学会宽容，健康成长

心理剧展演

活动目标：    

1、 使学生明白宽容是中华民族的传统美德，也是当代人必备的道德品质；同时意识到生活中需要相互宽容，我们需要学会“宽以待人”。     

2 、锻炼学生语言表达能力，提高人际交往能力，提高辨别是非能力、分析和解决问题的能力。      

3、 教育学生以宽容的心待人，能够与同学和睦相处，彼此学习共同进步，进而培养健全的人格。  

活动准备  

1、关于宽容的短片，歌曲《朋友别哭》    

2、心理剧《送你一颗心》 

 活动过程 

 一、创设情景，导入新课 

 播放音乐《朋友别哭》创设情景。

雨果说过： “世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀” 是的，宽容是快乐之本，多一些宽容我们的生命就会多一份空间，多一份爱心；多一些宽容，我们的生活就会多一份温暖，多一份阳光。那么什么是宽容呢？ 

二、心理剧《送你一颗心》

剧情介绍：当今社会，由于父母对独生子女的娇惯使孩子们缺乏宽容、谅解，所以常常因为一些小事情发生不愉快，本剧讲述的是一些自私自利、唯我独尊的孩子在老师的精心引导下，改掉了缺点，学会了宽容。 

演员介绍： 

李淑倩：女，任性刁蛮。 

李阔：男，淘气，爱搞恶作剧，不受欢迎。 

时蕊：女，心直口快。 

张卫：男，说话直，口没遮拦。 

葛领弟：女，斤斤计较。 

李哲远：男，性格内向。 

班  长：女，活泼、开朗，有组织能力。 

老  师：女，年轻，有爱心。

 

第一场（地点：教室内）

开  场：（下课铃声响起，同学们有秩序的走出教室，来到操场上做游戏，时蕊、李淑倩二人在整理书本，柏路在看漫画书。）

时蕊：李淑倩，快点，轮到你了。（十分着急）

李淑倩：这就来。（一边收拾书本，一边急匆匆的往外走，不小心把时蕊的本和文具弄掉了）

时蕊：站住，真讨厌，你给我捡起来。

李淑倩：说谁讨厌呢，我又不是故意的，你自己捡吧！我来了。（说完，跑到操场玩了起来。）

时蕊：（狠狠的瞪了李淑倩一眼，一边捡一边说）全班我最讨厌你了，再也不理你了。

第二场 （地点：操场）

李阔：瞧瞧，瞧瞧，这不，班里女生又吵起来了，为了那么点鸡毛蒜皮的小事吵架，多没劲，什么？你问我是谁？提起我，在全班可是相当有名了，我——人送外号“淘气大王”，班里同学成天向老师反映，不是说我不写作业啦，就是不值日啦，你说他们烦不烦，尤其我的同桌，成天嚷嚷要换座，成天不理我，我还不理他呢，踢球去喽！哎呀，踢着人了，赶快跑。

张卫：（在操场跳绳）哎哟，疼死我了，是谁踢得，你没长眼睛啊？

李阔：说谁呢？你才没长眼睛呢？不就踢了你一下，有什么大不了的。

（两人争执起来，此时上课铃声响起）

第三场 （地点：教室）

（上课铃响，同学们回到教室内，迅速坐好，学生张卫小声哭泣，柏路课桌上乱七八糟摇着椅子，一副不屑一顾的神情，老师走进教室，环顾四周，走到韩明轩面前）

老  师：怎么了？

张卫：（摇头不语）

李阔：别装了，不就是被球踢了一下么，有那么严重吗？不行的话就去医院，我家有的是钱，多少吱一声就行。

老  师：请大家做好，不要议论。

葛领弟：老师，我请求换座位，李阔太讨厌了，我不想和他一座（老师刚发表意见，尹叶举手，老师示意她发言）

尹  叶：我也建议给李阔换座，他上课总说话，影响我们小组的荣誉。

（小组同学纷纷附和：对……就是…….让他走！）

老  师：大家静一静，李阔的座位已经换了好几次了，你们觉得他应该和谁坐呢？（大家你看我，我看你）

陈  欣：让他一个人坐。

刘欣鹏：让他一个人坐。（全班哄笑，同学们又议论起来，声音越来越大）

老  师：学生间的矛盾真让人头痛啊！要想一个好的解决办法。

第四场 （地点：教室）

班  长：同学们，把桌子都推到讲台前，然后把桌子靠墙，在教室中间围一个圈儿。

老  师：同学们，我们今天来做一个游戏，名字叫“刮大风”，老师说到谁，谁就赶快离开自己的座位，跑到别的座位上，最后一个坐下的，就给大家表演一个节目，听清楚了么？

全体学生：清楚了。

老  师：好，现在开始，大风吹啊吹，吹到所有上半身穿校服的同学。

（上半身穿校服的同学迅速起身，冲向其它座位，张宁和班长反映慢，最后坐下，接受惩罚，共同唱了一首歌，全班掌声一片）

“大风吹啊吹，吹到所有没穿校服的同学。

（没穿校服的同学迅速起身，最慢者被罚表演一个节目）

老  师：请同学们起立，请尽可能多的和别人握手，但握手时一定要带着友好、真诚的心情。（话音刚落，学生们“呼啦”一下蜂拥到一起）

旁  白：你的手握我的手，我的手去握他的手，再去和另一个人握手，同学们从来也没有像现在这样主动，大家喊着叫着，顾不得平日里谁和谁有过小矛盾。

老  师：（回到讲台拿起一个红心气球）我们今天真正要做的活动叫：送你一颗心，我手里拿的不是普通气球，而是我一颗真诚的心，是要用手捧着的，我将把它送给一个同学，接到心的人要说出自己的感受，再送给别人，并说出松的理由。原则上不准送自己的朋友，只能送给平时你忽略或者有过什么不愉快的事的那个人，当面说出你最想说的话。好我先说（拿着气球走向一个女孩，女孩起身接住）我把这颗心送给你，平时我没有太多关注，现在，我怀着一颗内疚的心，把这颗真心送给你。

刘  慧：（听了老师的话，有些抽泣了）没想到老师会把心送给我，谢谢老师，（走到李淑倩面前）我们两人平时几乎没有说过什么话，还有一年多就  小学毕业了，我希望我们能成为朋友。

李淑倩：（被感动的留下了眼泪，与刘慧拥抱，其他同学也深受感动）收到这颗心我很激动，你看，我们已经是朋友了，不是么。（毫不犹豫的走到张宁面前，没有抬头）今天我把你的本子弄到了地上，不但没有给你捡起来，而且还对你那么凶，我错了，你会原谅我么？

时蕊：（一把将李淑倩搂在怀里）我也有错，我们互相原谅，做真正的朋友（两人泣不成声，在座同学无不落泪，向葛领弟走去）好长时间没有和你一起回家了，上次都是我不好，我好怀念我们一起上学、一起回家的快乐时光。

葛领弟：（接过心）今天放学，我们一起回家。（走向李阔）李阔，你确实很淘气，不过我承认我也不够宽容，不够大度，如果你愿意，我们继续做同桌，让我们共同努力，争取成为阳光伙伴，OK?（两人开心的击掌）

李阔：谢谢你，（眼里噙着泪花走向张卫）今天踢球踢到了你，还疼吗？

张卫：有你这句话，疼也不疼了。（两人握手跳了起来）

 

旁  白：同学们诉说着，矛盾、不愉快就这样解决了，当面道歉、当面和好、感人场景一幕又一幕）

李哲远：（拿着气球走到老师面前）我知道规则不允许，但我执意将这颗心送给您，大家都知道我身体不好，平时多亏了您的照顾，我才能这样开朗向上，所以，今天我鼓足了勇气，向您说一声：谢谢您老师！

老  师：孩子，不要放在心上，这是老师应该做的。孩子们，让我们把此时时刻你最想说的话写在这张纸上，并叠成心形，送给你最想送的人。

 

旁  白：有一种勇敢叫做原谅，有一种美德叫做宽恕，世上有无数的人等待别人的原谅，也有无数的人在原谅着别人，让我们怀着感恩的心去宽恕别人，原谅别人，相信你一定会从中得到快乐，让我们在和谐与快乐中一道成长。

三、听朗诵，我宽容 

宽容与刻薄相比， 我选择宽容。 因为宽容失去的只是过去，刻薄失去的却是将来。

一个不懂宽容的人， 将失去别人的尊重，一个一味地宽容的人，将失去自己的尊严。 

    对待别人的宽容，我们应该知道自惭；我们宽容地对待别人， 应该知道自律。 

   宽容者让别人愉悦，自己也快乐；刻薄者让别人痛苦，自己也难受 

    如果别人已不宽容，就不要去使劲儿乞求宽容，乞求得来的宽容，从来不是真正的宽容。 

    如果你还要想宽容别人， 就不要等到别人来乞求， 记住一句老话： 给永远比要令人愉快。 

    宽容是一种理解，宽容是一种信任，宽容是一种胸襟，宽容更是一种境界，为了使我们彼此心灵的距离不再遥远，让我们紧紧地握住宽容的双手吧！ 

四、总结

     同学们，老师很高兴看到大家认真的准备这次班会，让我更高兴的是从大家的神情中老师看到每个人都已有收获。是啊，昨天，我们认识着宽容；今天，我们感受着宽容；明天我们将用宽容的心态去生活和学习。有道是：“海纳百川，有容乃大”。大家想真正拥有宽容的美德吗？从现在开始努力，记住：宽容是一种修养，是一种品质，更是一种美德。希望通过这次班会让大家开始懂得去珍惜友谊，学会宽容，快乐生活。 

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