以规范学科教学行为为目的，以提高教学质量为要务，具体落实江宁区教学工作的各项要求，深入了解教学的各个环节，强化教学管理的有效性、针对性，促进教学质量有所提升。龙都中心小学于10月29号针对三年级开展了视导工作。本次视导，以检查教师课堂教学、学生听课状态、作业复批为主。

语文科组老师们认真准备、精心设计，呈现出各具特色的课堂：

符丹老师在执教的过程中聚焦“细致观察”，课堂上思路清晰，教学重难点突出，教学环节紧凑，各环节之间过渡自然，教学方法灵活多样，学生能积极地参与到课堂中。在最后一个环节，符老师引导学生把学到的观察的方法延伸到生活中，给学生表达的空间，创设有思维深度的语言表达情境，实现读说的迁移。

周为明老师执教的《搭船的鸟》这一课。周老师的设计巧妙，用启发式的语言引导学生步步深入文本，课堂上学生表现积极，朗读时声音清晰有力、声情并茂，讨论问题时积极主动，回答问题时落落大方，得到了听课老师的一致赞许。

朱明星老师围绕本班孩子学情精心设计了本堂课，在讲解课堂习题时，能引导学生从题目出发，扣住题眼，从读出发，带着疑问读课文，学生认真倾听，师生互动良好。

潘巧红老师执教课文《金色的草地》，教学目标明确，从字词切入，通过辨别形近字，游戏组词的方式，引导学生认读生字。在教学中，潘老师抓关键词，让学生在朗读、想象画面、表演中整体感知课文语言，激发学生自主发现草地的“可爱”和“有趣”。

数学组的课堂两位老师注重培养学生解决实际问题的能力，关注每个学生，评价语言富有针对性。

许瀚文老师的授课内容是《整十、整百除以一位数》。许老师从学生的认知水平出发，以旧知引入新知，过渡自然。新授过程中，许老师没有直接给出条件和问题，而是让学生摘录有用信息，使问题来源于学生，培养了学生自主探究式学习，也培养了学生用数学的思维思考现实世界的能力。

高欣老师的《整十、整百数除以一位数的口算》一课中，探索新知的设计，改变传统的“填鸭式”教学，根据新课改的思想，以学生为主，让他们自主根据情况信息，提出并解决实际问题，培养学生的问题意识。在教学中，注重相机引导，让学生亲身体验经历探索过程，获得新的口算方法。通过交流、讨论，让每个学生有说话的机会，并通过“说”提升学生对口算过程的认识，培养学生的表达能力。

听课后，视导组成员与上课老师进行评课研讨交流，在场老师从教学目标、教学重难点、教学过程和教学效果等方面细致耐心地给上课老师进行点评和指导。既表扬了老师在教学过程中的闪光点，又对老师们的教学提出了许多合理化的建议。

视导小组的教师们对作业进行了检查。检查着重从作业数量、作业书写、批改无误、错题是否及时纠正等几方面进行。三年级符丹、周为明、朱明星、潘巧红四位语文老师都能做到认真批改作业，一小题一打勾。尤其是大小作文的批改，更是批注仔细，十分用心。高欣、许瀚文两位数学老师的作业批改也十分仔细，学生书写工整，能用不同颜色的笔做笔记和订正，赏心悦目。

通过这次视导活动，三年级全体教师更清晰认识到日常工作存在的问题，明确了往后工作努力的方向。教师们将以此为契机，认真落实视导组的指导意见，正视问题和不足，不断提高教育教学水平，使教育教学质量再上新台阶。

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