·
信息检索：-
信息检索：
发布日期：2017/6/26 14:25:13 出处：本站 作者：邵丹丹 有986位读者读过
学生眼中的课堂是什么样的？实事求是地说，以前从来没有做过这样的调查，所以作为教师的我们并不知情。学生眼中的课堂显然是多彩的。他们有如下观点——
“不要只在教室上课，有时也可以走到校外上课。”
“准时下课，不拖堂。”
“让我们动手做，发挥想象力，不要限制。”
课堂应该好玩、有趣，让学生动起来，而不是一直坐着。学生可以轻松愉快地学习，课堂上气氛活跃，笑声、掌声不断。如果能够以做游戏的方式学习就更好了，学生可以边游戏边学习。
老师不能总是在课堂上讲，要给我们充分的自学时间，自己动脑筋思考后掌握的知识印象会更深。如果遇到问题不加思索就问老师，即使老师讲了，自己也容易忘掉。
我喜欢上课时老师能补充许多教材之外的资料，比如视频资料等，这样可以收获更多的知识。
在课堂上，希望小组讨论能真正发挥作用，老师不要太关注对错，抛出问题后让同学们充分讨论、各抒己见，每个人都可以发表自己的看法。
学生也可以当老师，我更喜欢同学们给我讲题。
学生们的观点还有许多。比如，孩子们希望课堂上可以多提问，这样既可以使他们对课文的认识更加深入，也可以锻炼他们的思考能力。不仅老师可以提问，同学之间也可以互相提问。正如现在流行的翻转课堂，课堂要变成老师和学生、学生和学生之间真正互动的场所，学生的学识、思维、表达、创新在交流中得到巩固和提升。
这次班会活动让我们发现，许多学生特别关注老师。有学生提到，老师可以讲讲自己的生活，多讲一些故事。不少学生说，他们最喜欢幽默风趣的老师，俗话说“亲其师，信其道”，幽默的老师会给学生带来更多乐趣，唱歌，听一首歌也是不错的选择。这些足以说明孩子们并不希望老师们包办太多，希望有自己学习的空间和自由。
这些来自学生的心声，有一个共同的特点：在学生的心目中，他们喜欢的好课应该着眼于学生的发展，人人参与到学习活动中，并从中体验到学习的快乐，获得心智的发展。
作为教师，我们的确需要精心设计各种游戏或项目，让学生打破固有的思维模式和学习观念。当然，如果有机会带领学生走出教室，走进大自然，或有意营造更加丰富多彩的学习场域，这样的课堂一定会吸引学生，让学生真正爱上学习。