心灵小故事   拉近我和你

一套心灵故事展板

一、活动目标：

    1、通过一些心理小故事的学习，学生能够认清一些自己现在面对的问题；

2 、培养学生积极向上的健康心态，促进学生人格的健全发展，引导学生正确看待生活、学习中所产生的问题，；  

3、引导学生认识自己的优点和不足，使学生了解如何面对压力，缓解压力，化解压力，学会正确处理成长中遇到的各种烦心事和不良情绪。

二、活动准备：

（一）教师准备

1、准备一些心灵小故事

2、制作班会ppt

3、准备一段心灵小故事视频

（二）学生准备

1、搜集富有哲理性和启发性的心灵小故事（围绕倾听、同学之间矛盾、学习压力）

2、准备情景剧《我们好困惑》

三、活动过程

（一）创设情景，导入新课

      表演情景剧《我们好困惑》

      师：同学们，你们是不是也面对着和他们一样的问题呢？那今天啊，老师就来帮助大家一起来解决这些问题吧。

(二)、开展活动

1、倾听《六尺巷》，学会宽容他人

   清朝时期，宰相张廷玉与一位姓叶的侍郎都是安徽桐城人。两家毗临而居，都要起房造屋，为争地皮，发生了争执。张老夫人便修书北京，要张宰相出面干预。这位宰相到底见识不凡，看罢来信，立即做诗劝导老夫人：“千里家书只为墙，再让三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”张母见书明理，立即把墙主动退后三尺；叶家见此情景，深感惭愧，也马上把墙让后三尺。这样，张叶两家的院墙之间，就形成了六尺宽的巷道，成了有名的“六尺巷”。张廷玉失去的是祖传的几分宅基地，换来的确是邻里的和睦及流芳百世的美名。

   小组讨论自己的体会，集体交流。

   问;那今后我们应该如何面对自己和同学之间发生的一些不开心的事情呢？

   找个别有代表性的同学回答

2、分享故事，学会倾听

   找一位学生上来分享自己收集的有关“倾听’的小故事

   美国知名主持人林克莱特一天访问一名小朋友，问他说：“你长大后想要当什么呀？”小朋友天真地回答：“嗯，我要当飞机驾驶员！”林克莱特接着问：“如果有一天，你的飞机飞到太平洋上空，所有引擎都熄火了，你会怎么办？”小朋友想了想：“我会先告诉坐在飞机上的人绑好安全带，然后我挂上我的降落伞先跳出去。当现场的观众笑得东倒西歪时，林克莱特继续注视着这孩子，想看他是不是自作聪明的家伙。没想到，接着孩子的两行热泪夺眶而出，这才使得林克莱特发觉这孩子的悲悯之情远非笔墨所能形容。于是林克莱特问他：“为什么要这么做？”小孩的回答透露出一个孩子真挚的想法：“我要去拿燃料，我还要回来！我还要回来！”

让学生一起交流一下听完这个小故事的感受。

小结：你听到别人说话时??你真的听懂他说的意思吗？你懂吗？如果不懂，就请听别人说完吧，这就是“听的艺术”。l、听话不要听一半。2、还有，不要把自己的意思，投射到别人所说的话上头。

3、观看视频，积极面对生活

       有这样一个老太太，她有两个儿子，大儿子是染布的，二儿子是卖伞的，她整天为两个儿子发愁。天一下雨，她就会为大儿子发愁，由于不能晒布了；天一放晴，她就会为二儿子发愁，由于不下雨二儿子的伞就卖不出往。老太太总是愁眉紧锁，没有一天开心的日子，弄得疾病缠身，骨瘦如柴。一位哲学家告诉她，为什么不反过来想呢？天一下雨，你就为二儿子兴奋，由于他可以卖伞了；天一放晴，你就为大儿子兴奋，由于他可以晒布了。在哲学家的开导下，老太太以后天天都是乐呵呵的，身体自然健康起来。

分享自己的感受。

小结：面对任何事情，只要我们拥有一个积极的心态，一切困难和挫折都会被打倒。

(三)总结：

     同学们，我们在生活中会遇到很多很多的问题，这些都是正常的现象。只要我们能够积极面对，不断学习，那这些小困难都会自动消失。我们也会越来越

具有智慧。

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