2015年10月26日，我们品德团队在教研员刘老师的组织下，在江宁区金箔路小学举行了一次读书交流会。这次交流会在开展前，我就很期待。为什么呢？因为这次的读书交流会，刘老师没有设定主题，没有规定的书目，大家可以随心所欲的选择书目，只要思考和交流的指向品德教学就可以。所以，我特别期待看到大家都读了什么书，又是如何将所看的书与品德教学联系起来的。

    15人的读书交流会开了一整天，没有强制，没有规定，大家都是像开个人讲座一样的来发表自己的读书感想。大家看的书也是五花八门的：有儿童童话，有儿童绘本，有教育名著，有新闻实录，还有社会学著作……大家无一例外都从教育，尤其是从品德教学的角度来谈。一整个交流会停下来，我受益匪浅。尤其是刘老师提出的“素课”让我很感动。

    刘老师以贾府的茄子为引入，说现在的品德教学就像是贾府的茄子一样，辅料和制法过于繁琐，以至辅料喧宾夺主，本来的茄子却根本吃不下出茄子的味道来，本来应该是道德教育的阵地却被华丽的ppt和热闹的形式攻占得没有了品德教育的味道。如今，我们应该把课堂还原它的本色，让茄子回归茄子的味道，让品德课堂回归它品德教育的本质。这话真是说到我的心坎里了：我就是追寻这种本真教育啊！

    我来到南京来当一名小学教师，说实话，刚来时我不适应这种教学模式：一上课，为了看清投影，就把教室里的窗帘拉上，把前后门关上，整个教室就像电影院一样黑乎乎的。我很不喜欢在这样的环境中上课，觉得很压抑。想我从小学到高中，都是在透亮的教室里上课，我们没有投影，没有电视，只有一块水泥黑板，老师拿一支粉笔，学生捧一本课本，就这样上课。偶尔课上还会有各种小鸟来做客，它们听两句就飞走，我们就听它们扑棱棱的飞走声，飞远了再听它们的婉转的叫声。在这样原生态的课堂上上课，人不会觉得累，眼睛也不疲劳。所以，我们的视力很好，几乎没人戴眼镜。直到初三，学习任务重，大家喜欢打着电筒在被窝里看书才把眼睛看近视的。而现如今，多少小孩在小学四年级就早早地架上了眼镜。我不喜欢在黑乎乎压抑的环境下上课，所以，我很少用PPT。但是，这样经常被人说成是懒惰。唉，我这个从安徽来的懒丫头！

    如今，刘老师呼吁我们的课堂“返璞归真”，怎不让我感动！其实，我发现越是发达的地方，教育的形式化就越严重。比如说，课上要求学生要抱臂坐正。我们有没有想过为什么要学生抱臂坐正？如果是为了学生长个好身材还可以理解，如果是为了好看，这不是牺牲学生的自由成全某些领导、教师的“看得爽”吗？别说学生了，大人一天抱臂坐正不会觉得累吗？身体这样累，头脑还如何学知识呢？这不是与教育科学相违背的吗？所以，在我的课上学生坐累了可以坐得东倒西歪的，眼睛看黑板累了可以到处乱看，只要学生的注意力在知识的学习上就可以。我们为什么要孩子在课堂上那么痛苦的装样子呢？

    做点实事多好！

    教育不是艺术！因为教育不能作秀！

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