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发布日期：2026/1/30 14:22:54 出处：江宁区龙都中心小学 作者：张娣 有位读者读过
龙都小学二年级学生无纸笔测试实施方案
（2025-2026年度第一学期）
一、活动主题：骏马引航，趣味闯关乐翻天
二、活动目的
1、为深入贯彻落实国家、省、市、区“双减”工作部署要求学校严格规范教育教学行为，依据新课程标准，聚焦学科核心素养和关键能力，关注评价的多元性及全面性，融合学科的重要知识点，以游园活动形式综合测评学生的学科素养。小龙娃们在真实、有趣的游园过程中增长知识、培养能力、锻炼胆识，感受跨学科学习的独特魅力。
2、为学校提供新形式的综合素养终结性测评活动案例，凝聚并推广各位一线教师和学科组的教育智慧、教学经验及研究成果。
三、参加对象：二年级各班学生
四、活动时间：1月27日下午 13:00-15:00
五、活动地点：风雨操场
六、测试内容：本次测评是以“闯关”的形式来检验孩子们在本学期当中对语文、数学学科的基础知识、基本技能的掌握情况。
语文学科：命题人——顾湘婷；审核人——周璐
第一关：生词糖葫芦（评委：刘素琴 ）
（1） 考察“识字与写字”中认识常用汉字目标达成情况。
（2）从题库里随机挑选一组糖葫芦卡片，认读生词。
评价标准：
优秀（3枚勋章） | 错0——3个 |
良好（2枚勋章） | 错4——6个 |
加油（1枚勋章） | 错7——9个 |
第二关：诗文红包雨（评委：刘素琴 ）
（1）考察“阅读”中背诵优秀诗文，用普通话正确、流利的朗读课文的目标达成情况。
（2）从题库里随机抽取一个红包，获取题卡。
评价标准：
优秀（3枚勋章） | 通顺流利，可错2-3处 |
良好（2枚勋章） | 较通顺流利，可错4-5处 |
加油（1枚勋章） | 不是很流利，可错6-7处 |
第三关：造句迎福气（评委： 周璐 ）
（1）考察“表达”中运用优美词句进行创作的目标达成情况，要求结合给定的主题词语，用普通话造出生动、通顺的句子。
（2）随机抽取福气卡，获取创作主题词。
评价标准：
优秀（3枚勋章） | 句子通顺合理，贴合主题，用词恰当，仅有 1 处轻微语法问题 |
良好（2枚勋章） | 句子通顺合理，贴合主题，用词恰当，仅有 1 处轻微语法问题 |
加油（1枚勋章） | 句子基本通顺，与主题相关，存在 2-3 处用词或语法错误 |
第四关：想象扫年货（评委：顾湘婷 ）
（1）考察口语交际中：“能够展开想象、完整地讲述小故事；有表达的自信心，态度大方、自然”的目标达成情况。
（2）随机抽取创作主题图，学生看图编故事。
评价标准：
优秀（3枚勋章） | 能将故事说完整，语言流畅，条理清晰，还能展开想象，三句话以上。 |
良好（2枚勋章） | 至少能用三句话，基本将故事说完整，条理清晰。 |
加油（1枚勋章） | 只能用一两句话，话题叙述不清，语句不完整。 |
数学学科：命题人——陈月斌；审核人——王红娟。
第一关：图形拼装厂（评委：杨晓彤）
考核内容：考察学生对七巧板组成、基本图形（正方形、三角形、平行四边形）的认知能力和动手拼装能力。
实施细则：
（1）老师出具“样板”的七巧板设计参考图（贴合学生的认知，如小船、小鱼、房子等），学生可以根据图片拼搭，也可以自行用七巧板设计自己喜欢的图形。
（2）学生上台抽取1张参考图案卡片，在规定时间内，运用七巧板完成对应图案的拼装，教师根据拼搭的正确性、美观、时间等进行评价。
材料准备：参考图案卡片、计时工具。
评价标准：
优秀（3枚勋章） | 在5分钟之内，用七巧板正确、快速拼搭出图案；对平面图形相关的数学知识掌握较好。 |
良好（2枚勋章） | 基本能够在规定时间完成，需要老师进行一定程度的提示。 |
加油（1枚勋章） | 不能够独立完成，需要在老师的帮助下进行。 |
第二关：口算小明星（评委：杨晓彤）
考核内容：在规定时间内，完成抽取的口算题目，考察学生本学期所学内容的口算速度和准确率，提升学生数学口算应用能力。
实施细则：
（1）提前准备好贴合教材知识点的口算题目卡片，题目难度适中，兼顾基础与提升，避免超纲内容。
（2）学生上台抽取1张口算卡片，在规定时间内（每题10秒），口头说出题目答案，不允许笔算，完成卡片上所有口算题。教师根据学生口算速度、正确率等进行评价。
材料准备：5张题目卡片，计时工具。
评价标准：
优秀（3枚勋章） | 独立完成，能快速看清口算题目，在规定时间内准确说出所有题目的答案，口算速度快、准确率100%，无失误。 |
良好（2枚勋章) | 基本能够独立完成，能看清口算题目，在规定时间内说出大部分题目的答案，仅出现1次小失误（如口误、算错），在评委提示后能快速纠正。 |
加油（1枚勋章） | 无法独立完成，口算速度较慢，超过规定时间仍不能说出答案，或出现2次及以上失误，需要评委多次提示才能完成部分题目。 |
第三关：欢乐购物街（评委：陈月斌）
考核内容：在规定时间内，选择1—2个自己喜欢的商品，根据商品的价格，运用人民币学具进行正确的支付和找零。
实施细则：
（1）教师准备好带有价格标签的物品图片。
（2）学生上台挑选两个喜欢的商品，计算两件商品的总价。
材料准备：5张题目卡片、计时工具、人民币学具。
评价标准：
优秀（3枚勋章） | 独立完成，能够选择自己喜欢的商品，熟练运用人民币进行支付和找零。 |
良好（2枚勋章） | 基本能够独立完成，能够选择自己喜欢的商品，运用人民币进行支付和找零。但在支付或找零的过程中出现小失误，在老师的提示下改正。 |
加油（1枚勋章） | 无法独立完成，需要在老师的帮助和提示下选择商品，并进行简单的支付。 |
第四关：方向小向导（评委：王红娟）
考核内容：结合“认识东、南、西、北”知识点，正确辨别卡片中的方向、描述路线，完成“向导任务”。
实施细则：
（1）教师准备好情景卡片。
（2）学生上台抽取1张情景卡片，口头描述行走路线，完成向导任务。
材料准备：5张题目卡片，计时工具。
评价标准：
优秀（3枚勋章） | 独立完成，能准确辨别东、南、西、北四个方向，清晰、完整地描述行走路线。 |
良好（2枚勋章） | 基本能独立完成，能辨别大部分方向，能描述行走路线但不够完整，或辨别方向时出现小失误，在评委提示下能改正。 |
加油（1枚勋章） | 无法独立完成，辨别方向困难，不能清晰描述路线；需要评委多次帮助和提示，才能完成基础的向导任务。 |
第五关：应用小达人（评委：王红娟）
考核内容：在规定时间内，抽取1道贴合生活场景的数学应用题，运用所学数学知识解决问题，正确列出算式、算出答案，并能简单说明解题思路，考察数学知识的实际应用能力。
实施细则：
（1）教师准备好带有生活场景的数学应用题卡片，题目难度贴合二年级上册学生认知，聚焦知识应用。
（2）学生上台抽取1道应用题卡片，在规定时间内读懂题目，运用所学数学知识计算答案、列出算式。向评委口头说明解题思路，确认答案合理性，完成闯关任务。
材料准备：5张题目卡片，计时工具。
评价标准：
优秀（3枚勋章） | 能快速读懂应用题题意，熟练运用所学数学知识列出算式、算出正确答案，解题思路清晰，能准确说明解题过程。 |
良好（2枚勋章） | 能读懂应用题题意，运用数学知识进行计算和列式，在计算或列式中出现小失误，在老师的提示下改正，能简单说明解题思路。 |
加油（1枚勋章） | 需要在老师的帮助和提示下理解题意，能进行简单的列式和计算，难以说明解题思路，不能熟练运用知识解决问题。 |
七、活动分工：
现场总负责、协调：张子怡 二年级负责人：杜文睿（管控维持活动现场纪律）
拍照：杜文睿 报道：顾湘婷
八、活动流程：
游园活动以闯关集章的方式进行，根据知识的类型和难易程度设立了不同关卡，评委老师根据学生在答题过程中的综合表现和测评标准在闯关卡上盖上印章，集章闯关。
附： 龙都小学二年级语文游园内容
(1)_doc_2html/convet.001.png)
龙都小学二年级数学游园内容
(1)_doc_2html/convet.002.png)
(1)_doc_2html/convet.003.png)