罗恩之所以成为最优秀的教师是因为他有着对教育事业的激情。作为老师的我，如果在教育上没有取得较大的成绩，最大的问题就是没有罗恩老师那样的教育激情。罗恩把对教育和学生的热爱化作了教育和课堂中的激情。他因为对教育的激情，创办了“罗恩·克拉克学园”，把一座破旧的工厂变成了全球教师进修的圣地。我们还能想象到一个老师在包揽班上３３名学生的所有课程，英语、数学、地理、历史、美术等等，还想尽各种稀奇古怪的无厘头的方式方法让孩子对学习产生极大的兴趣，这得需要多少时间、精力和热忱才能达到的境界啊！而我们只负责两门甚至一门课程还在抱怨压力大，学生们考试不理想，就把问题推在孩子们的不努力上，甚至批评家长。所以罗恩老师想传达给我们的理念就是：老师一定要有激情。当你和孩子们在一起工作时，特别是和那些把你逼得发疯的孩子们在一起时，一定要看到这些孩子的潜能。想办法让你班上的每一个孩子都有远大梦想，无论条件有多么艰苦，挑战有多大。你必须关照每一个孩子，并看到他们的潜能。                                 

    罗恩之所以能取得成功还源于他对学生的爱，别看罗恩老师冷漠无情的外表,平时对学生麻辣而严格,其实他的内心承载着对学生浓浓的爱。正是这种真诚的爱让他理智地选择教育的方式,学生也对他又敬又畏,所以教育效果事半功倍。试想在我们所教的学生中，无论是智商高的还是智商低的，无论是家庭条件好的还是家庭条件差的，无论是安静听话的还是调皮捣蛋的，他们不也都需要老师的关爱吗？因此作为教师的我们要做到爱学生，只有爱学生才能以主动的姿态关注学生的需求，从而更好地进到自己的责任。

    罗恩之所以能将学生教得如此优秀,哪怕是一群捣蛋鬼、问题学生,他也能有办法调教成品学兼优的好学生,还源于他高度的责任感和事业心。教师的责任心不是在轰轰烈烈中展示，而是在平凡、普通、细微甚至琐碎中体现。我很欣赏比尔·盖茨说过的话：“人可以不伟大，但不可以没有责任心。” 这句话很简单也很实在。确实一个人要干好自己的本职工作，就要有高度的责任感，以务实的精神，火焰般的热情，去做好每一天的工作；相反，如果作为教师我们的责任心不强，工作缺乏主动性、积极性，敷衍了事，机械地教，形式主义地工作，甚至投机取巧，那么“教书育人”就成了一句空话，再好的教师，再好的教育方案，再严厉的管理措施也将于事无补。所以，我觉得教师的责任心不是表现给别人看的，而是让自己无愧于教师身份的！
    总之，罗恩老师的身上散发着智慧迷人的光芒，为我今后的教学引领了方向。

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