4月14日，五年级英语组开展了英语组教研活动，本次教研活动由张鑫梅老师执教《Seeing the doctor》语法版块。

语法版块作为高年级英语课堂的主要版块，存在着内容多而枯燥的问题。但是在课堂上执教老师由浅入深、由新知到熟练运用的能力发展，安排四个教学环节。由于学生已经在课前基本掌握学习内容，课堂教学一开始就检测上一课时的学习成效是顺理成章的事。在复习检测过关的基础上，通过组内互问互答开展进阶学习，强化已有认知。完成新知学习之后，在课堂上玩一个集体游戏进行合作提升，让学生在不断变化的情境中，反复训练新知的运用，在听、说方面达到熟练的程度。同时，在情感体验与学习兴趣方面会形成高潮。最后写下看病的对话过程并分享，既是对写的能力的训练，又是一次对所学内容的检验。课堂中不乏穿插着学生自评、互评，教师评价等，学生高度参与，获取成就感。值得一提的是，张鑫梅老师在处理这一版块时，综合班级学生的实际水平，进行了相关绘本拓展，让枯燥的语法课绽放出不一样的精彩！

课后，组内教师就这节课进行了热烈的探讨，并依次进行了点评，肯定了优点，指出了不足。王紫嫣老师就最后的绘本部分分享了自己的看法，她认为绘本的内容非常贴合本节课的主题，但是目的的设置上有失偏颇。绘本应当是为本堂课的重点句型服务，在学生已有的知识水平上进行句型或者单词的扩充，而不是为了回答问题而设置绘本。这一观点，赢得组内教师的一致好评。

本次组本教研活动，让我们五年级组英语老师收获多多，在今后的英语课堂中我们仍然将扎扎实实做好课堂常规，踏踏实实上好每一节英语课。　　

上一篇：更新教育理念，提升教学质量
下一篇：粽香话端午——龙都小学举行端午节主题教育活动