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发布日期：2018/11/1 18:40:59 出处：未知 作者：张娣 有896位读者读过
合作学习 高效课堂
---龙都小学进行六年级数学第一次备课组活动
为了进一步提高学生分析解决实际问题的能力，夯实教师驾驭课堂的基本功，2018年11月1日下午第一节课，龙都小学六年级进行了本学期第一次备课组活动。年级组的其他三位老师全程参与，积极研讨。
这节课由六年级数学教师张娣在录播教室主讲，授课内容是《解决问题的策略—假设》。课前老师和学生做了充分准备，张老师由旧知导入新知。学生在之前学习的基础上进行本节课的探究，教师通过课件生动的演示了大杯与小杯的互换过程，同时也揭示了本节课的精髓——两个量转化一个量。整节课，全体学生都参与了课堂学习，认真听讲，主动交流，积极发言，师生互动良好，课堂气氛活跃。
课后数学老师进行了畅所欲言的交流，大家各抒己见，充分肯定了这节课的优点，也指出了这节课的不足之处，真诚的提出了自己的教学设想。
虽然研讨的时间短暂，但六年级全体数学教师都在这浓郁的氛围中，有所思考，有所收获。我相信在不断地学习研讨中，六年级组各位数学教师的教学水平以及教学素养都将得到提高。