热情做教师 热爱做教育

——《热血教师》

          龙都小学  项春芹

    这部影片最让我触动的就是主人公克拉克对教育、对孩子的热情。

因为满怀热情，所以，他不放弃，一直在找各种教育和帮助孩子的方法。克拉克对学生定了很多规则，并要学生严格遵守这些规则。以前听说国外的课堂是很自由的，所以就误认为不需要有太多规矩的束缚，现在看来并非如此。课堂上给孩子的自由应该是思维的自由，但上课的规矩还是要的，乱糟糟的课堂，学生根本听不进老师所传授的内容。所以，克拉克进入新班级不久后的第一件事就是树立规矩，一旦有人违规，就立马指出来，到后来，学生已经能够把规矩牢牢记住，直到一犯规自己都能立马意识到。有人说：“我们希望学生变成什么样，那就要把我们的话重复十遍、百遍、千遍；当学生在不知不觉中就能照做的时候，这句话就成了文化，一种让学生一生享用的‘课堂文化’。”克拉克的学生在他所营造的“课堂文化”中慢慢地发生着改变。

而这，也是我们学校领导所倡导的“执行力”吧。说了，就要去做；提出的要求，就要依照要求进行评价。

因为满怀热情，所以他想方设法用各种方法调动学生听课的积极性、学习的热情。为了吸引学生安静认真地听自己讲课，他承诺，只要学生安静地听，每过15秒钟，他就喝下一瓶酸奶。为了看老师出丑（呕吐），也为了好奇，学生真的安静地听老师讲课，当有人说话时，大家群起“嘘”之。一节课下来按照30分钟计算，老师喝掉了4x30=120瓶酸奶。难受吗？当然难受，但是，老师让学生看见了自己要他们学习知识的毅力和决心。

为了让学生记住美国的总统和历史事件，老师自编了说唱，配上音乐，边跳边唱。当学生从惊奇、雀跃、参与中平静下来之后，他们必定感受到了老师新颖的教学方法带来的神奇变化，更感受到了老师为了让他们学习好，所付出的努力。

因为满怀热情，即便累倒了，生病了，克拉克也依然没有忘记忘记学生，他在自己家里让朋友帮着把要讲的知识录下来给学生播放，学生此时也适应了这种学习方法，并逐渐随着老师的热情学习进步了许多。

热情的背后更是热爱。没有热爱，面对孩子时哪来的热情与朝气；没有热爱，面对孩子一遍一遍的犯规或是错误，哪来的耐心纠正，悉心引导；没有热爱，克拉克又怎么会如此坚持不懈······

普通教师投入的是时间，而杰出教师投入的不仅是时间，更是心血吧。

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