2021年5月20日下午，龙都小学开展了计算教学专题研讨活动，本次活动由李冰、陈月斌两位老师对《异分母分数加减法》进行同课异构，两位教师尽显个人魅力，给我们呈现了两堂精彩的课堂，使参与者人人受益。

    第一节课由陈月斌老师执教。陈老师由复习旧知引入，帮助学生检索与新授内容有关的知识进行复习回忆，做好铺垫，切实复习好那些在学生知识结构中对学习新知提供帮助的旧知识。

由旧引新，从而促进知识的迁移，使学生做好学习新知识的准备，使新课不新、难点不难，水到渠成。这样一来既能很好地激发学生的学习兴趣，同时还可以培养学生的自学能力。

第二节课由李冰老师执教。 在教学中，李老师特别注重学生对算理的理解。在列出    和  的加减法后，让学生利用折纸探究异分母分数加减法的计算法则，引导学生从中得出：异分母分数加法要先通分，再计算比较合理。在此基础上归纳概括出异分母分数加减法计算法则。这一环节既突出重点，又突破难点，发挥了学生的主体作用。此环节中教师将学习的自主权完全交给了学生，使学生最大程度的发挥自己的聪明才智，主体地位得到了充分体现。在这个环节中学生经历了自主探索，算法多样化、优化的过程，使他们在体验中理解、掌握了异分母分数相加减的方法，既培养了良好的学习习惯，又使学生的探究能力、自学能力得到了相应的提高。

 两节课后，张娣老师带大家梳理了课标中对计算教学提出具体要求及教学建议，进一步明确在教学中要让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，在计算中发展学生的思维。

    通过这次教研活动，让大家耳目一新，受益匪浅。"同课异构"的数学课的研讨，将有力地推动教师们在日常教学过程中更好地落实新课改的理念，提高课堂的教学效率，从而达到对教师教学能力的提升。

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