我眼中的体育课堂教学规范

徐锴

体育课堂教学常规是体育教师的行为准则，是教学管理工作的基本法则，它有利于促进教学管理工作的规范化，是提高工作效率和教学质量的保障。

　 （一）上课前的规范要求

　　1、要熟悉《新课程标准》并据此制定教学计划，合理把握教学进度。备课中要认真分析和处理教材内容，要结合学生实际情况，写好教案。

　　2、严格执行教学计划，不随意更改教学内容。若遇到天气原因不能上室外课的，要改上室内课，不得让学生自习。

　　3、因事、出差等不能上课时要提前调好课。

　　4、上课前要更换运动服且要保证着装整洁，精神饱满，仪表端正。教师和学生上体育课要穿运动服、运动鞋。不准穿西服、牛仔裤、大衣、不准穿皮鞋、高跟鞋、塑料鞋等有碍于运动的服装。衣袋里不装有碍活动和可能导致身体不安全的物品（如：剪刀、小刀、钥匙、笔、等硬质物品）。

　　5、根据要求，提前一周备好课，不得无教案上课。

　　6、课前要进行活动器具的检查和场地器材的布置，充分做好课前准备工作。

　　7、老师提前5分钟在上课班级门口组织学生排队，带领学生到操场上课。下课组织学生排队离开操场并一直送学生进入教室后方算正式下课。

　　（二）上课常规

　　1、教师在授课中要仪表端正，语言文明，严肃认真，整好队伍后，师生要相互问好。下课前师生要互相再见。

　　2、准时上、下课，做到上课铃响，师生到位，下课铃响，及时下课。上课不迟到、不早退、不无故旷课。严格学生考勤，对迟到、早退、旷课和缺课的学生应及时了解情况，查明原因及时与班主任联系。

　　3、要告知学生本节课的学习内容和具体要求，养成良好的课堂教学常规。

　　4、教学应严格按照教案内容教学，教师在授课时应自始至终组织好教学，不能离开教学现场。能够给学生做出正确的示范动作，做到精讲多练，集体讲解和个别辅导相结合。

　　5、教师口令要准确、宏亮、用普通话进行教学。

　　6、分组训练时学生组织合理有序，不能自由活动。要充分发挥小组长的作用，培养学生自治、自理能力。

　　7、要科学、有序地开展教学活动，把握每节课的运动量、强度、密度，不提前下课和拖堂，在课堂上的每时每刻都是在讲解或训练，而不是休息或自由活动，更不能“放羊”，要向四十分钟要质量。

　　8、体育课有其特殊性，老师要处处为人师表，对课堂上不遵守纪律的同学，不准体罚和变向体罚，要循循善诱，进行耐心说服教育。

　　9、教师要提高安全意识，加强安全措施，防止伤害事故的发生，并做到上课时有预防措施，并及时记录在教案上。

　　（1）根据教学内容和气候条件，教育学生认真做好准备活动。

　　（2）认真检查所使用的场地和器材。体操课要采取相应的安全措施，做好教学中的保护与帮助工作。

　　（3）投掷项目的教学，每次课都必须对学生进行安全教育，采取有效的安全措施。

　　（4）长跑练习和测验，要考虑到可能会发生的问题，预先采取相应措施，一旦发生事故要及时抢救和妥善处理。

　　（5）课的结束部分要做好整理放松活动。

　　（6）经常向班主任了解情况，对于有先天性疾病且不适合体育运动的学生要特殊对待。

　　10、学期结束做好各班学生体育成绩的评定工作。考试、达标成绩的统计和记录等工作必须规范化操作。教师应严格考试纪律，不得擅自更改考试内容、放宽考试标准，对学生要一视同仁，不得营私舞弊。

　　（三）课后要求

　　课后要认真总结本次课教学方法，并加以修正，写好课后小结。如果在课堂上发生事故或出现教学器材的损坏，应及时处理并向上级报告。