·
信息检索：-
信息检索：
您现在的位置：教学管理>>阅览文章
发布日期：2016/5/3 15:22:15 出处：本站 作者：周霞 有818位读者读过
龙小量才教育简报（教学版：2016年4月份）
主编：杨小林 副主编：李家春 编辑：李强 周霞 徐锴
一、外出研训（专业前沿）（李强编辑）
4月教学科研部派出教师外出培训的教师有：陈凡燕、时怀芹、臧梦园、赵希、王红娟、张勤、李鸿见、张娣、周霞、李强等，分别参加了区新教师培训、区青年教师骨干发展班、区教科研会议及各学科教研活动等。参加培训教师外出前都能根据学校要求安排好课务，认真学习，作好记录。
二、校本培训（青年发展）（杨小林编辑）
弘扬“五四”精神，争做有为青年
4月28日下午，龙都中心小学青年教师发展班的学员们齐聚一堂，共同参与迎“五四”系列活动。
活动一，由工会时主席宣读龙都中心小学团支部改选方案办法，全体与会人员一致通过此方案，并从4名候选人中选出3名支委委员。紧接着由陶礼宾校长宣布团支部书记人选，并对新的团支部提出：带好头，做好事的要求。既要做好本职工作，也要做好青年教师发展班的活动组织工作，督促学员们努力提高自己的教学基本功和专业素养，让团支部成为青年教师共同成长的家园。
活动二，由教科室李强老师宣布“弘扬‘五四’精神，争做有为青年”龙都小学青年教师发展班基本功大赛正式开始。本次比赛分为钢笔字和粉笔字两项，要求学员在20分钟的时间里，分别用粉笔字和钢笔字完成一首七言古诗的习作。
活动三，全体青年发展班的教师齐聚食堂包饺子。尽管各人包水饺的水平有高低，速度有快慢，但现场其乐融融，充满欢声笑语。每个人都在为了晚餐而努力着，贡献着自己的力量，龙小青年教师团队凝聚力凸显。
活动四，看一场电影。晚上19:15学员们在文鼎广场观看电影《谁的青春不迷茫》。
通过本次活动，青年发展班的教师们坐到一起，相互交流、相互协作，再一次拉近了彼此的距离，凝聚力再一次加强，为日后更好地开展教育教学工作，互协互助，提升我校教学质量打下了扎实基础。
三、校本教研 （李家春编辑）
3月30日，我校青研班开展了“基于课堂观察的数学教研”活动，本次活动借助王红娟老师的一节数学课，从“教师行为等级量表”、“学生活动等级量表”、“难点突破记录表”、“教师与学生单独交流次数分布图”四方面进行分组研讨，在分组讨论的基础上进行全班交流。全新的研讨方式让人耳目一新、收获颇丰。
传统听课关注的是全面的整体的课堂，这种常态教研形式缺乏真正推动教师教育教学行为改进的功效，而课堂观察则把观察的视角缩小，从点看面、由线到面，在关注“共性”的同时，重视放大“个性”，对教师的成长具有重要作用。
为了切实提升校本教研的质量和效益、提升教师教育教学能力、帮助教师进一步了解课堂观察的方法与技术，4月8日下午龙都小学全体数学教师和青年发展班教师齐聚录播教室，以青年教师王红娟执教的六年级数学《选择策略解决问题》为课例，开展了“基于课堂观察的自主学习” 数学课例校本研修活动。
在江苏省特级教师、南京市瑞金北村小学仲广群校长带队下，天景山小学冯兴森副校长、南京市小红花小学陆瑞芹副校长、南京市莫愁湖小学蒋乐萍副校长、湖熟小学甘庆军副校长一起前来悉心指导。我校张勇副校长向领导、专家来校指导表示了衷心的感谢，恳请专家把脉诊断，以进一步提高学校教育教学质量。
此次活动分为三大环节：一是我校青年教师、学科带头人卢雪箫老师作了《课堂观察——走向专业的听评课》的微型讲座，紧接着我校王红娟教师执教数学课例。二是小组活动，我校研究团队分别就“学生活动等级”、“教师行为等级”、“重难点突破”、“教师与学生交流次数”四个观察点对课例进行课堂观察量表的交流汇总、分析反馈、提出建议。第三环节是上课教师进行教后反思，随后参与活动的各位专家依次进行了精辟的点评和客观的分析，一致认为我校校园文化浓厚、办学特色鲜明、研修氛围浓厚、研修意识强、活动真实有效，做到了真研讨、真研修，做实“草根式”校本研修，全员卷入式参与，活动有深度有高度，并肯定了我校小组自主合作学习已经成型、形式成熟。
最后，省特级教师仲广群对本次活动给予了肯定，深深感受到真研究带来的震撼和力量感，认为本次校本研修活动过程设计完整、一气呵成，给人一种流动的整体意识，龙都小学已经形成了一种建设性的教研文化，课堂观察也有了独特的视角和思考。上课老师的教学设计紧贴新的教学理念，课堂上充分放手，用教师的退换来学生的进。同时也对这次活动提出几点建议：1、每次课堂观察的角度不妨收紧一些，选一个口子不求大、不求全，争取深入研究，使其更具有学术味。2、小组自主学习时不仅要有观点的呈现，更应有观点的碰撞，教师们应进一步培养学生质疑、辩论、反驳的意识。3、建议教师能把课堂上的总结留给孩子，让学生自己去总结，培养孩子的总结能力。4、在小组自主学习中，应确保小组成员的分工明确，关注到每一位孩子，真正落实分层教学。5、我们应以新的教育视角进行课堂观察，更新自己的课堂标准。
本次教研活动分设数学、体育两个会场，来自联盟校的六位教师和两位特邀的特级教师分别开设了一节教研课。在数学学科分会场，首先由龙都小学张勤老师执教《长方形、正方形的面积计算》一课，通过让学生经历实验—猜想—验证—反思的过程，关注了孩子们的需求，通过摆一摆，画一画，说一说，搭建了一个开放的数学课堂，促进了孩子们思维能力的“生长”。东善桥小学鞠双煜老师的《认识分米和毫米》采用孩子们熟知的孙悟空金箍棒的变化导入新知教学，课上能充分调动学生的兴趣，采用比一比，画一画，估一估，找一找，拍一拍这样生动的教学策略，再加上鞠老师亲切自然的语态，让孩子们快乐学习，达到了预定教学目标。铜井小学的方正霞老师的《解决问题的策略—转化》一课，通过小组合作交流，展示汇报，让学生体验了设疑—探究—解疑—运用—总结的思维过程，充分体现了以学生为主体的教学思想，培养了学生的数学能力，方老师的教学过程严谨，组织有序，语言精练，设问针对性强，让听课师生感受到了数学的魅力。小学数学特级教师张勇成老师《分数的意义》从随性的交流开始，很自然地过渡到了新课的学习，课上张特利用孩子们喜爱的青奥吉祥物砳砳深度阐述了单位“1”的意义，让“农村娃”们在轻松愉悦的课堂氛围中建构了分数的意义，张特的亲和力、大师级的教学功底让与会者如沐春风。
体育学科的教研活动也在学校篮球场同时进行，第一节龙都小学王友亮老师的小篮球游戏课，组织学生进行了各种形式的行进间运球，学生有很大的兴趣，课堂气氛热烈而不乏秩序；第二节汤山小学王胜老师的前滚翻课，低年级学生在老师的带领下进行规范的练习，安全有实效，孩子们受益匪浅；第三节课由特级教师魏伟给在场的老师们上了一节非常精彩的立定跳远示范课，魏老师精彩的语言调动了班上的每一位同学，展示了一节有趣高效的体育课；第四节课铜井小学陈庆伟老师的快速跑课，他自制的器材非常有创意，给听课老师留下了深刻的印象。
在随后的研讨活动中，张特和魏特分别在分会场进行了点评。数学会场中，张特首先充分肯定了几位上课教师发挥的榜样示范作用，又提出了一些宝贵的个人建议，他对江宁区举办这样有针对性和实效性的研讨活动给予了高度褒奖，随后他从本次活动的主题“关照乡村儿童立场 促进学习力生长”出发，指出学习力的培养是一个过程，关照儿童的立场，就是让儿童有自己的思想和需求，不同的孩子有不同的需求，教者要转变观念，从传统的“引导学习”到学生的“自主探究”，学习力的“生长”是由学生思维的不断碰撞逐渐养成，允许孩子有不同的见解，课堂上多问“为什么？”，让孩子们有自己的思考时间，最终达到共同成长进步的目标。戴特在随后的总结中再次阐述了“学习力”的三个维度：耐力，毅力和能力，他指出，数学学科“生长力”的核心在于培养学生的思考力和理解力，从而达到“学习力”的生长。体育分会场中，南京市体育教研员陆伟指出，体育教师要努力做到教学有法，层层递进，有预设有思路，让学生逐步提高练习的难度掌握相关技能，做实高效课堂。接着，特级教师魏伟还给大家分享了自己成功的经验，在座的年轻教师受益良多；最后，江宁区体育教研员包德明老师组织了部分体育学科带头人对本次教研课进行了现场点评。活动一直持续到中午12点20才结束。
虽然此次教研活动时间紧、密度大，但精彩纷呈的课例展示、龙小整洁优美的校园环境、师生奋进的精神面貌都让与会者感觉不虚此行。
四、教育科研 （李强编辑）
1、徐锴、王红娟完成市第九届个人课题申报工作；
2、四月份总结了“十二五”市级规划课题，五月份准备结题工作;
3、积极撰写并上交2016年度案例评审活动。
五、计划安排（下月重点）（李家春编辑）
1、结合期中考试，对学生进行表彰，促进学生争优创先；
2、结合期中考试，安排一次教学视导；
3、进行“五认真”月查；
4、推进各年级的课外阅读活动开展。