试卷讲评课是英语教学的重要组成部分，然而在以前的课堂中，试卷讲评课经常是简单的对答案或从第一题讲到最后一题。在课堂上，更多的是教师面面俱到的讲解，而学生参与感不强，教学效果也大打折扣。但在王紫嫣老师的课堂上，试卷讲评课却上出了另一种氛围。

在王老师的课堂，大屏幕上显示着同学们这一次考试后的数据情况，其中，无论是需要重点关注的学生、成绩大幅进步的学生，还是每一道题的正确率、每道题哪些同学回答正确等情况都一目了然。课堂上，王老师先利用数据分析，介绍了此次测试的整体情况。再根据每道题的准确率情况，进行有针对性地讲解。除了重点讲解错误率较高的“共性题目”，王老师还制定了相似题型，帮助学生巩固自己没有掌握的题目，并让学生小组总结做题技巧。

课后，教研组长结合英语学科教学实际发言，就如何执教此种课型展开了深入的讨论和交流。此次活动帮助英语教师提高试卷讲评课效率，为进一步探讨和构建试卷讲评课的科学模式起到重要作用。