小学美术新教师基地培训心得

龙都中心小学   佘亚丽

2014年10月21日，我在百家湖小学参加了新教师第一次基地培训，听了马玘明和赵秋菊两位老师的美术课。听完课后，也参加了研讨，对所听的课进行研究分析。新教师都尽情的提出自己的疑问，何建宏老师对我们的疑问知无不答，解决了我们的很多困惑。这次培训我感觉收获颇丰，同时我也感觉到了自己要学习的东西太多了。接下来我细致的谈谈对这两节课的听课体会。

从这两位教师的课堂教学中，我能感到教师的准备是相当充分的：不仅“吃透”教材，还充分地了解学生。她们准确把握教学目标，从学生已有的知识基础、生活经验、认知规律和心理特征设计美术教学。突出教学的重点、突破教学的难点，处处体现了以人为本的学生的发展观。

马玘明老师上的《天外来客》学生非常感兴趣，所以课堂气氛非常活跃，学生学习的积极性也特别高。但是这种活跃并没有影响到课堂纪律，从中可以看出马老师丰富的课堂管理经验。这课的设计也非常有创意，在学生的作业展示和介绍环节，出示美丽的地球图片，以邀请外星人来地球做客为主线，来将学生的作业剪下来，贴在“地球上”。请学生介绍自己的作品的时候，将他们做的外星人做成小头饰，戴在头上，将自己当成所画的外星人来介绍。我觉得这两个环节不仅设计的非常有创意，而且也满足了学生的表现欲。从中可以看出马老师花费了很多心思。

赵秋菊老师上的《相同图样排排队》在课的开始，赵老师以大量的美景图片，加上优美的语言引导，将学生带入一种美得情境中去。非常注重对学生的情感的培养。她的课有一个特点，那就是以有意思的问题来做主线，由问题来激发学生的思考，这一点是值得学习的。在教师示范环节，范画不是由老师一个人完成，而是和学生一起合作完成，这样可以激发学生的学习积极性和提高他们的自信心。总而言之，这是一节优秀的示范课。

在研讨中，何建宏老师针对两位老师课的优缺点，进行了一个简单的分析，也对我们在听课中产生的疑问进行了全面的解答。他告诉我们，要上好一节美术课，首先要设计出一篇好的教案，要抓住核心，解决重难点。在教学过程设计上要有点子、有创意；他还告诉我们，低年级的孩子应该直接用勾线笔画画，来培养学生的自信心。不要用成人的思维来限制他们。在每次课上要反复训练常规，训练学生的构图等等。

这次听课丰富了我的教学经验和教学方法，给我的美术教学工作带来了很大的帮助。我也反思到我的教学中存在很多的不足。作为新教师，应该要更多地参加培训和教研活动，多听听其他老师的课，向优秀教师学习，取他之长，补己之短，努力提高自身的素质，不断地提高美术教育、教学水平。

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