骨干引领搭建平台  示范学习共同成长

                             ——龙都小学开展学科主管示范课活动

  为充分发挥骨干教师的引领、示范、辐射作用，并为教师们搭建一个共同学习、共同提高的平台，龙都小学3月2日至3月4日，开展了为期三天的骨干教师示范课活动。

3月2日周二上午，语文学科主管臧梦园主任面向全体语文老师展示了一节六年级的古诗课《迢迢牵牛星》。课上她用诗意的语言，带着同学们了解诗情，体悟诗意，感受传统文化的美。在教授的过程中她深入浅出地解读教材，关注学生的生成性问题，注意新知与旧识的勾连，着力培养学生的表达意识，提高表达能力。

课后，语文组进行了主题为“清晰目标，一课一得”的研讨活动，为新一学期龙小的语文教学明确了方向。

3月3日周三上午，英语学科主管高洁主任执教六下《unit3 A healthy diet综合版块》，整节课高老师用Mr. Cook串联这几个版块，通过一只小老鼠去到不同的地方进行教学。在sound time版块中，高老师利用唱歌、游戏的方式激发学生的兴趣；在卡通板块中，学生们积极表演，未课堂带来了欢声笑语；在最后的文化板块中，高老师着重讲了中国和西方国家的饮食差别。

课后，我校英语组教师齐聚会议室就高老师的课进行点评。大家各抒己见，气氛十分热烈。刘恋老师认为综合版块最难的就是如何找一条线将所有部分串起来，高老师在这节课处理的就十分巧妙，通过Mr. Cook的路线将内容结合起来，值得大家学习。陶鹏羽老师也发表了自己的看法，在sound time版块的游戏中，高老师的单词出现消失太快，孩子们来不及反应，还需要进一步改进。

3月4日周四下午，数学学科主管张勤主任在六（3）班执教《圆柱、圆锥，我能行》，整节课主要分为三个环节：知识整理—学以致用—回顾反思。知识整理版块张老师注重对学生整理知识方法的渗透，启发学生通过分类对知识进行归类整理，更易寻找到知识之间的联系；学以致用版块张老师通过搜集多种题型让学生进行练习巩固，注重对考点的归纳；回顾反思环节张老师通过学生录的短小视频活跃了课堂氛围。本节课虽是一节复习课，但是课堂气氛却轻松愉悦，师生互动融洽自然，在课后的研讨环节听课教师们讨论积极，对张老师的这节课都很认可，认为有很多值得学习的地方，同时也提出了一些建设性的意见。

这次教研活动充分体现了学校骨干教师的教学、教研能力，具有一定的指导意义。龙都小学一直都很注重提升教师素质，提高教学质量。本次活动不仅为青年教师的成长营造了和谐上进的氛围，也充分发挥了骨干力量在教师队伍建设、课堂教学模式创新等方面的示范引领作用！