“老师，丁浩作业又没写，还躲进了厕所！”我一听火冒三丈。从开学到现在，我一直强调良好的学习习惯，而且两天前，因为他作业没写，还特地找他进行了一次推心置腹地谈心，当时他也满口答应，以后每天都及时完成作业。怎么才两天，他的老毛病又犯了。眼里还有没有我这个老师？我越想越气。

这时几个同学把丁浩拉到我面前，他边哭边挣扎，我怒气冲冲地问：“家庭作业怎么又没写？”

“我……我真写了。”

“那你作业呢？”

“我写好家庭作业后忘了放进书包了。”

我听了更气，毫不客气地训斥他：“你别狡辩了，每次作业不写都有理由，今天居然说作业放家里了，谁相信！忘了《狼来了》的故事了？你就别编了，拿着你的作业本到我办公室来补！”

丁浩很委屈地跟我来办公室，看着他一语不发的神情，我的思绪一直停不下来。丁浩经常来办公室补作业，这样下去也不是个办法呀。这样下去也不是个办法呀。我决定把这一情况反映给他的家长。我拿起手机，拨通了丁浩妈妈的电话，向他告知了这件事情。没想到，丁浩妈妈却说：“老师，丁浩昨天的家庭作业确实写完了，他把作业本放在家里了，五正在给他送过去。”我心里咯噔了一下，

挂了电话，我后悔至极，由于缺乏冷静，没有及时了解事情真相，就批评他，让他在同学面前丢了面子，伤害他的自尊心。对于自己的过错，我深感抱歉，必须向丁浩道歉，挽回孩子的自尊心，也让自己走出教育的困境。

走进办公室，丁浩站在那儿，低着头、一副等待挨训的样子。我摸摸他的头，拿出一块巧克力，递到他的手里。丁浩诧异地看着我。我说：“老师现在要向你道歉，因为你今天做了几件正确的事情，而老师却在大庭广众之下批评你。因此，我要给你说对不起。”他听了更惊异，眼睛睁得大大的。我又拿出一块巧克力说：“你今天的作业的确是没带，你向我说了实话，很诚实，这首给你的奖励。”说完，我又拿出第三块巧克力说：“前几天你答应老师每天都写作业，你真的做到了，可见你是个说话算话，知错就该的孩子，我还要给你奖励。”说道这儿，他不好意思的挠了挠头。

“记住，以后家庭作业不要丢在家里，要及时交给老师检查。如果忘记带了，要主动告诉老师，遇到难题也要向老师求教。现在去门卫拿作业本送来给我。”看着丁浩开心的身影，我也释然了。

自那之后，奇迹出现了。他上课听讲认真了，作业书写也比以前有进步了。当然，有时，他还会犯一些小错误，但是我摸摸他的头，指出需要改正的地方，他能用心听取并向我致以会意的微笑。

一句好话，可以受用一生。虽然有些孩子很淘气，以自我为中心，但是他们也有一颗弱小的心灵，有着同别人一样，甚至更强烈的自尊心，需要我们特别的关注和理解。热爱学生是教师的天职，一个优秀的班主任，在与孩子们一次次磨合的过程中，应该学习着宽容，学习着换位思考，学习着最大限度的调动每一个学生，挖掘每一个学生的闪光点，多一些包容与赞美，少一些否定与批评，让每一个孩子都成为最好的自己！

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