主题班会一直是学校开展德育工作的主要阵地和有效平台，为了推进学校心理健康教育，提高学生的心理健康意识和心理调适能力，优化学生的心理素质，促进学生的心理健康成长，也为了加强班主任的德育科研能力，让主题班会课常态化，同时结合我校鼓乐特色的课题研究，让德育课程落到实处， 6月2日，龙都中心小学的周璐老师和高倩影老师分别执教了两节主题班会课。

四（1）班周璐老师执教的班会主题是《鼓舞人生 绽放自信笑容》，一开始的情景剧《谁去最合适》直观地让学生了解自卑、自大、自信三种不同的心理状态，接着用《玻璃杯里的跳蚤》的故事告诉学生自信是成功的前提，失去自信就失去了成功的可能。在如何帮助学生树立自信这个环节，同学们先是以身边同学——娃娃鼓成员的例子铺垫，周璐老师随即用“晒晒我的优点”环节来让孩子在优点记录卡中写下自己的优点，从而树立自信。紧接着，通过活动“夸夸我的队友”帮助他们建立自信。最后在“自我冥想”中，本次班会课走向尾声。周璐老师对此次班会课做了最后总结，同学们写满自己优点的小卡片，也昭示着本次班会的圆满成功。

六（1）班高倩影老师执教的班会主题是《我坚持 我能行》。课堂伊始，高老师由游戏导入，一分钟标准马步，坚持不住的同学可以坐下，孩子兴致很高。一分钟到了，请坚持下来的孩子谈感受，怎么坚持下来的，进而导入本次班会的主题——坚持。紧接着，高老师通过播放视频故事、让学生分享的名人坚持的故事、情景剧表演《小刘学跳绳》、身边鼓娃谈感受和制定自己的超凡计划等活动形式，由名人到身边的同学再到自己，能够让孩子从知、情、意、行四个方面体会到坚持的力量和意义。活动中个别分享、情景表演、小组讨论，形式多样，学生参与面广，参与度高，效果很好！

课后，听课教师围绕两节课进行了简短的研讨，各位班主任各抒己见，讨论热烈，肯定了两位老师课堂上的亮点，同时也给出了一些建设性的建议，让上课教师也有所感悟。最后李国平校长和德育处王红娟主任对本次活动给与了高度的评价，也对班主任的工作提出了一些要求。

著名教育学家马卡连柯说：“教育了集体，团结了集体，加强了集体，以后，教育的本身就能成为很大的教育力量。”主题班会是一项重要的集体活动，也是学校德育工作的重要途径之一，是班主任通过班集体教育影响学生的一种教育形式，它可以有效地调动学生们的高度热情和智慧对自己进行自我教育。本次龙都小学的两节主题班会课将心理教育强化渗透，也收到了良好的效果。

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