龙都小学德育工作情况简报

（2014年4月份）

主要工作回顾

4月2日，举行4月份班主任工作例会。

4月4日，（1）在龙都烈士陵园举行“缅怀革命先烈 感恩美好生活 ”清明祭扫活动；

（2）举行三—六年级“缅怀先烈”黑板报评比。

4月9日，二（3）班组织学生及家长向《江宁新闻》教育专栏投稿。

4月10日，学校橱窗增添“精彩的瞬间”一栏，展示龙小学生的精神风貌。

4月10日，举办湖熟片德育活动。

4月14日，幼小衔接活动之一：龙都幼儿园大班孩子参观小学，先参加升旗仪式，随后观摩一年级课堂、游览校园。

4月15日，石探探老师参加优秀班主任观摩“随园夜话”微型班会课沙龙活动。

4月17日，中国药科大学与我校进行联谊，药大学生进入课堂，为三四年级的学生讲解医药知识。

4月18日，区优秀辅导员、优秀学生校内推选、上报。

4月21日，（1）二（3）班“小龙娃”小队获南京市优秀雏鹰假日小队，四（4）班“活力少年”小队和一（5）班“小龙人”小队获江宁区优秀雏鹰假日小队。

（2）“和谐德育”获江宁区德育课程三等奖。

4月21日，组织参加江苏省第二届金钥匙儿童科学创想画和知识竞赛活动。

4月25日，幼小衔接活动之二：邵丹丹老师和李冰老师前往龙都幼儿园，与大班孩子面对面，进行入学前的常规教育。

4月28日，（1）青奥会开幕式李导演一行来我校调研龙都娃娃鼓特色教育，初步选定娃娃鼓为青奥会入选节目。

          （2）为响应南京市“大干一百天，彻底大清扫”的号召，我校从教室、办公室、专用室到校园各个角落进行彻底大清扫，喜迎青奥会。

4月29日，推选大队委戴婕同学为江苏好少年。

4月30日，对“爱学习”、“爱劳动”、“爱祖国”为主题的书签制作大赛进行校内初选，推荐优秀作品参加区级评比。

主要成绩

1.缕缕春风，诉不尽对革命烈士的无限深情，道不尽对烈士英魂的无尽哀思。在清明节前，我校在龙都烈士陵园隆重举行“缅怀革命先烈感恩美好生活”清明祭扫活动。此次活动包括队员代表向烈士敬献花圈，全场默哀一分钟；队员代表讲述革命先烈的故事，量才小记者班的声情朗诵；全体学生宣誓，最后向烈士敬献小白花。

此次活动，使少先队员们深深地懂得了生命的可贵，懂得了如何去珍惜来之不易的美好生活。同学们被烈士们的爱国精神和牺牲精神所感动，感受到自己肩负着的重担，纷纷表示，要继承烈士的遗志，要认真学习科学文化知识，争做一名合格的当代学生。

随后，以“缅怀先烈”为主题，在班主任的精心安排和带领下，各班学生精心排版、绘画和撰写，制作了精美、整洁的黑板报，既响应了缅怀先烈的教育主题，又锻炼了学生们的能力。在德育处的带领下，由各年级班主任代表参加评选，评选结果如下：一等奖：三（1）班 、三（2）班、四（1）班、四（4）班、五（1）班、五（2）班、五（4）班、六（2）班；二等奖：三（3）班、三（4）班、四（2）班、四（3）班、五（3）班、六（1）班、六（3）班、六（4）班。

2.我校成功举办湖熟片德育活动，区德育研究室王科长、片学校德育主任及龙都小学青年班主任参加了本次展示活动。活动分四项议程：一是集中观看我校 特色活动视频，随后参观了大课间活动、校园文化布置。二是石探探老师向大家展示了一节中队主题会——《迎青奥 展风采 争做星级少年》。三是龙都小学汇报交流德育工作。青年班主任邵丹丹老师作了《小班化班级的精细化管理》经验交流，德育主任宣广莲主人作了题为《德育工作 在实践中前行——让规范成为孩子的习惯》工作汇报。四是针对观摩大课间、观摩课和汇报进行交流讨论。

与会的各位领导一致表示龙小的孩子懂礼貌，精神好；队形排列整齐，走直线，拐直角，口号响亮；鼓棒操场面震撼，鼓舞人心；校园文化布置精细，富有鼓乐特色，给他们留下了深刻的印象。周岗学校的李祥主任用“四心”—— 有心、用心、会心、开心，点评了青年班主任的班级管理。王科长肯定了我校认真落实“关注每一个，幸福每一，发展每一个”的小班化管理理念，扎实举办各项德育活动，同时对我校的德育工作提出了殷切的希望：要继续倡导生活德育、体验德育、欣赏德育和细节德育，做好顶层设计，举办适合办学理念的德育活动。

新形势下的德育工作需要集体的智慧与努力，需要实现资源共享，因此，加强校际之间联系，加强整体研究，在今天显得尤为重要。此次活动，不仅让我校的德育工作有了展示机会，也得到了各位领导的指导。龙都小学将秉着“量才、自信、快乐”的办学理念继续开创新的工作局面。

3.组织雏鹰假日小队，活动初有成效。2014年寒假，我校三支雏鹰假日小队围绕《南京市少先队2014年寒假工作意见》开展“红领巾少拉手迎新春”和“少年儿童平安自护”活动，既丰富了队员们的假日生活，又培养了队员互相关心、互相帮助的品质，提高了队员们的自护能力。其中二（3）班“小龙娃”小队获南京市优秀假日小队，一（5）班“小龙人”小队和四（4）班“活力少年”小队获江宁区优秀假日小队。在以后的假期里，各假日小队要继续开展丰富、有效的活动，同时号召更多的小队加入其中，让队员们在校园之外继续学习、实践。

 

 

 

 

 

 

4.我校一直围绕鼓乐特色教育开展系列研究，彰显“鼓乐龙腾”文化。从开学初请来区文化馆相关人员对我校各种鼓乐进行重新编排，着力打造龙都娃娃鼓。随后，组织校手鼓队积极排练，每天下午的第一节及大课间均有专门教师进行指导。近期，青奥会开幕式李导演一行来我校调研龙都娃娃鼓特色教育，初步选定娃娃鼓为青奥会入选节目。

5.为绿化、美化校园，为师生创建优美的工作学习环境，营造出浓厚的校园宁静气氛，学校制定出全校绿化美化方案，购置了大量的花草树木，对校园内的花圃、花坛进行修护和改造。春风徐徐、细雨绵绵，学校花坛内观赏植物错落有致、焕然一新，整个校园更加亮丽和生机勃勃。

6.积极组织各类绘画比赛。德育处在美术组的协助下，号召班主任组织学生参加“三爱”书签画制作比赛，美术老师亲自指导，校内评选出一二三等奖，并选出优秀作品20幅参加区级比赛；积极组织学生参加第二届金钥匙科学幻想画的报名工作。

7.四月第一周周冠军：一（4）、二（1）、二（3）、二（4）、二（5）、三（1）、三（2）、四（1）、四（4）、五（1）、五（2）、五（4）、六（3）。每周之星：周誉铭、刘莹、时婉清。

第二周周冠军：一（1）、一（2）、一（5）、二（2）、二（3）、二（4）、二（5）、三（1）、三（2）、三（3）、四（1）、四（3）、五（1）、五（3）、六（1）、六（2）。每周之星：陆萱、夏晓凡、潘佳怡。

第三周周冠军：一（1）、一（5）、二（1）、二（2）、二（4）、三（4）、四（4）、五（1）、五（2）、五（3）、五（4）、六（1）、六（2）、六（3）、六（4）。每周之星：戴寒峰、李丹丹、张妍。

 第四周周冠军：一（1）、一（2）、一（3）、一（5）、二（1）、二（2）、二（4）、三（1）、三（4）、四（3）、四（4）、五（3）、五（4）、六（1）、六（4）。每周之星：魏天娇、谈毅恒、张雨欣。

第五周周冠军：一（3）、二（1）、二（3）、三（1）、三（2）、三（4）、四（1）、四（3）、四（4）、五（1）、五（2）、五（4）、六（1）、六（2）、六（3）、六（4）。每周之星：李宏鑫、朱平平、郭欣雅。

  四月份月冠军：一（1）、一（5）、二（1）、二（2）、二（4）、三（1）、四（4）、五（1）、五（3）、五（4）、六（1）。

 

问题与建议

    各班级一定要利用班队课、晨会课开展以下教育活动：

1.继续围绕“大干一百天，彻底大扫除”开展卫生清洁工作，做到教室干净整洁，及时清扫和检查包干区卫生，尤其是南面墙的门窗玻璃、桌肚卫生和垃圾桶的及时清理。

2.加强学生爱护花草树木教育。学校花重金购置花草树木，对校园内的花圃、花坛进行修护和改造，使校园更加亮丽。教育学生不能攀折树枝，践踏草坪，乱丢垃圾。

3.就餐路队、放学路队纪律有所改观，但是班级之间、年级之间差别较大，班主任仍然要加强教育，最好能亲自带队。同时，放学时留在教室的同学不安静学习，教育学生应该利用等车时间做作业、看书。

4.课间学生奔跑、打闹的现象较多，尤其是中年级，在走廊上经常撞到老师，还喜欢在走廊玩玩具，也有在楼梯上追打，甚至在楼梯上往下倒水。

    5.强化大课间的活动。部分班级学生喊口号时发出尖叫声，兴奋多度。大课间开始练习“双摇”，但是部分学生不带跳绳，少量班主任不能跟班指导维持，大大降低了练习的效率。班主任要加强教育，尽量能随班出操，维持纪律。

    

德育信息上报情况

本月德育工作上报市区教育信息网共计4篇：龙都小学举行“缅怀革命先烈感恩美好生活”清明祭扫活动（邵）；龙都小学承办湖熟片德育活动（邵）；龙都小学举行师生应急疏散演练活动（张）；龙都小学迎来南大退休教授参访团。

本月上报南京市红十字会信息5篇：龙都小学组织红十字会员参加校外保护环境活动（诸）；龙都小学红会组织防震减灾疏散演练活动（诸）；龙都小学红会组织世界地球日活动（诸）；龙都小学红红开展环境大扫除再动员大会（诸）；龙都小学红会组织青年教师走入社区进行大扫除（诸）。

 

每月一“招”——小小晨会内容多

晨会是学生每天相聚的第一时间，是学生精力最旺盛的时间，有效地利用这一时间，有计划、有步骤地组织开展一些有利于学生学习、身心健康的活动，会对学生的良好学习习惯、优良品德、爱好特长、智力开发、能力培养等起到极大帮助作用。每周五天，除了周一的集体校会，其余四天固定可以每天一个主题。比如围绕以下一些主题：

一、交流学习方法

为使全班同学都能得到进步，利用“晨会”这一黄金时间，让同学们说说自己是怎样进行自学的，相互交流学习方法。比如，“说说背诵一篇课文时，采用什么方法把它背下来的”，“采用什么方法预习新课内容”等等，通过开展交流活动，让同学们自主吸纳好的学习方法，从而提高了学习效率。

二、好人好事红花奖

开展这一活动是培养学生从小养成多做好事的习惯，把学生的思想引向“做好事光荣，做坏事可耻”这一轨道上来。

三、夸夸我的同学

让学生学会观察身边的同学，发现他们的优点，互相学习，共同提高。

四、新闻发布会

学生走上讲台，把自己掌握、了解的时事新闻、身边的新闻简短地介绍给同学们。要想成为“新闻发布人”可不容易，学生们每天回家就需要搜集、筛选并组织新闻。

五、焦点访谈

为了配合这样内容的晨会，各班可以开展“文明就在这一点”、“文明就差这一点”等活动，组织学生留意校园、班级生活，组织调查、采访。晨会的时候，让学生当主持人，大家展开讨论。在平心静气的访谈中，学生澄清了认识，明辨了真、善、美。

六、生活小博士

学生们轮番上阵，今天介绍怎样预防感冒，明天介绍防触电的方法，后天介绍如何人工呼吸……课堂成了知识的万花筒，一个个有趣的小知识提高了学生生活、生存的技能、本领，学生真正成为了“生活小博士”。

七、故事天地

听故事、讲故事是小学生的最爱。引导学生搜集符合身心发展的故事，讲一讲英雄的伟大，感受幸福生活的来之不易。

 

 

 

总结人：邵丹丹

2014年4月30日

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