在竞技中磨砺 在展示中提升

——龙都小学开展学科小型竞赛活动报道

秉承龙都小学“量才而育”的办学思想，为培养学生的学科兴趣和学科综合素养，启迪学生思维，开发学生智力，促进教学质量提升，我校于12.15-18日举行了语数英学科竞赛活动。

数学专场：

计算是数学学习的重要技能，为了让学生重视计算，提高计算速度和正确率，养成良好且细心的检查习惯，在本学期的第16周，我校进行了“第三届计算小达人”竞赛。

   在竞赛之前，我们进行了详细的准备工作：编写活动方案、竞赛试卷编写、奖状奖品准备等。周一，数学各备课组长齐聚会议室，采取年级交叉的方式进行的竞赛卷的编制，各备课组长经过沟通学情、手写排版、检查答卷，最终完成了6个年级的竞赛卷定稿。本次竞赛的内容除了有口算、笔算，还有巧算、脱式计算、解方程，以及稍有难度的算式谜等。

   周四午自习，当广播里响起：“开始答卷。”各班井然有序地开始了半个小时的竞赛，学生们认真计算，仔细检查，安静的教室里，学生们都在为“计算小达人”的称号努力着。              

   答题结束后由各年级备课组长牵头，组内教师交叉流水阅卷。经过紧张、激烈的竞争，全校共有235名同学凭借自己计算时的认真读题、仔细答题、耐心检查等良好的做题习惯获得了满分，荣获龙小“计算小达人”称号。

   本次竞赛活动，极大地调动了学生们的数学学习积极性，激发了他们对计算的兴趣，提高了计算能力。同时，也让更多学生对养成良好计算习惯重要性的反思。希望所有同学夯实基础计算，期待在下一届竞赛中看到更多小达人的名字。

英语专场：

为丰富学生的学习生活，提高同学们对英语学习的兴趣，拓展词汇量，12月15日，我校举行了三至六年级的英语“单词小达人”竞赛。

本次英语单词竞赛，是按照年级划分为三、四、五、六年级四个组。竞赛前，英语组教师积极商讨单词竞赛题型，学生充分准备。竞赛中，同学们热情投入，

沉着冷静，现场气氛紧张而有序，大家全力以赴发挥自己的实力，争取获得最好的成绩。竞赛结束，英语教师进行了细致地卷面分析，对于考试中发现的问题进行反思总结，明确今后教学的方向。同学们查漏补缺，复习巩固，沉浸在浓厚的英语学习氛围中。

 本次竞赛有多名同学取得了满分分的好成绩，被评为“单词小达人”。学校举行了隆重的颁奖仪式，任课教师为获奖班级和获奖个人颁发奖状。

语文专场：

为了更好地促进语文教学，检查学生的语文基础知识和基本技能的掌握情况，提高学生语文素养水平，12月14日，龙都小学开展了语文基础知识竞赛活动。

赛前，学校教务处有序部署工作，各年级备课组长结合本年级的学情，精心命题，重点考查学生的词语书写与运用，古诗词的积累与背诵。各班级也在语文老师的带领下认真备战，利用早读等时间背诵积累。比赛中，同学们认真思考，沉着答题，在争分夺秒中，全力展示了自己学习的成果。竞赛的答卷由同一年级组语文老师统一阅卷，力求做到公平、公正。赛后，全体语文教师及时进行了总结反思。

这次语文知识竞赛，检验了同学们平时诵读记忆的成果，提高了大家对基础知识的重视程度，也激发了同学们学习、诵读古诗词的热情。相信在今后的学习中，同学们会积极夯实基础，努力提升自身语文素养。

此次竞赛活动的开展，深化学生对所学学科知识的理解，丰富了学生的学习生活，点燃了学生学习的激情，培养了学生的竞争意识，提高了学生的学科素养。相信在以后的教学中，我校将进一步创新各学科教学模式，挖掘教学资源，整合优势教学力量，让此类竞赛活动常规化、系统化，成为我校学科的特色活动，为提高学科教学质量奠定良好的基础！