《摩擦力的秘密》教学反思

——李鸿见

　《摩擦力的秘密》是苏教版科学四年级下册第四单元第四课。本课与《力在哪里》、《物体形状改变以后》、《苹果为什么会落地》、《降落伞》共同组成了《无处不在的力》这一单元。

本课所在的单元与前一单元《物体的运动》一起，完成了《科学(3～6年级)课程标准》内容标准中物质世界部分"运动与力"部分内容的学习，并为五年级下册第一单元《神奇的机械》部分内容的学习储备基本的力学知识。

本课为学生提供的有结构的实验材料有：长木板、钩码、小木块、弹簧测力计、砂纸、托盘等等等。

这节课主要包含两个学习内容：1、摩擦力的概念；2、摩擦力的大小与哪些因素有关。课的开始，可以看出学生对摩擦力的原有经验很丰富，但是他们的认识都是停留在感性的水平上，如果让他们对摩擦力进行准确定义很难，他们只认为摩擦力是一种阻碍运动的力，理解很不全面，他们判断摩擦力的依据是“有摩擦”现象，认为有摩擦的地方就有摩擦力。考虑到学生的认知水平，本课只学习滑动摩擦力的概念。

在学生实验之前，虽然我指导了很多，但学生在操作时候还是有很多问题，所以一定要加强巡视，多加指导。同时，因为小车的质量差距不大，导致产生的摩擦力的差距不明显，学生根据得到的实验数据无法准确的得到实验数据，所以应该多用钩码来增大质量差距。

可得本身还有很多细节问题，我会以此次教研课为契机，提高自己的教学水平。

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