龙小教研通讯

（第1期  2012年9月份教学工作情况简报）

主办：江宁区龙都中心小学

为了进一步提高我校的教育教学质量和教学管理水平，强化过程管理，促进优良学风、校风的形成。从本月开始，教学工作将以简报的形式呈现给大家。希望全体教师本着求真务实的工作态度，对照简报内容，认真总结工作，查找问题，研究对策，制定整改措施，全面提高育人质量。

一、工作点击：

9月3日，开学第一天，各领导下班随堂听课；

9月4日下午，徐锴老师去谷里小学参加体育课程标准培训，檀炳霞老师去区教研室参加品社课程标准培训；

9月5日下午，宗建丰老师去教研室参加音乐课程标准培训，黄士斌老师和陶礼宾副校长去教研室参加小学科学教学设计活动；

9月6日下午，卢雪箫老师去教研室参加英语课程标准培训，诸晓艳老师参加美术课程标注培训；

9月8日下午，各学科在校分组进行语、数、外新教材二级培训，传达区教研组长会议精神；

9月10日晚，举行教师节庆祝活动，举行“师徒结对”仪式；

9月12日上午，王蓬老师去江宁附中分校参加信息技术教研活动；

9月13日下午，王蓬老师去教研室参加小学综合实践学科教研活动；

9月18日上午，孙俊、王红娟老师去建邺区新城小学参加《数学课程标准》（2011版）的贯彻与落实的培训；

9月20日上午，项春芹、蒋建清老师去江宁实小参加语文识字教学教学观摩活动；

9月20日下午，宗建丰老师去南师附小参加小学音乐教师教学经验交流及展示活动；

9月21日上午，王蓬老师去南京夫子庙小学参加小学信息技术优质课评比活动汇报、展示与交流；

9月24日全天，在北三楼大教室进行语文“春华杯”的校内赛课活动，经校内评选，推荐李家春老师代表学校参加片赛；

9月25日下午，王蓬老师去科学院小学参加中小学教职工信息管理系统培训；

9月25日下午，陈宣宇老师去江宁团区委会议室参加大队辅导员例会；

9月27日下午，诸晓艳老师去岔路学校开展小学美术教师培训活动；

9月28日下午，黄士斌老师去上元小学阶梯教室参加区中小学科技辅导员培训活动；

二、随堂听课：

开学以来，李校长和学校部分行政领导深入课堂听老师讲课，既听常态课，也听公开课，并参加教研组研讨，实事求是地就听课中好的经验或出现的问题提出自己的见解。在李校长的带动下，全校上下掀起了轰轰烈烈的听课评课活动。这些活动的开展，真的让老师们认识到了自己在教学中的不足、也看到了成功的希望、明确了今后教研教改的方向，同时也给老师们留下来很多亟待解决的问题。

例如：1、多数教师能自觉利用多媒体辅助教学，但在听课中经常发现，部分教师受课件的牵制太多，依赖课件的现象比较严重。建议：传统的教具要与现代的多媒体相互结合，有时要用实物让学生亲自体验：摸一摸、看一看、闻一闻、比一比等，在体验中获取的知识比多媒体上的演示要有效的多；2、小组合作只注重了形，还缺少“神”，很多教师在组织学生进行小组合作学习时，只是走过场，合作前的分工要求，合作中的指导，合作后的汇报交流都流于形式；3、教学中教师包办代替现象严重，教师不敢放手、不愿放手、不会放手 ，学生独立思考、互动交流的机会缺乏；4、学生在语文学习过程过分依赖于课课通，对词语课文的理解喜欢从课课通上照搬照抄，并没有结合对课文学习的来理解词语的意思。

三、教学视导：

9月18日，学校全体行政领导对毕业班进行了全面视导，本次视导是随机进行的，应该能反映出毕业班教育教学的本真状态。

本次视导共听课9节，多数达到优良等级。从课堂呈现的状态可以看出教师们课前准备较充分，传统教具与现代教学媒体使用充分。老教师教学朴实、扎实，如谢礼超老师注重学生的课前预习，课堂上讲练结合。青年教师多数能制作课件实施教学，尤其诸晓艳老师制作的课件精美，较好地激发了学生探究兴趣，提高了课堂效率，目标达成度较高。尤其校长助理张勇同志率先垂范，教学有新理念重生成，适时引导学生质疑探究，算理教学到位，教学有效率有深度。但个别教师课前准备仍显不足，常规教具都未能适时运用，教材内容未吃透，设计老套，与学生互动较生硬，学练效果欠佳，教师应及时改变，领导也应跟踪辅导！

全体行政领导对毕业班教师的备课、作业、辅导等进行了细致检查。教师们备课普遍较认真，语数英等学科复备及时充分，尤其张继春老师超备较多，才开学第二周就备课达21节，书写认真内容翔实，有较强的针对性，从其课堂教学状态也能得到验证。教师们均能认真对待作业练习，语数英作业量总体较足，《补充习题》《评价手册》等批改认真，订正复批较到位，并做到适时辅导，学习与练习有效果，尤其数学学科成绩提高明显，从最近一次的数学单元检测结果看，均分普遍提高，及格率大幅度提升。但个别班级学科的质量有待提高，应从精致教学与有效练习等方面寻求突破。

本次视导还对毕业班全体学生进行了问卷调查，学生对科任教师满意度较高，都达到了90%以上，看出教师们平时工作规范、关爱学生。但从问卷情况分析看出教师拖堂现象较普遍，教师应进一步提高教学效率，还学生应有的休息权。部分班级学科对学生（尤其后进生）应提高关注度，多一点耐心，做到爱无差等，让全体学生身心得到全面提升。

新学期第一次视导就对毕业班做了全面深入的分析诊断,可以看出学校对毕业班工作的重视和强烈的质量意识。从视导情况看出全体毕业班教师克难求进，工作扎实有效，尤其立足课堂这一主阵地，让质量提升落到实处，确实开好了头其好了步！

四、校本教研：

2012、9、25 语文校内“春华杯”赛课。本次教研活动以“春华杯”赛课为契机，校内4名教师分别执教四上《普罗米修斯》。不同的执教者教学风格迥异，有的字词教学扎实有效，有的词句分析丝丝入扣，有的教学提问提纲挈领。教研强化了第一课时的目标意识，促进了听者的教学反思。

2012、9、21 数学“师傅献课”教研活动。周欢的课例紧扣教学重难点，教学设计层次清晰，教学过程注重讲练结合，注意学法的指导，学生的学习效果良好。同时也为新教师的课堂教学提供了良好的课例，促进了新教师的专业成长。

2012、9、14 英语“师傅献课”校内教研。周霞老师执教四上《 A purse 》，全体英语教师积极听课、评课，并对教学课例的成败作了深入的研讨，本次教研对新教师的日常英语课堂教学提供了良好的教学实例

五、主要成绩：

1、乘车学生管理经过第四周值周领导的强化训练有明显好转，学生已经基本养成在班级候车的习惯；

2、开学以来，教师课堂教学状态良好，课堂有组织有内容有秩序，无坐教放班现象，多数教师都能利用多媒体辅助教学，但经常出现多媒体无人关现象，个别教师在课堂有变相体罚行为；

3、早自习秩序好：低年级和高年级做得尤其好，中年级的李成宝老师每天坚持早到校，天天坚持在班上管理早自习；但周一早自习还需进一步加强；

4、开学以来，一年级新生各项常规好于往年，其他年级学生学习常规都有所进步。

六、问题与建议：

1、中午学生就餐后，在回教室的途中有乱扔餐巾纸的现象，另外中午各班包干区的保洁有待加强；

2、早自习整体较好，个别班级的早自习没有安排好，小助手作用发挥不好；

3、部分值周教师有时不能坚持到岗，或出现提前离岗现象；

4、班级设岗育人还不到位，无人灯、纸乱扔现象时有发生；

建议：

1、进一步加强常规教育，人人有事做、事事有人管，评比促人、规范育人；

2、早自习以读为主，内容安排要合理，评讲或做作业应安排在午自习；

3、值周领导和老师要多转、多看、多讲、多管，“校园是我家、管理靠大家”。

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