一、学生答卷情况
　　1、计算方面：口算完成得良好，部分学生全对，部分学生做错一两题，笔算方面亦然，主要原因是看错符号或抄错数字。大部分学生能运用正确的方法进行计算。
　　2、填空部分：
　　填上合适的单位错误率较高，不少学生不知道什么是绿化带，所以不知道填什么单位。用4颗珠表示最大的四位数和最小的四位数也有不少人出错，最小的四位数有部分人每个数位分别放了一颗珠。10张纸的厚度是1毫米，1000张纸的厚度是1（），这种题目在考试之前我还特地强调了，仍有部分学生看错数字，甚至不会写。
　　3、选择部分
　　虽然题目看起来简单，但是每一题都需要学生仔细的思考到底怎样去做。有部分人看到答案就理所应当的认为是那个就选择，而不去仔细想一想。
　　4、解决问题
　　这部分内容大部分题学生完成的都挺好，就是最后一题，以前没遇到过整理和收集放在同一张表格里，所以只有极个别的几个学生仔细读题目做对了。

二、对今后教学工作的建议：
　　1、加强学生认真审题的好习惯和主动学习能力的培养。只有在正确理解题意的基础上才能很好的完成题目，更要培养学生认真、细心的习惯。
　　2、加强数学知识与现实生活的联系，注重知识形成过程与能力发展并重。
　　3、在今后的教学中我们继续加强基础知识夯实，更加注重学生对于基础知识的掌握，在掌握基础内容的基础上适当的进行拓展，让学生能够适应各种各样的题型。
　　4、在今后的教学中，应多从答题错误中深层次反思学生的学习方式、思维的灵活性，做到既面向全体，又因材施教，为学生以后的学习打下坚实的基础。
　　5、以后在教学中加强教学方法的研究，在学生熟悉的、感兴趣的问题情境中，感悟、学习和理解数学知识，从不同的角度解决问题，拓展学生的思维，激发学生学习数学的兴趣，重视培养学生良好的学习习惯，让学生喜欢数学，爱数学。

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