学会倾听

自工作以来，大大小小的事情总让我忙的焦头烂额。每一次班主任例会，每周一次的随堂听课都让我压力倍增，或许就是这些事情，让我不知不觉的染上了进课堂皱眉头的坏习惯。

那日，在上课的前一分钟收到朋友发来的搞笑图片，没忍住笑了出来。意识到的时候，已经是在讲台前，抬头看到台下的学生，一个个带着惊奇的小眼神，不觉有些尴尬。这时，平日里经常调皮的小男孩问道:“老师，今天你笑了啊。”接着就是大部分的学生都咧着嘴看着我。我故作镇定的说道：“难道老师以前都是板着脸进教室的吗？”这时候，好多同学都频频点头，还有同学甚至说道，好多时候你上课都好凶哦.....

整节课，他们的一系列对话，一直萦绕在我的脑海中，让我烦躁的内心产生了些许自责。课后，我开始试着去思考自己选择这份职业的初衷。教师，自古以来，就是被人们无限推崇的职业。而当初的我选择它，并不是因为它的伟大和崇高，而是为了能每天面对的是一群天真烂漫的孩子，简单快乐的生活工作。

可如今，我却偏离了初衷。思索之后，我进入教室，微笑的对他们说：“老师，决定每天都笑着进教室，如果哪天忘记了，你们要负责提醒哦。”他们听后，开心的答应着，“老师，你笑起来好漂亮。”“老师，经常笑可以减少皱纹的”....

这是工作以来，我觉得上的最成功的一节课。整节课，学生有问必答，不懂得问题也能及时举手提问。非常的轻松愉快。

渐渐的我发现，我的言行其实学生都看在眼里。如果教师在平时上课时不能控制好自己的情绪，一味的将自己的负面情绪带到课堂，久而久之，学生也会在你的课上变得没有激情，甚至产生消极情绪。因此，在日后的工作中，我将更加注意自己的言行，在学生面前展现一个自信阳光的自己。