分析交流  总结提升

            ——龙都小学开展期中考试质量分析专项会议

秋渐远，冬已至，伴着初冬的暖阳，2020年11月16日我校开展了期中考试质量分析专项会议。会上各学科主管和教务处李主任详尽地分析了我校本次语文、数学、英语学科期中考试情况，指出了薄弱学科存在的不足之处，提出了一些有针对性的教学建议，明确了学科教师们在后半学期的教学中需要努力的方向。

首先，英语学科主管高洁主任全面分析了3-6年级学生期中英语考试情况，主要从平均分、优秀率、及格率三方面做了深入的分析。整体来看，我校英语学科期中考试成绩不是太理想：三年级和五年级的优秀率相对高一些，四年级和六年级的优秀率较低，且六年级的综合成绩最为薄弱，所以高洁老师在会上强调六年级全体英语老师要认真反思，并积极思考如何进行提优辅差。

高洁主任还对英语学科的教学提出了一些切实可行地建议：从起始年级开始加强学生地英语课外阅读，让学生尽可能多地了解英语知识，以此吸引学生的学习兴趣；在平时的课堂教学中注重英语教学内容的丰富性，可以通过做游戏、角色扮演、唱歌曲等来激发孩子学习英语的兴趣。相信我校的英语老师一定能针对自己所教班级学生的学习情况，来合理优化自己的教学，帮助学生提高英语成绩。

语文学科主管臧梦园老师针对语文学科考试情况做了详细的分析。总体来看，低年级语文考试成绩差距不大，但仍需要抓紧提优和辅差的工作，并在后半学期要尽量消除不及格的人数；高年级的语文期中成绩有较大的差距，其中五年级高倩颖老师所接手的班级进步非常大，建议同学科语文老师多向高老师取经课后认真主动做好提优和辅差工作。相信通过后期的努力，我校的语文成绩肯定有很大的进步和提升。

紧接着数学学科主管张勤老师对数学学科期中考试情况作了详细总结。我校各年级的数学综合成绩总体相差较大，低年级数学期中考试不及格人数较多，建议低年级老师在辅差的同时要注意引导学生养成良好的做题习惯；高年级老师要注意培养学生的数学思维能力，还要注意知识之间的迁移。张勤老师鼓励我们老师课后要多反思自己的教育教学方式，多听、多看、多想、多尝试，最重要的是每天都要坚持进步一点点，长此以往才会有较大的进步！

  最后，教务处李家春主任就如何提高我校的教学质量提出了四项举措：组织召开4-6年级后进生家长会；蹲点行政召开年级教师会，凝聚共识，由强势学科介绍经验；每位老师认真分析本班具体情况并上交质量分析表。李主任要求全体教师统一思想，提高质量分析的认识。各位老师在进行反思的同时，除了认真撰写质量分析表，从主观上找原因，还要把教学质量分析看作是自己提升的一次重要机会，为接下来的教学工作奠定基础。 

  本次期中质量分析会，既是对上半学期的总结，又是对后一阶段新的开始的期望，相信老师们在反思总结的基础上都能以新的目标，新的高度，新的举措来要求自己，提高课堂教学效率，做好课后的提优辅差工作，提高教学质量。我们坚信，在全体教师的努力下，龙都小学的教育教学质量一定能够迈上一个新的台阶！

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