当班主任几年时间以来，大大小小遇到了许多起家长和孩子闹矛盾的事情，但令我印象最深刻的还是小轩和爸爸的“大战”事件。

那是一个星期三的晚上，我收到了小轩的爸爸发来的微信图片，这是一张地板的相片，地板上一片狼藉，一个黑色的书包就在地上，课本洒满一地，再仔细一看，地板上还有一堆白色的灰烬，我的心里咯噔一下，小轩这是怎么了？过了一会儿，小轩爸爸又发来了一条文字信息：“老师，麻烦你帮我好好管教一下他！他要造反了，居然跟我干仗！！！试卷和书是我烧的，反正他也没心思读书了！！！”

我立即给小轩爸爸回了一个电话，得知事情的原委，原来是小轩没有完成作业，偷偷打开家里的电脑玩游戏，被他的爸爸发现，小轩爸爸厉声训斥了小轩，但小轩不服，跟爸爸顶撞了起来，说是根本不想学习了！于是小轩爸爸一气之下就删了小轩一耳光，还把小轩的课本重重地摔在了地上，甚至打火机点燃了部分。小轩被彻底被激怒了，冲上前去要跟爸爸打了起来。

为此，第二天晚上，我特地去了一趟他的家里家访，发现小轩父子之间欠缺有效的沟通，小轩爸爸初中未毕业，并且性情急躁，他认为，孩子嘛，就应该听我的话。孩子玩游戏，玩网游就是不务正业，甚至觉得“棍棒之下出孝子”，“三天不打上房揭瓦”……一旦小轩不如他意，动辄对小轩抱怨，训斥，甚至责骂，经常引发与小轩的冲突。

针对小轩家长的家庭教育缺陷，我跟他们父子俩进行了一次长谈。小轩的行为当然是不对的，没有完成作业的情况下玩网游，还跟爸爸发生激烈的冲突，我对整件事进行冷静而理性的分析，并慢慢的跟小轩沟通交流和教育，最终小轩愧疚的低下了头，并诚恳的向他父亲认错。诚然，小轩爸爸是简单粗暴的、不理智的，针对他粗暴野蛮的教育方式，我也提出了建议，要理解孩子上网的行为，网络是一把双刃剑，关键要加以良性引导，上网就要制定上网公约，家长还可以适度参与，并积极了解孩子的网络活动与网络世界，让网络成为亲子生活重要的桥梁。听完我的一席话，小轩爸爸不好意思的挠着头，对自己的极端行为进行了反省，就这样弥漫在小轩家里的硝烟全部散去，父子俩的隔阂已经消除，接下来的一幕却也着实令人吃惊，小轩的爸爸竟然离开沙发，站起身来，快步走到小轩面前，一把抱住儿子，竟然哽咽的对小轩说：“爸爸错了！不该动不动就吼你、打你……”面前这个彪形大汉的眼里竟然噙满了泪水，父子两相拥而泣的温馨场面让我十分感动。

苏霍姆林斯基说过：“教育的效果取决于学校和家庭教育影响的一致性。”六年级的孩子慢慢的进入心里叛逆期，家长和老师形成教育合力，更显重要。我们班主任，扮演的角色更是重中之重。班主任要深入学生的家庭，了解他的家庭状况，积极与父母沟通，彼此之间相互配合，只有这样，才能为孩子搭建一个更高、更平稳的平台，让孩子展现自我，展翅飞翔！

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