龙都中心小学教科研计划

2019——2020学年度第二学期

一、指导思想

本学期，我校教育科研工作将继续立足当前课程改革的新要求和新学期的中心工作，以课程改革为重点，以教育教学为中心，以提高教育教学质量为核心，以课堂为主阵地，创新课堂教学，深入推进有效教学，全面提升教学质量，提升教师素养，加强过程管理，创新教学模式，优化教研活动，提升教师素养，促进学生主动发展，全面提高教育教学质量。

二、主要工作

1.理论学习促提高。本学期将继续通过教育教学理论的学习来更新观念，促进全体教师不断提高对现代教育思想的认识，要求每一位教师经常翻阅教育杂志，细心研读教育专著，潜心研究一个教学问题，感悟一种教学方法，做到有所体验，有所收获。

2.及时收集各地教育教学改革信息，营造良好的教科研氛围。坚持采取请进来，走出去的方法，多与外界交流，特别是多与名校交流，与名师交流，在交流中不断提升我校的档次。做好校本培训、研修工作，在条件允许的前提下，邀请区内外专家、名家、学科带头人开设菜单讲座，继续做好青年教师发展班工作。

3.组织好教育教学论文、案例的交流、评比、推荐等工作。大力提倡教师参与教育、教学改革，认真实践，勇于探索，善于反思，并加以总结，撰写教育教学论文、案例。教科室将根据各级科研部门的要求，收集好各类征文信息，举行各学科论文、案例竞赛，对教师的论文、案例进行筛选，把好质量关，推荐参加各级各类比赛，力争获奖并提高获奖等次，本学期开始，依托学校之力为优秀教师搭建平台，推荐投稿在各级刊物上发表，让优秀的老师优先发展，带动引领其他老师共同成长。

4.加强对教师个人课题的督查、指导工作，力促课题研究走上规范的轨道。

本学期计划邀请区教科室领导来我校开设个人课题专题讲座、在青发班活动中开展“个人课题”研修活动，通过这样两次专题活动力争让每位青年教师都能够知道如何做个人课题，如何更好地进行过程性材料的收集和上传。帮助教师进一步提升教学理念，做一个教学者，研究者。

   5.科研考核。根据我校的教科研工作的考核办法，对教师考核主要看是否承担课题、是否开展研究、是否按时有质地完成教科任务、是否有成果诸方面给予综合评定。同时，对一学期来，在教育科研方面的工作积极，诸如论文发表获奖、学术交流等方面成效显著的教师进行成果奖励、奖励先进，树立榜样，激励广大教师的积极性。

三、具体实施

2月份

1.了解青年教师宅家生活，举行龙小教师，假期“战疫”活动。

2.组织青年发展班教师开展“战胜疫情，我想说......”活动。

3.组织青年发展教师开展“共读一本书”活动。

3月份

1.利用业务学习，组织教师学习教育教学理论。

2.做好青年教师发展班学期初表彰、总结及新学期工作计划、布置等工作。

4月份

1.进行教师网络及市、区级培训，加强其理论学习。

2.围绕学校课改开展一些线上教研活动。

5月份

1.教师参加各级各类的征文评比。

2.做好青年教师发展班每月研修以及日常管理工作。

6月份

1.进行菜单式讲座。

2.做好青年教师发展班每月研修以及日常管理工作。

7月份

1.进行教师教科研工作考核。

2.总结教科研工作。

3.做好资料归档工作。

4.做好青年教师发展班学期总结表彰活动。

5.开展暑期青年教师发展班“共读一本书”系列活动。

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