4月8日下午，杨小林主任给全校老师做了一场关于“小学教师如何说课、听课、评课”的精彩讲座。

  通过介绍“小学说课、听课、评课的基本模式及其内容要求”，使全体教师清晰的明确说课、听课、评课的重要要素，提高教师专业水平的同时，更能加强课堂教学实效性的研究。

  最后杨主任提出两个特别关注：课堂评价应关注学生的学习状态，着重提出对青年教师还应从教学基本功上进行分析。

  此次活动，既加强了教师之间的教学工作交流，促进了教师，尤其是青年的专业成长，又为教师们指明了说课、听课、评课的努力方向。