课题促发展   研究伴成长

——暨龙都小学菜单式讲座六月份青发班主题活动

为有效指导教师开展“个人课题”的研究，促进青年教师教科研水平的提升与专业能力的发展，我校6月19日下午特邀江宁区教科室周华东主任为青年教师做了一场别开生面的《个人课题的选题、撰写及结题》的专题讲座，为龙小教师带来了一次“个人课题”方面理论与实践相结合的指导。

讲座中周主任首先结合自身经历谈了一些对个人课题的认识：做课题就是做工作，就是做价值，就是让工作更有方向。他的这番话也让现场的我们更加明确做课题的意义：将做课题当作自己成长的磨刀石！

接着周主任结合几个典型实例为老师们耐心细致地诠释：如何进行“个人课题”的选题、如何拟题，如何撰写研究方案、如何界定关键词。对课题名称的解读、研究意义、文献综述、研究过程、研究人员的条件等方面也做了深入浅出的讲解，内容丰富详实，语言生动幽默，让参加培训的老师们在轻松、欢笑中学到了做课题的方法。

周主任强调“个人课题”的选题四字真经“实、新、小、适”即真实具体，富有新意，切入口小和难易适度，基于这样标准的选题才更容易做出一个优秀的“个人课题”。

最后周主任还对如何撰写结题报告做了详细的讲解，把课题申报的内容和结题报告之间的关联点做了非常充分的阐述，让我们获益匪浅，也逐渐明晰了课题研究和撰写的方法。

会后，有几位教师还拿着自己的个人课题申报表向周主任进行现场请教，周主任耐心细致地给予了指导并给出了很多可行性的修改意见。

整场讲座，老师们认真的做着笔记积极与专家进行着互动，现场气氛轻松而又愉悦。周主任特别强调个人课题的研究要努力从自身的教育教学实践出发，善于发掘身边的资源，并鼓励龙小青年教师用乐观积极的态度对待教科研工作，积极申报个人课题，在课题研究的过程中发展自己！

相信通过此次培训，教师们对个人课题有了更清晰的认识和理解，对今后自己的课题研究会有很大的帮助，同时对提升我校教科研工作水平也产生了积极的促进作用。