5月份，我在禄口小学上了一次片级英语课，总体而言，我对新教材中的语篇教学有了如下更深刻的认识：

1、文本教学重在文本，所以对于高年级学生而言，应在课前充分预习生词的情况之下来教授，这样，课堂上给出的读生词的时间相对就少了许多，而把中心就花在处理文本教学上了。或许生词可以放在第二课时处理；

2、在文本中任务型不知的反馈应用投影或PPT充分展示，尊重学生的成果，同时也让其他学生学习借鉴；

3、本文四个节日的结构一样，可以以spring festival为例重点介绍，告诉其三大元素以及学习策略的指导，剩余三个节日应试着让学生放手去说一说，练一练，可以是教师引领-----学生合作------放手做（最后一个节日），但要在第一个节日教授时给出策略或更多的具体要求，明确任务，以便为后面节日的学习做好铺垫；

4、板书的内容要再注意丰富一些，月份，活动和食物一个都不能少，便于复述；

5、其实有些语篇的学习并不一定要达到课课有拓展，达到“会读，理解课文”此目标就可，还要根据学生的学习情况而定；

6、文本的处理有事应该再给出学生更多的信息，让其更自由发挥说一说。

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