小学生“课堂频繁插嘴”的原因

课堂必须要有一定的秩序，课堂插嘴在一定程度上是会影响课堂秩序，根据我的日常工作经验，导致小学生课堂插嘴的原因主要有：

一、小学生的纪律观念不强

小学生，尤其是小学低年段的学生，刚开始自己的学校生活，对于课堂上应该做什么、怎么做等都需要老师的引导和帮助。进入小学前，学生是自由自在、没有多少约束的，所以走进课堂多少会有不适应，对于小学生应该遵守的纪律难以一下做到。因此在课堂中，低年段段学生插嘴的情况会更多，经常对老师的提问脱口而出。中高段学生的纪律观念相对较强，课堂插嘴相对与低段学生来说要少一些。

二、自控能力弱

小学生自控能力普遍较弱，他们不能很好地控制自己的心理和行为。许多学生在课堂上插嘴并不是故意要破坏课堂秩序，或是要与教师唱反调，多数时候是自己也不可控制的。这些学生常常表现出与同学交头接耳、窃窃私语，无法控制自己专心地听课。

三、发言的需要

小学生课堂插嘴有时也是积极参与课堂的表现。这类学生往往都是课堂的活跃分子，他们思维活跃，注意力集中，能认真思考教师提出的问题。有时，一些学生举了很久的手，但始终得不到发言的机会，这时，学生便会采用课堂插嘴的形式来获得自己发言的机会。

还有一些学生课堂插嘴是想在上课时展露自己，表现自己，从而得到老师与同学的关注。比如，老师刚提出一个问题，还没等其他同学思考，就有学生迫不及待地把答案说出来。

小学生课堂插嘴是难以避免的现象，我们所要做的是分析原因，准备好应对措施，营造一个有序而又有活力的课堂。

上一篇：[原创]热情做教师 热爱做教育
下一篇：用心播种 用爱耕耘