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发布日期：2026/1/30 14:04:01 出处：江宁区龙都中心小学 作者：张娣 有位读者读过
龙都小学一年级学生无纸笔测试实施方案
（2025-2026年度年度第一学期）
一、活动主题：萌马奔腾“趣”闯关
二、活动目的
1、为深入贯彻落实国家、省、市、区“双减”工作部署要求学校严格规范教育教学行为，依据新课程标准，聚焦学科核心素养和关键能力，关注评价的多元性及全面性，融合学科的重要知识点，以游园活动形式综合测评学生的学科素养。小龙娃们在真实、有趣的游园过程中增长知识、培养能力、锻炼胆识，感受跨学科学习的独特魅力。
2、为学校提供新形式的综合素养终结性测评活动案例，凝聚并推广各位一线教师和学科组的教育智慧、教学经验及研究成果。
三、参加对象：一年级各班学生
四、活动时间：1月27日下午 13:00-15:00
五、活动地点：鼓乐馆
六、测试内容：本次测评是以“闯关”的形式来检验孩子们在本学期当中对语文、数学学科的基础知识、基本技能的掌握情况。
语文学科：命题人——高倩颖；审核人——施莎莎。
第一关：拼音糖葫芦（评委：魏少英）
(1)考察“识字与拼音”中准确认读、规范标注拼音的目标达成情况，要求用普通话清晰读出词语，并为指定生字标注正确拼音。
(2)随机抽取糖葫芦卡，获取词语组（5 组）。
评价标准：
优秀（3枚勋章） | 读音标准，拼音标注完全正确，无错误 |
良好（2枚勋章） | 读音基本标准，拼音标注仅有 1 处错误 |
加油（1枚勋章） | 读音存在 2 处偏差，拼音标注有 2-3 处错误 |
第二关：生词对对碰（评委：魏少英）
（1）考察“字词积累”中认识常用汉字目标达成情况。
（2）随机抽取词卡，获取生词组（5 组）。
评价标准：
优秀（3枚勋章） | 通顺流利，可错2-3处 |
良好（2枚勋章） | 较通顺流利，可错4-5处 |
加油（1枚勋章） | 不是很流利，可错6-7处 |
第三关：诵读迎福气（评委：高倩颖）
（1）考察“朗读与语感”中富有感情诵读的目标达成情况，要求用普通话正确、流利、有感情地朗读古诗，注意停顿与语调。
（2）随机抽取福气诵读卡，获取诵读内容（5 组）。
评价标准：
优秀（3枚勋章） | 背诵流畅自然，感情充沛，停顿与语调恰当，无错背漏背 |
良好（2枚勋章） | 背诵较流畅，有一定感情，仅 1-2 处错背或停顿不当 |
加油（1枚勋章） | 背诵基本通顺，感情平淡，存在 3-4 处错背或停顿问题 |
第四关：说话扫年货（评委：施莎莎 ）
（1）考察“口语表达”中清晰描述、连贯表达的目标达成情况，要求用普通话介绍图片内容，语句连贯。
（2）随机抽取年货卡，仔细观察图片，用几句话说一说，发挥想象。
评价标准：
优秀（3枚勋章） | 描述生动具体，理由充分，语句连贯，无表达错误。 |
良好（2枚勋章） | 描述清晰合理，理由明确，仅有 1 处语句不连贯。 |
加油（1枚勋章） | 描述基本清楚，理由简单，存在 2-3 处语句卡顿或表达问题。 |
数学学科：命题人——许瀚文；审核人——张娣。
第一关：口算神枪手（评委：高艳蓉）
考核内容：在规定时间内，完成随机抽取的口算题卡，考察一年级上册学生的口算速度和准确率，培养学生快速口算的能力。
实施细则：
（1）提前准备好贴合苏教版一年级上册教材知识点的口算题卡，每张题卡包含5道口算题，题目难度适中，均为20以内加减法，避免超纲内容。
（2）学生上台随机抽取1张口算题卡，评委启动计时，学生需在1分钟内完成题卡上的5道口算题，口头说出答案或快速写出答案，不允许借助其他工具计算。
材料准备：若干张口算题卡、计时工具、草稿纸（可选）、铅笔（可选）。
评价标准：
优秀（3枚勋章） | 独立完成，在1分钟内准确完成题卡上的口算题，无任何失误，口算速度快。 |
良好（2枚勋章） | 基本能独立完成，在1分钟内完成题卡上的口算题，仅答错1-2题，无超时情况。 |
加油（1枚勋章） | 无法顺利完成，在1分钟内未完成题目，或答错2题以上，口算速度较慢。 |
第二关：图形辨识家（评委：高艳蓉）
考核内容：根据随机抽取的答题卡描述，准确辨识立体图形名称，并从指定纸箱中快速摸出对应立体图形，考察苏教版一年级上册学生对圆柱、长方体、正方体、球四种基本立体图形的认知和辨识能力。
实施细则：
（1）提前准备好不透明纸箱及若干圆柱、长方体、正方体、球等立体图形（每种图形数量充足，便于学生摸取）。
（2）学生上台随机抽取1张答题卡，认真阅读卡片上的立体图形描述，先口头说出该图形的名称，再从不透明纸箱中快速摸出对应的立体图形，评委计时并判断是否正确。
评价标准：
优秀（3枚勋章） | 独立完成，在1分钟内准确读懂答题卡描述，快速说出立体图形名称，并成功摸出对应图形，无任何失误。 |
良好（2枚勋章） | 基本能独立完成，读懂答题卡描述后，在评委轻微提示下，快速说出图形名称并摸出对应图形，无超时情况。 |
加油（1枚勋章） | 无法顺利完成，超过1分钟仍不能说出图形名称，或在评委多次提示下，仍无法摸出对应立体图形。 |
第三关：识数小能手（评委：许瀚文）
考核内容：根据抽取的答题卡上给出的数字，用计数器正确表示该数字，并回答评委提出的相关基础问题，考察学生对100以内数字的认知、计数器的使用能力及数的组成掌握情况。
实施细则：
（1）教师准备好答题卡（每张卡片标注1个100以内的数字，以20以内数字为主，兼顾两位数）、若干个计数器（适配一年级学生使用，数位清晰）。
（2）学生上台随机抽取1张答题卡，看清卡片上的数字后，描述或用计数器正确表示出该数字（个位、十位珠子摆放准确），完成后回答评委提出的简单问题（如“这个数是由几个十和几个一组成的”）。
材料准备：若干张数字答题卡、若干个一年级专用计数器。
评价标准：
优秀（3枚勋章） | 独立完成，在1分钟内用准确表示出答题卡上的数字，珠子摆放无误，并能快速、正确回答评委提出的相关问题。 |
良好（2枚勋章） | 基本能独立完成，在1分钟内用计数器表示数字，偶尔出现失误，在评委提示下能改正，并能回答出评委提出的问题。 |
加油（1枚勋章） | 无法顺利完成，超过1分钟仍不能用计数器正确表示数字，或在评委多次提示下，也不能回答相关问题。 |
第四关：应用小达人（评委：白向阳）
考核内容：随机抽取1套应用题题目，在规定时间内读题、解题，考察苏教版一年级上册学生运用20以内加减法解决简单生活实际问题的能力，培养学生的数学应用意识。
实施细则：
（1）提前准备好5套应用题题目卡片，每套包含1-2道简单应用题，贴合一年级学生生活场景（如分物品、数人数等），题目难度适中，仅涉及20以内加减法。
（2）学生上台随机抽取1套题目卡片，评委启动计时，学生需在3分钟内读懂题目意思，口头说出解题思路和答案（可配合简单手势或画图辅助），完成闯关任务。
材料准备：5张题目卡片，计时工具。
评价标准：
优秀（3枚勋章） | 独立完成，在3分钟内快速读懂题目，准确说出解题思路和答案，无任何失误。 |
良好（2枚勋章） | 基本能独立完成，在3分钟内读懂题目，解题思路基本清晰，答案正确或仅有轻微失误，在评委提示下可解决。 |
加油（1枚勋章） | 无法顺利完成，超过3分钟仍不能读懂题目，或解题思路混乱、答案错误，在评委多次提示下仍无法完成。 |
现场总负责、协调：张娣 一年级负责人：濮宗成（管控维持活动现场纪律）
拍照：施建国 报道：魏少英
八、活动流程：
游园活动以闯关集章的方式进行，根据知识的类型和难易程度设立了不同关卡，评委老师根据学生在答题过程中的综合表现和测评标准在闯关卡上盖上印章，集章闯关。
附： 龙都小学一年级语文游园内容
(1)_doc_2html/convet.001.png)
龙都小学一年级数学游园内容
(1)_doc_2html/convet.002.png)