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发布日期：2016/10/17 11:20:42 出处：本站 作者：李国平 有1103位读者读过
克难求进 狠抓质量 以规范谋求新发展
（2016—2017年度第一学期学校工作计划）
一、指导思想
新学期我校将紧紧围绕周局长在全区教育系统暑期干部会议上的讲话精神，深入实施素质教育，努力提升教育质量，创新特色品牌项目，排除万难，树立“把纪律和规矩挺在前 把质量和安全挺在前”的意识，努力打造一支德艺双馨、奋进拼搏、团结和谐的教师队伍，全面开创我校办学新局面，力争办好人民满意的教育。
二、工作思路及目标
1、坚持科学发展，规划在前，引领在先。坚持以规划引领学校发展。用科学发展观统领学校发展全局，以全国、省、市、区教育工作会议精神为指针，参照学校“十三五”发展规划的各项目标达成度，全面总结学校发展成绩与经验，分析学校面临的形势和问题，进一步明确自身地位，正确定位，统筹考虑，科学规划学校发展方向，用学校良好的发展愿景激励广大教职工积极进取、奋发有为办好教育。
2、坚持创新发展，应对挑战，破解难题。坚持管理创新立校。积极推进教育创新，大力实施素质教育，规范办学，创新科学管理模式，综合提升管理水平，特别是在教师队伍建设和学生行为习惯养成教育上花大气力。合理设置教师岗位，完善教师绩效考核、奖惩和岗位薪酬分配办法，改革班主任工作考核办法。工作中坚持低重心、高标准原则，完善各管理板块与条线职能的分工与协作，加强学校运作机制的科学性、民主性、预见性，凝聚办学合力，集中教育智慧，走出发展瓶颈，破解发展难题。
3、坚持特色立校，凸显个性，传承文化。继续彰显学校办学特色，完善人才培养的多元模式，以校本课程的开发为依托，以学生社团活动为载体，为学生的个性化发展和综合素质的提高创设空间。鼓励引导教师具有个性特色的专业化发展，形成龙小人独特的教育风格和品位，在特色办学的发展征程中积淀和传承学校的文化精髓。
4、坚持质量立校，聚焦课堂，提高效益。牢固树立质量意识，推动课堂教学改革，全力打造高效课堂和高效作业，切实推进增效减负工作，不断提高教学质量，确保今年保二争一的目标。
5、坚持科研立校，研以致用，知行统一。增强教师教科研意识，完善科研工作管理机制，努力使教科研的过程成为转变教学思想、改进教学方法的过程，以此带动教师参与教育科研，打响本校特色教科研品牌。打造学习型、科研型教师团队，初步形成“乐学善学、学思结合、学以致用”的学习文化 ，努力形成在学习中思考，在思考中实践，在实践中研究，在研究中积累，在积累中提高的学习、研究、实践氛围，在每一位教师专业水平不断提升的基础上丰富学校发展内涵，增强学校核心竞争力。
6、坚持文化立校，砥砺品质，陶冶情操。学校文化是提升学校核心竞争力的灵魂，是塑造个性，凝聚人心的内核。本学年继续本着“量才 自信 快乐”的办学理念，深入推进和谐学校建设和树优良学风，展班级风采的班级文化建设活动，从外显的校园环境文化走向学校的核心文化建设，着力构建凝聚学校精神的物质文化，完善以人为本的制度文化，培育富有学校特质的精神文化，丰富学校育人内涵。
三、具体工作措施
（一）管理：降低重心，科学规范。
1、继续完善学校各项规章制度，创新学校管理架构。本学期继续加强学校规章制度建设，要求行政领导率先垂范，做好表率，为加强管理，取消原级部主任岗位，增设德育处、教导处、办公室干事各一名，协助各处室做实各项工作。
2、积极推动学校民主化管理进程。加强教代会、工会等组织的民主管理和民主监督职能。做到用制度保障战斗力，用民主增强凝聚力。
3、着力打造一支务实、奉献、协作、奋进的行政团队。本学年学校将在党支部、校长室的领导下，要求行政干部修炼执行力，做到敢于承担挑重担，勇于学习强本领，善于团结增合力，严于勤廉修形象，乐于奉献比贡献，从而增强学校的竞争力、创新力、发展力！
4、进一步探索科学合理的教师评价与考核模式。坚持从起点看提高，从基础看推进，倡导在工作中交流，在反思中改进，完善以评价促发展，以激励促进步，重视过程评价、日常评价、积累性评价，民主性评价，各种评优评先将大力增强民主评价的份量，充分尊重相关处室、教研组、广大教师的评价权利和意见。评优评先继续向一线教师倾斜，向工作量大的教师倾斜，向教学质量优、教学效益高的教师倾斜。
5、开辟有效途径，完善家长委员会制度，增强家长评校、学生评教的权能，利用校长信箱、座谈会等方式，广泛听取校内外的意见和建议，挖掘一切可利用的教育资源，形成办学合力。
6、高度重视学校安全工作。进一步贯彻落实国家教育部等十部委制定的《中小学幼儿园安全管理办法》，全面提高校园安全管理效能和管理水平，以提高全体师生的安全意识为主旨，以避免各类事故的发生为目标。坚持以“预防为主、防治结合”为原则，消除校园安全隐患，为确保全校师生人身财产安全和校园安全无事故，创建安全文明的育人环境而努力。
7、加强师德建设。结合教育行风政风建设，按照上级要求开展师德主题教育活动。大力弘扬身边的先进人物事迹，开展“为身边优秀教师点赞”活动，积极建设师德高尚、一专多能、质量一流的教工队伍，努力营造以德治校、以德育人、以德修身的良好氛围。
（二）团队：专业提升，追求卓越。
教育大计，教师为本。教师专业化水平的发展，对事业与理想的执着，对学校与岗位的忠诚，支撑着学校的可持续发展。对事业、对学校的忠诚是龙小人一贯优良历史传统，也是龙都小学继续发展的内驱力，今后的发展更需要我们的忠诚，体现在每位教师积极主动推进教学改革，每位教师用爱心、责任心、上进心来支撑自己的事业。
1、大力构建学习型教师团队。学校的发展和兴衰，很大程度上取决于团队的学习能力。本学年学校将开展多种形式的继续教育和培训，使教师的专业化程度，包括师德修养、教学能力、敬业精神得到有效提升。通过培训活动，提升教师专业素养，如建设青年教师发展班，开展各项基本功、专业技能竞赛，举办阅读交流会、专家研修讲座、论文竞赛评比、课题交流等。
2、加强对带头人、骨干教师的培养和考核，发挥学带、骨干教师引领、示范作用，继续开展“师徒结对”活动，使骨干教师与新教师在教育教学实践中教学相长、共同提高。努力拓宽教师专业化成长的渠道，激活教师自我成长的内驱力。
3、加强班主任队伍建设。通过对班主任的校本培训、班主任月工作例会、班主任论坛等形式，引导班主任树立正确的教育观、人才观、成才观、学生观。本学期拟开展主题班团活动设计比赛和班级文化建设评比活动，不断改善班主任工作方法，提高班级管理及班队活动设计等方面的能力。
4、加强青年教师发展班建设。本学期将继续给青年教师压担子、搭台子、开窗子、照镜子，通过每月一次的青年教师发展班的培训学习会，缩短青年教师的成长周期。继续做好青年教师的“练一手好字、上一节好课、写一篇好文章、做一次好讲座”等十个一培养目标，制定《青年教师五年规划》，促进全校青年教师的快速成长。
（三）德育：有效活动，感染学生。
1、坚持一个中心，即全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先，实施素质教育。紧紧围绕《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，结合当前德育工作新形势，不断改进工作方法提高德育工作实效性。用责任心、诚信心、自信心、爱心、宽容心、恒心之人生根基开展好各种有意义的教育活动，以生动活泼、丰富多彩的活动为载体，把学校德育工作推上一个新台阶。
2、建设两支队伍，即建设好班主任队伍和学生干部队伍。以科学合理的考核为手段，狠抓学生常规，以“规范促养成”，通过组织培训、观摩评比等多种途径努力提升学校班主任队伍素质，提升班级管理水平；注重学生干部的培养，完善学生自主管理制度，共同参与学校和班级管理的各项工作，提高育人质量，凝聚德育合力。
3、开展三大活动，即爱国主义教育、“手拉手”活动、安全教育。小学生思想道德品质教育的重点在于加强理想信念教育、民族精神教育、文明礼貌和行为规范养成教育、法制教育。加强思想品德课和少先队活动课等的教学研究活动，抓好学科课堂教学的德育渗透教育。进一步开展毒品预防教育、节约能源教育、廉洁文化等教育活动。大力宣传“德育为先”的理念，以少先队活动为载体，增强德育意识，引导学生自信自强，富有责任感和进取心，成为会自主学习，能严格自律，适应社会发展需要的高素质人才。
4、贯彻四字要求，扎实做好班级工作。一是突出“全”字，即班级管理制度要在实践中日臻完善和全面；二是突出“细”字，即班主任对学校规章制度的宣传教育和重要工作的布置落实要细致认真，力戒粗糙行事；三是突出“严”字, 即各项检查监督不马虎了事；四是突出“实”字，即在考核评比上要实实在在动点真格。
5、拓宽德育渠道，形成德育“合力”。继续加强主管部门、兄弟学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育的合力。做好家访工作，对于自我控制力差的学生，行为习惯差的学生要定期联系，切实做好这些特殊学生的转化工作。在学期初举办一年级学生家长学校，结合新生入学教育，加强学校与家长的沟通，及时宣传学校的教育观念，指导家长搞好家庭教育，使孩子在家长的指导下，加快良好习惯的养成。
6、打造鼓乐特色，弘扬鼓娃精神。精心制作鼓乐宣传片，利用体育课、大课间、社团、演出等载体持续深入开展鼓乐系列活动，打造文化长廊，营造浓郁的校园鼓乐文化，加强学生的艺术熏陶。
7、加强少先队阵地建设，深入开展“雏鹰争章——龙小星卡激励性评价制度”。利用板报、橱窗、广播站、升旗仪式、班队课等阵地，创新开展少先队教育活动。在实行近三年的星卡评定基础上，吸取经验教训，适当改进。例如，发挥任课教师的作用，增加体验性奖励，增强学生们的积极性和荣誉感，发挥雏鹰争章的激励作用。在平时的管理中，多与师生沟通，发现问题能及时改进。
8、切实加强心理健康教育。本学期，继续开展学生心理健康教育，定时开放“阳光快乐小屋”，与学生架设沟通桥梁，倾听他们的烦恼，化解他们的心结。结合配发的《心理健康教育》教材，安排有心理健康教育资质的教师积极开展心理健康活动，培养学生合作、关心、宽容、诚信等健康心理品质，培养学生面对挫折的顽强毅力和吃苦耐劳的精神，培养学生适应社会生活的能力。
（四）教学：聚焦课堂，增效提质。
本学期，学校将认真执行区局的工作意见精神和教研室的工作计划，继续贯彻江宁区《精细化管理实施意见》。在日常的教学教研工作中，结合我校“规范从我做起，让规范成为习惯；我从小事做起，让小事成就大事”的办学理念，坚持“立足常规，强化管理，规范教学，提高质量”的思路，以提高课堂教学效率为重点，以务实的工作作风，强化教学的过程性管理，努力提高教师的专业素养和学生的综合素质；以课程改革为中心，以课堂教学为基点，以素质教育为追求，深入开展教学研究，不断更新教学观念，改进教师的教学行为和学生的学习方式，全面提升教学质量，实现龙都小学师生素养持续、有效发展。
1、重温学校“教学六认真”基本要求，推动教学工作精细化管理。组织广大教师认真学习《龙都小学教师教学六认真工作管理制度》要求，做好备课、上课、听课、作业批改、单元检测、提优辅差等工作，扎实落实于教学实践。
2、加强两组建设，规范教研组、备课组活动，积极营造浓厚的教研氛围，确保教研活动规范化、正常化。本学期创新集体备课模式，结合《2016年江宁区义务教育学校教师流动工作的意见》，与科学园小学结成“办学共同体”，主动与共同体学校对接，加强合作，取得对方学校的支持，扩大辐射面，提升交流实效性。同时进一步更新教师的教学理念，提高课堂教学的有效性。
3、加强课堂教学研究，积极探索高效的教学模式。继续通过开展常态课、示范课活动，逐步形成研究课、常态课、示范课多元并存、共同发展的课堂教学研究新思路，探索和实践新课程、新理念。提倡和鼓励各教研、备课组开设同课异构研究课活动。强化“周二听课日”活动，行政领导、教备组长、学科教师深入课堂开展常态课听课活动，向40分钟要效率，逐步提升教师教学水平，提高教学质量。
4、进一步落实行政听课制度和随机视导制度。结合我校具体的校情，将行政下班听课、教学视导与日常质量调研相结合，对薄弱的学科，薄弱的年级加强视导，通过视导诊断教学问题，督促任科教师反思各自的课堂教学行为，助力学科教学质量提升。
5、加强青年教师的培养，为青年教师的快速成长搭建舞台。结合区教研室工作计划，组织开展青年教师校级评优课活动。做到“逢赛必参，参赛必奖”，打造一支有竞争力的青年骨干教师队伍。
6、加强毕业班管理。毕业班是本学期教学质量管理的重中之重，本学期有六位语数英骨干教师继续留守毕业班做好“把关”工作。新学期，新气象，如何在有限时间内促进各科质量稳中有升，学校出台一系列激励政策，暑期提前谋划，召开毕业班教师动员会，分析学情，主动对接。开学前召开毕业班后进生家长会，并将于期中前后召开全体家长、学生会，形成学校、家长、教师、学生的联动，摆正位置，提高认识，力争提升教学质量。
7、重视学生学习习惯的培养。俗话讲“好习惯益终身”，好习惯的养成会助力教学质量的提升，也会使学生的发展终生受益。本学期，结合具体校情，以服务教学为宗旨，考虑年段特点，学校将组织各类学习习惯的评比活动，如：低年级规范写字、中年级课前准备、高年级端正坐姿……活动的开展，必将提升学生的综合素养，评比的结果挂钩教师的教学实绩考核，力求活动的实效。
8、加强阅读训练，开展形式多样的学科竞赛活动。学生的阅读量将直接关系到学生的阅读能力及作文水平，培养学生的阅读习惯已经刻不容缓。鉴于我校的具体校情，必须循序渐进地做好阅读工作。通过校内售书、周三课外阅读课、读后感评选等活动，在校内创设良好的读书氛围，使学生慢慢爱上阅读。同时，按部就班地开展各项竞赛活动：英语单词大赛、数学口算比赛、语文看拼音写词语比赛和必背古诗75首的默写比赛、写字比赛等等。通过比赛引导教师关注各自的学科教学，引领学生注意日常的学习积累，从多方面夯实学生的学习基础，促进龙都小学教学质量的提升。
（五）体卫艺：发扬传统，打造品牌。
1、进一步推进阳光体育运动的广泛深入和开展。扎实落实好学生的每天一小时活动，坚持做好眼保健操，完成一年级广播体操、武术操的教授工作，进一步丰富大课间体育活动。鼓励学生参加各类体育活动，用实际行动响应阳光体育工程。利用阳光体育活动时间，让更多的同学参与到阳光体育活动中来，发展学生的体能，锻炼学生的身体，愉悦学生的身心。
2、规范体育课教学，按照上级教育部门的要求，开齐、开足、上好体育课、体育活动课，全面提高体育课的教学质量。组织做好课间操、眼保健操，确保体育课外活动的正常开展，加强学校体育活动安全防范工作，加强体育场地的维护、安全检查，杜绝一切伤害事故的发生。规范音乐、美术等艺术课教学，提高学生的艺术修养。
3、全面实施《国家学生体质健康标准》。按照《国家学生体质健康标准》的要求和时间段，并结合各年级体育课堂教学内容，合理统筹做好学生的专项练习工作，并做好过程性记录，确保每一名学生都能不断取得进步，并在测试中取得令人满意的成绩。进一步培养学生自觉参加体育锻炼的习惯，努力提高及格率。
4、积极组织学生参加各级教育行政部门组织的艺体比赛，开阔学生视野，提高学生能力，发展学生素质。通过丰富多彩的艺体活动，培养学生的审美情趣和健康意识，进一步提高学生人文修养，强健学生体质，锤炼学生意志，增强班级凝聚力和学生的集体荣誉感。
5、打造鼓乐特色品牌，组织形式多样的社团活动，创新“龙都娃娃鼓”，把鼓乐文化融入龙小人的血液，陶冶学生艺术情操。各社团定期开展活动，丰富学生课余生活，提高学生艺术素养。
6、加大健康教育力度，丰富学生健康知识。有针对性地持久地开展常见疾病预防工作，如常见的流行性感冒、水痘、腮腺炎等，发现病症及时治疗，及时上报，并经常对教室进行消毒和通风。
（六）总务安全：增强意识，强化管理。
1、完善运动场建设。今年暑期我们在街道领导的安排下，在教育局领导的关怀下已经完成了运动场的水泥路面铺设、天然草坪土层回填等基础工作，新学期开学，我们将尽快配合做好运动场后期塑胶铺设、四周绿化、运动设施安装、体育器材室等项目的建设工作，力争在国庆节前完成运动场的所有建设项目。开学后，我们将加强施工过程中师生的安全教育，监督好施工中的工程质量，保证工程的顺利完成。
2、力争教学楼新建立项。根据区教育局的近三年规划，全区要改造一批农村中小学薄弱学校的校舍，我校老教学楼已属险房，我们将配合校长室，抓住这个难得的机遇，开学后积极向街道和教育局领导沟通、汇报，让他们达成一致共识，尽快启动我校教学楼和综合楼的新建项目。
3、提升校园绿化品味。认真按设计做好运动场四周的绿化，栽种一些常绿乔木。文化长廊做好整体绿化，大树下种植喜阴植物，长廊下种植爬藤植物。校园中已有的花木坚持做好冬季的养护工作。
4、管理好乘车学生。新学期开始，全区将统一由校车公司安排校车接送学生。我校安排了五条线路，十辆校车。暑期，我们已经配合校车公司做好了前期工作，包括熟悉线路，站点定位，停车点的安排等，开学后我们将继续配合做好学生乘车安全管理工作，做好对接。平时加强对驾驶人员和护导员的安全教育，教育他们要按规定文明驾驶，管理好学生；加强对乘车学生的管理，定期召开学生会议，进行文明乘车教育；值周领导、教师要做好乘车学生管理和交接工作，提前到岗，维持学生纪律，不允许学生追跑，不允许学生购买零食，上车前清点好人数，如实填写好相关交接记录。
5、规范学校维修和采购制度。严格按照教育局的有关规定和学校制度执行，所有采购按教育局招标目录规范操作，损坏的设备要及时登记报修。维修要及时，维修前要核准价格。所有各项招待、教职工福利等严格按教育局的文件精神执行。认真做好新增资产的登记和每学期的资产报废工作。学校建设、购买等要有方案，经领导组会议研究后方可建设和采购。保证学校有限资金用于学校的发展和正常的教育教学工作。
6、完善后勤人员例会制度。加强卫生知识和相关法律知识的培训，每次安排好培训内容，实行签到制度。坚持每周一次卫生安全工作检查，并进行考核评比。每周三下午二点召开后勤人员工作例会，总结交流，进一步提高服务质量。分阶段开展校园重点部位的保洁工作，列入加班，努力提高后勤岗位教师的待遇。
7、安全第一，预防为主。继续认真贯彻省、市、区三级政府和教育行政部门关于加强安全工作的文件，努力杜绝一切因学校工作失误造成的安全责任事故，消除安全隐患，强化教育教学安全、交通安全、校舍财产安全、教学设施安全，使教师有一个安全祥和的工作环境，使学生有一个安全文明的学习环境。做好各项工作，迎接省级“平安校园”的检查验收。
（七）其它工作：齐头并进，做出成效。
1、信息技术室要持续推进“教师信息技术应用能力提升工程”，提升信息化智慧师资水平，以团队建设为抓手，努力开发我校信息化创新特色应用，提高信息化建设的绩效，从而推动我校全体教师的信息化应用能力的提升。落实信息化硬件的更新升级工作，十套班级多媒体的施工工作，督促校园视频监控系统的全面升级改造工作的立项和方案的制定，继续跟进新操场的广播和网络的施工工作。
2、关爱职工，创设和谐温暖的工作环境。积极开展健康、和谐、丰富多彩的文体活动，继续做好走仿慰问工作，适时地慰生病住院、婚丧喜事、生养在职和退休教职工，让教师体会到工会的温暖，更加积极主动地开展教育教学工作。
3、加强党风廉洁廉政教育，打造风清气正的校园氛围。组织全体教师认真贯彻学习上级政策文件，增强责任感，做到惩防并举、标本兼治、抓住重点、力求实效。认真完成上级纪检监察部门交给的各项工作和临时任务。
南京市江宁区龙都中心小学
2016年8月