活动；

11月6日，王蓬老师在东善桥小学参加“区小学综合实践学科主题研讨观摩展示活动”；

11月6日，卢雪箫老师在江宁东山小学参加南京市小学英语联片教研活动；

11月6日，王友亮、徐锴老师在陶吴小学参加江宁、鼓楼、浦口三区联片同课异构课堂教学研讨暨阳光体育锻炼观摩活动；

11月8日，宗建丰、陈宣宇老师在上元小学参加“南京市小学音乐名师送教”观摩活动；

11月7日，邵丹丹老师去百家湖小学参加小学语文学科新教师培训；

11月12日，李春香、谢昌武老师去翠屏山小学参加“小学数学体验式”教学研讨会；

11月12日，朱香锦老师去翠屏山小学参加小学数学“体验卡”的设计与运用教学活动；

11月15--16日，李霞校长、周霞、刘双宝老师去临江高中参加“友善用脑研究成果推广论坛”；

11月19日，檀炳霞老师去东善桥小学参加小学品德学科“史地”题材教学内容专题研讨活动；

11月20日，李宝霞、朱本顺老师去东山小学参加“清晰目标，明确重点，以学定教”为主题的语文联片教研活动；

11月20日，陶礼宾副校长去晓庄学院参加“区小学科学‘辩课’活动暨小学科学教师研修班培训活动”；

11月22日，陈宣宇、宗建丰老师去江宁科学园小学参加“江宁区小学音乐教师基本功大赛优秀获奖选手展演活动”；

11月27日，张勇、李国平老师去江宁铜山小学参加区小学数学“运用有效策略，构建自主课堂”教研活动；

11月27日，徐锴老师去南京市夫子庙小学参加南京市小学体育青年教师基本功展示活动；

11月29日，杨小林主任、李家春、宣广莲、檀炳霞老师去江宁实小观摩区小学生阅读考级展示活动；

11月30日，宗建丰老师去南师附中江宁分校参加中、小学、幼儿园“课堂教学”开放日活动；

二、质量分析：

11周，在教务处指导、级部协调下，语数英学科组进行了期中质量检测。现将我校本次期中检测情况进行简要分析。

1．成绩统计

综合成绩统计的结果，纵向看，低段优于中段，中段优于高段；学科比较，语文优于英语，英语优于数学。从同年级同学科看，多数较均衡，一般综合得分相差几分。但一年级语文、四年级语数英、五年级英语，部分班级与平行班相比差10分以上，成绩下滑明显，且其中有新分班的年级，可见产生如此大的差距与教师个体教学情况应该是密切相关的。整体看各年级基本上都存在一些不及格的现象，部分年级学科两级分化现象严重，如六年级数学、英语低分段学生较多，应引起重视。

2．卷面分析

语文：作为期中阶段性检测，本次试卷较注重考查学生基础知识，也较好地突出了学生综合能力的检测。阅读、习作题相对比较灵活，也渗透了一些课外知识的考查。学生在看拼音写词语、组词造句、课文默写等方面掌握得比较好，一般得分率较高。但在阅读与表达方面得分率较低，有关课外知识的拓展题得分率普遍较低。还有一个应引起重视的地方，就是学生卷面书写状况较差，工整的少，甚至部分班级字迹整体较差，可见语文教育的基础性未真正落实。

数学：试题基本做到依标扣本，有一定的覆盖面，既重视基础知识、基本能力检测，也注重解决实际问题能力的考查。新课标准提倡的数学问题生活化有所体现，但部分年级要求学生利用数学知识解决问题的灵活性较强，如二年级数学，有些题型学生接触较少，学生解题能力与技巧尚显不足；六年级数学基础题较少，难题较多，综合难度太大，严重影响了合格率，试题在教学方向引领上有所欠缺，也影响到学生学习情绪。通过试卷分析与询问学生发现，相当一部分学生做题速度较慢，既有算理不清的原因，也与计算速度慢有关，启示我们应加强相关训练。

英语：试题基本做到依标扣本，各版块既注基础知识考查，又重视知识迁移。中年级试卷题型较常规，分量适中，也有一定的区分度，学生易于解答，学生优分率、合格率总体较高，能激发学生学习热情。高年级试卷注重基础性的同时难度有所上升，影响了得分。但从分数段分析，高年级两极分化严重，低分段学生太多。细看答卷情况，学生听辩能力不高，阅读能力有待提高，尤其是相当一部分学生单词长期不过关，失去了进一步学习的基础。

3．改进措施

(1)改进教学

语文：改进识字尤其写字教学方法，加强写字练习，逐步做到描仿入体；在阅读教学中精心设问，加强思维训练，不死做题；强化作文教学,拓展课外阅读，长期坚持，由量变引起质变，全面提高学生综合运用语言的能力。数学：以教材为本，一步一脚印地把数学基础知识夯实；加强与生活联系，让学生在解决生活问题的过程中爱上数学；加强数理教学，强化学生的计算能力，让学生会思考且计算迅速准确；注意审题、估算、验算、检验等方法与习惯的养成，提高解题技巧。英语：既注重各版块的教学，又针对班级学生特点有所侧重；创设交际型教学情景，及时又充分地操练，提高课堂实效；注重单词过关与后进生辅导，做到整体跟进，提高合格率。

(2)强化管理

加强巡课与视导，抓实常态课教学，夯实质量基础。组织骨干对学科质量评价新特点进行研究，提高性练习与形成性测试的质量。建立提优补差的机制，家校合作，所有学科全员推进，全面提高合格率。开展写字、口算、单词等专项竞赛，夯实基础，并为突破学科重难点寻找突破口。注重过程管理与监控，对薄弱学科、班级跟踪指导，并加大奖惩力度，激发教师为提升质量而努力工作的热情。

总之，教学是学校的中心工作，教学质量是衡量学校办学水平最重要的指标，甚至是立校之本。在此，对长期奋斗在一线并取得较高质量的教师致敬，更期待全体领导、教师强化质量意识，提升学校质量管理水平，实施有效教学，让我校走上质量提升与内涵发展之路。

三、校本教研：

2012年11月语文教研活动

1、中年级语文教研组朱本顺和赵巧林两位教师分别上了一节校级教研课。两位老师虽然临近退休，但对于此次活动却非常重视，课前都进行了充分的准备，尤其朱本顺老师，在执教《东方之珠》时，不仅板书工整，而且PPT制作精美。赵老师在《一路花香》的课堂教学中，幽默机智的教学字词的方式让人记忆犹新。本次教研不但折射了老教师认真的教研态度，也为年轻教师的教学树立了榜样。

2、11月底，项春琴老师承担上元片语文教研课的任务。课前，项老师认真钻研教材，多次试上研磨，虚心听取听课教师意见，获得校内教师一致好评。在陆郎小学的课例展示中，赢得外校教师的赞誉。

2012年11月片级数学教研活动

2012年11月校长助理张勇能积极承担片级数学教研课的任务。精美的课件，讲练结合的学习方法，多种解决问题的策略指导，发散了学生的思维，也引发数学教师就如何提高课堂实效进行深入发的思考。

2012年11月片级品社教学赛课

11月20日，邵丹丹老师参加了区品社课例电子白板比赛活动。为了取得好的名次，邵老师在校内进行多次研磨，不厌其烦得虚心听取听课教师的意见，并及时修改教学设计。功夫不负有心人，邵老师在片赛脱颖而出，参加区赛，获得教研员及听课教师的普遍好评，展现了龙都青年教师的风采，为学校赢得了荣誉。

四、主要成绩：

一年之计在于春、一天之计在于晨。回顾十一份教学工作，早自习可算是一大亮点。值周领导每次提前半小时巡查时，90%以上的班级都有老师到班指导学生的早读，高年级的早自习学习氛围浓，潘巧红、王红娟等青年教师坚持每天进班指导学生早自习；中年级的黄媛媛老师带三个班英语虽然每天都有早自习，但每天都能早到校，坚持到班指导学生进行英语早读，孙俊和李成宝两位老师能经常到班协助搭班学科教师管理早自习；低年级早自习班主任是一马当先，手把手指导学生读书写字。全校25个班级，整体情况较以前都有明显进步。

五、下一阶段工作重点：

1、进行一次“五认真”工作大检查，对照“区教学精细化管理标准”进行操作，对检查中出现的问题及时要求在规定时间内改正，并进行“二次复查”。力争每位教师的“五认真”工作都能达到区级“标准”。

2、着手做好区教学大检查的各项准备工作，开展“众人磨一课”活动。

3、拟定龙都小学古诗词诵读方案。召开语文教师研讨会，积极推广语文课“课前3分钟古诗诵读”活动。

4、根据期中质量检测情况，对薄弱班级学科进行跟踪指导，适时开展复习课研究，全面提升学科质量。

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