后疫情时代背景下语文整体教学的探索和实践

为了提高教师后疫情时代背景下语文整体教学的探索和实践，我校6月16日开展了教师汇报课交流活动，此次活动为教师提供了一次探索和实践的机会。

《海底世界》许多地方都可以作为提高学生语文素养的训练点。时老师在本课教学中目标明确，能抓住了解海底景色奇异和物产丰富的特点，通过清晰的板书引领学生理清楚文章脉络：课文分两大部分，一部分是介绍海底的动物，另一部分是介绍海底植物、地貌、矿藏等。对海底动物的介绍，是本文的重点部分。体会作者把海底动物种类多、活动有趣写具体的方法是学习难点。在教学中，教师对文章中部分段落采用引读的方式作略处理，实现了长文短教，对我们教学篇幅长的文章很有借鉴意义。

孙老师老师《“诺曼底号”遇难记》这节课上得很成功，她挖掘语言文字，处理教材得当，讲课诗情画意，语言规范流畅，设计与众不同。她能抓住课文的重点和难点，以生为本、以兴趣为起点、以读为主、以拓展为目标，通过正确、流利、有感情地朗读课文，使学生在读中感悟，读中理解，读中探索、读中拓展，丰富语言积累。。教师大胆放弃，选择了文章中的两次场面描写和哈尔威船长的两次镇定自若的指挥为教学切入点，利用多种形式的朗读，使学生在不知不觉中感受到哈尔威船长的崇高品质，情感得以熏陶。以点带面，场面的体会，为体会哈尔威船长的品质做了很好的铺垫，使学生自然而然被船长的高尚品质所折服。

此次活动圆满成功，听课教师也收获满满。